我们学校从新学期一开学,就响应上级的号召,积极开展了图书漂流的活动,而且活动的效果不错,这项活动开始不久,就受到了老师、家长和学生们的一致好评。
刚开学,我们学校就先安排图书分管老师对这部分图书进行了整体登记,然后根据图书的内容、知识特点和各年级的学生数及阅读能力等特点,把图书具体分配到了各个班级。校长亲自召开班主任专题会议,讲解了图书漂流活动的意义、活动的具体要求、实施方案等内容。之后,由班主任再对本班图书的具体数量、图书目录、价钱进行了详细地登记,并上交一份给分管图书的老师。接下来,由班主任负责,先对学生进行怎样使图书漂流起来的活动动员,使学生明白这些书来之不易,懂得应该怎样爱护和使用好这些图书,要求班主任把图书全部分到了学生的手中,并且各班要建立图书借阅记录,保管、使用好这些图书。而且我们学校还要求各个学生,边读书边做好读书笔记,并且要求学生认真读、认真写好读书笔记,准备在全校分阶段进行优秀读书笔记展评活动。
学生们拿到图书后,都高兴地、积极地进行了阅读学习,并且认真地写起了读书笔记,这一活动激发了学生的学习兴趣、开阔了学生的视野,使学生的阅读和写作能力得到了进一步地提高,而且受到了家长的高度称赞。
在以后的日子里,我们要充分利用好、保护好这些图书,并且做好各班之间、全校之间的图书漂流活动,使图书漂流活动真正落到实处,使这些图书真正漂流起来,发挥它们的最大作用,使每个学生们真正从图书漂流的活动中受益!
日庄镇院里小学
日庄镇院里小学
20xx、9、27
一、优化基础服务
在这一年中,我继续把读者至上,服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1. 满足读者需求,增加开放时间。随着学校的发展,师资队伍壮大,图书室直接面对的读者对象达到20xx余人。为满足读者需要,我们增加各室的开放时间,实现每天连续7小时开放制度,全期借阅图书量为2055册,接待师生借阅数为987人次,和去年全年相比有较大幅度提高。
2.完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我室遵循图书分类排架规则,对借阅室9125册图书进行全面倒架、整架,实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手。
图书室的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作,我始终以高涨工作热情及吃苦耐劳精神,做好读者服务工作。
二.遵循馆章制度,明确工作目标。
我认真遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》等一系列制度计划,并以此来规范服务行为,减少工作盲点,做到“人人有责任,事事有程序”的工作标准。
三、拓展图书馆功能
从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要,基于这一要求,我努力探索工作新路子,不断拓展图书馆的各项教育功能。
1. 开展利用图书室教育。组织学生图管员,开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究。通过一系列培训教育,吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
2.开展丰富多彩的读书活动,开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查,了解学生阅读需求,定期向学生推荐新书和优秀书。
回顾一年的工作,在取得成绩的同时,我也找到了工作中的不足。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。
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