半期考试已经尘埃落定，这次我所教的班考试不太理想，在23个班中，由上次的十一位跌到二十位，真是有点“惨不忍睹”啊！

回顾这个学月，一是因为之前的考试计划，忙着先去弄文言文单元；二是教学中几乎没有抓基础的训练。上课的方式还是在人文素养上很下功夫，而对语文能力的训练（主要是指应试能力）忽略了。三是课程进度太慢。第三单元还有两课未上，而考试已经考到，单元练习也没有做，当然也没有对之前学过的知识进行总结。四是学生中轻视语文的问题十分严重，比如上语文课做别科作业等。学生没有投入足够的精力，加之本届学生的语文基础差，在小学和初中差的账已经很多了，考成这样是自然的了。

分析了一下试卷。第一题得分就拉开差距了。比较好的班级一般都是8分甚至有很多是满分，我教的班没有一个满分，得8分的人也很少，只有8个，一般都在4分、6分，像唐洪强只得了4分，杨秀秀只等了6分。主观题中，默写、翻译、鉴赏题也有差距，我们班大都能背，但大部分错都是以为写了同音字或形近字。在阅读练习中，大家读得不认真，不仔细，在答问的时候语言不够精炼，以至丢分严重。如黄光丽第一个阅读段8分只得了2分，这也好我没有上完课文有关。作文不是强项，学生写作能力差已经从平时的作文训练中反映得很明显了，这次考试和最好的班相比差距比较大。在作文改卷中也存在问题。如黄光丽的作文得了31分，而罗劲松、左海清等几个同学的作文也是31分，甚至成绩差的比黄的得分还高。

从知识点上分析，语音题错的不多，但从字形题开始，成语运用、病句辨析、句式选用、文学常识等等，学生掌握的一塌糊涂。文言阅读中的实词运用、文章分析做的差极了。翻译的句子丢分厉害、默写的10分被扣掉5分以上的有1/4多，有学生一分未得，有5个同学的最后一段阅读都空着或全错。

不管怎样，学生的基础知识掌握得差劲儿，这是事实，必须要老师高度重视，要怎样才能把学生的基础知识夯实，这是老师首先要考虑并解决的。解决得好不好，是成败的关键。

语文老师的使命，首先应该是把学生培养成一个具有语文初中能力的合格学生。如果连这一点都达不到，学生连基本的初中学生应该有的读写能力都没有，怎么说你教好了学生呢？

初中语文的基本能力从宏观上说是听说读写的能力，但到什么程度算是初中学生，没有一个定论。大体都是在说培养听说读写能力。从微观上说，做得起高水平的题，会读高水平的文章，会写高水平的作文。“高水平”的标准在哪里？只好以中考题作为尺度了。

所以，必须要以中考试题作为衡量学生的语文能力。

现在的情况是，一些学生的写作能力起来了，但基础部分做得极差，这部分学生，平时就没有注意基础，这也是一种能力薄弱的表现，必须要补上。

语文教学，先死后活，举三反一，这是铁定的规律。尊重事实，遵循客观规律，坚持科学务实的态度，才能真正的走上正轨。

鉴于本班情况，在接下来的教学中，计划采取以下措施，以求提高。

1、

2、

3、

4、

5、 重基础知识训练，利用每课课堂作业来训练同类型的选择、填培养学生良好的阅读习惯，掌握阅读技巧。在每课作业中都设写作练习多练 上课抓紧时间，认真备课上课，及时批改作业，及时修改。 学生作业多，以前我们把大部分时间拿来抄题，浪费了很多时空、综合性训练题。 计一段短文阅读。

间，以后我们会使用每课一卷，让学生有时间去做更多的练习，见识更多的题型。

林红英

 

第二篇：半期考试总结

枫香镇纸房小学20xx—20xx学年度第一学期 期中考试小结

一、组织形式

本次期中考试,我校能严格按中心学校要求，使用统一试卷，认真组织。本次考试由学校统一安排，我校采取1—2年级、3—4年级、5—6年级相互交叉的方式考试。考试期间，每个考场安排不同年级、不同学科的教师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；全体教师认真严格的作了成绩统计，并填写了考试质量分析表。现将具体质量情况小结如下： 二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间，年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于英语成绩。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。

3、英语

试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。

四、答卷分析

1.语文

（1）、语文得分率较高的有看拼音写词语,按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

（2）、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多；三、四年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。

（3）、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高

（4）、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。

（5）、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。

2、数学

（1）、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。

（2）、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

（3）、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。

（4）、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

（5）运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

3、英语

（1）、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在90％以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。

（2）、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60％以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。

五、今后打算：

1.教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。

2.加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

3.加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

4.加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

5.立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

6．重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

7.端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。

枫香镇纸房小学

20xx年x月x日

 

第三篇：20xx秋半期考试总结串词

开场白

各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！

伴随着冬日的暖阳，我们本学期半期考试落下了帷幕。 秋天已经过去，但我们校园的硕果依然飘香。那是因为我们九年级所有同学脸上写出的那股子积极、拼搏、向上的风貌。我提议让我们为自己的这份精神气儿，鼓掌！ 过去的半个学期。我们一心一意抓教学，扎扎实实抓管理，全年级师生同心同德，教育教学成绩喜人。为总结经验，激励先进，进一步营造良好的育人氛围，全面构建和谐校园，今天，我们相约在这里，分享期中检测的心得； 今天，我们相聚在这里，学习先进，反思不足； 现在我宣布：九年级期中考试总结表彰大会现在开始！ （鼓掌）

今天的会议有七项议程：

第一项，表彰先进；

第二项， 优秀学生代表发言

第三项，教师代表发言

第四项，刘主任对前期工作总结；

第五项，何主任对后期工作安排

第六项，请李校长

白媛媛：谁会说，无边的学海里充满着艰辛？他们的快乐在为理想而拼搏的过程里，他们的幸福在为未来而跋涉的努力中。他们凝神贯注于每一课堂，朗朗的读书声，传递着他们感恩的情怀；他们苦思冥想于每一道难题，会心的微笑里，绽放着他们收获的欣慰。

大会第一项，表彰先进：

刘洪宾：表彰第一项：年级风云人物，他们是刘倩、邹雪、毛丹燕、杨开春、霍泽生、李馨怡、田嵩、邓露 有请李校长为我们的风云人物颁发奖状。

白媛媛：没有昨日的伏案苦读，哪会有今日的名列前茅。同学们，其实，榜样就在我们身边——他们用自己的努力验证了那句“一分耕耘、一分收获”！

刘洪宾：班级是一个温馨的名词，班级是我们梦想的起点，在这个大家庭里我们相互鼓励、奋发向上，相信只要团结一致，定能取得骄人的成绩。

白媛媛：表彰第二项，优秀班集体。他们是12.1、12.5、12.3、12.4，请四个班的班长上台领奖，有请我们曹校长为获奖班级颁发奖状。 请掌声送给他们！

刘洪宾：如果没有战胜怯懦的勇敢，就听不到胜利的宣言；如果没有斩断徘徊的毅力，就不会延伸前进的航线。挖掘潜力、突破自我、明晰目标、寻找动力；“心有多大，梦想的舞台就有多大”这正是对他们最恰切的评价！

白媛媛：本次我们的学习标兵是：

一班：贾昌正、李娇、邓豪、李彬 、景丹、郑茹丹、

二班、陈雪雯、冯园、李媛媛、赵静、陈鹏、胡金龙、赖俊良、

三班、张嘉斌、张金燕、谢小艳、蔡青青、叶慧麒、苟佳 、何琳琦、

四班、张鹏 、景佳、赖俊安

五班、景晓宇、景文锐、宋柏林、李丹、吴洋、林袁、赖雪敏

六班：王柯、曾明俊、吴怡飞 、勾阳军、吴诚 、景锟 、李帅

七班：杨芮、邓垟、徐桐、赵楚熊、黄雨飞 、

八班：叶欣、赵元鑫、曾腊、吴丹、贾丽、张琴、龚安迪、杨文丽

刘洪宾：本次考试中，又呈现出了一批勇士，他们超越了梦想，励志追求卓越的同学。在学习上你追我赶，上升最快的同学，他们是：

一班：钟玉香、赵何蓉、陈玘锾、卿峣、白智颖、周鑫、周慧仪、李锐、陈娟、徐霍亮、

二班：罗永杰、宋丽婷、王鹏、廖金凤、张志豪、胡瑶、杨晓露、杨海艳、潘鑫、邓烜、赵明勇 三班：张精、廖天龙、何凯林、景富强、景洪

四班：景丽萍、余虹、赵自然、杨鑫、

五班：卿紫微、郑菊梅、赵钰冰、朱佳慧、兰天宇

六班：钟澜、何霖、谢家鑫、潘婷、李安琪、钟添雄、陈宏业、王俊林、贾雨豪

七班：李静、李娇、胡洪元、罗宝玲、熊财军

八班：谭锐、邹凯、杨晓艳、何勇军、李冬平、梁小俊、谢磊、何广明

白媛媛：让我们把掌声送给在本次期中总结会上受到表彰的同学们，因为我看到了在成绩的背后他们为着理想和责任而奋斗，为着幸福的人生而奋斗。我深知这些成绩的取得是那样地不易。离家在外的孤独、求学生涯的艰辛、成长阶段的烦恼、激烈竞争的压力……都未能阻挡他们追随理想的坚实步伐。迎接一次又一次的挑战，战胜一个又一个的困难，这一切源于的是心中坚定的信念。如果没有顽强的毅力，如果没有百折不挠的精神和奋勇搏击的斗志，就不会有今天品行与学业的双丰收。与其说我们是在表彰这些同学，毋宁说我们是在表彰这些同学身上所呈现的克难奋进、斗志昂扬的精神风貌。让我们再次把掌声送给这些勤奋执着的勇士！

刘洪宾：我还要把掌声送给那些在本次期中总结会上虽然没有获得表彰，却在三个月以来尽心尽力、孜孜以求的同学，因为他们同样抵制住了外界和内心的消极诱惑，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；甚至师长的责难；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言弃的精神。我坚信：你们定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们的身上具备了成功人士必备的基本素质，那就是理想、信念和毅力！让我们把祝福送给那些上下求索的同学，让我们把掌声送给那些永不言弃的斗士！让我们把掌声送给为我们同学生活、学习、做人不断进步而废寝忘食、呕心沥血的老师。

白媛媛：大会第二项学生代表发言。让我们用热烈的掌声欢迎来自4班的杨开春同学给我们作经验交流：

刘洪宾：杨开春是我们这次半期考试年级第一名，各科学习成绩都非常的优秀，是我们年级的佼佼者！ 4班也是一个非常优秀的班级，在彭老师的带领本次考试取得了优异成绩！我提议我们再次用热烈的掌声感谢杨开春同学的精彩的发言，希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，养成良好学习习惯，不断挖掘自身潜力，争取取得更大进步。

白媛媛：大会第三项，请蔡老师发言：。。。。

刘洪宾：一个好的学习环境是搞好学习基本前提，让班级充满正能量能为我们班级建设保驾护航！蔡老师是一个非常优秀的老师，不仅自己所教班级的英语学科非常好，在蔡老师的带领下一班近几次的考试都排在全年级前列，一班的学生现在越来越优秀，这都得感谢我们蔡老师管理的好！我提议让我们再次以热烈的掌声感谢蔡老师的精彩发言。

白媛媛：同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不论这一次月考成功与否，从现在做起，勤奋努力，让每一点付出都获得回报；让我们汗水洒过的地方，都开满明艳的成功之花！大会第四项议程，有请刘发冬老师对前期工作总结：

刘洪宾：同学们，刚才刘老师的讲话总结了半学期来的全面工作。期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。希望全体同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。

白媛媛：大会第五项，有请何主任对我们后期工作、学习安排：

刘洪宾：同学们，刚刚何主任对我们今后的学习提出了殷切的希望。希望大家认真领会讲话内容，增强责任感、使命感，戒骄戒躁，刻苦钻研，努力加强道德修养，继续树立远大理想，与时俱进，不断提高自身综合素质，进一步巩固和扩大教育教学成果，脚踏实地走石中路，志存高远做石中人，为我校的振兴作出不懈的努力。

白媛媛：大会第六项，让我们用热烈的掌声欢迎李校长给我们讲话。

刘洪宾：请允许我提议，让我们再次用最热烈的掌声感谢李校长给我们提出的宝贵意见和建议。我们一定遵照执行，力求做到最好。用我们自己的实际行动和效果来证明我们的优秀与卓越。

白媛媛：大会第七项，让我们用最热烈的掌声有请我们石安中学最高行政领导、石安中学常务校长、党支部书记曹校长给我们讲话。

刘洪宾：老师们、同学们，今天是一个美好的日子，是一个值得我们怀念的日子，因为今天我们很荣幸的请到我们学校的两位最高行政领导李校长、曹校长参加我们的会议，来为我们初三年级的老师和同学打气、加油。此时此刻，请带上你的勤奋与勇气，昂首阔步的前行。因为只有勤奋和砺练才能拒绝平庸，追求完美；因为只有勤奋和砺练才能走向成功，追求辉煌的人生！

白媛媛：在石中这块沃土上，我们的老师用汗水去播种希望，我们的学生用苦读去收获理想；正是因为有这样一个优秀的师生群体做榜样，一个净化、亮化、美化、文化的爱心校园已经形成。作为有良知的石中人，我们有责任行动起来，为美好的明天而奋斗！

刘洪宾：现在我宣布，期中考试总结大会圆满结束！最后，祝老师们身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步！健康成长，展翅翱翔！

白媛媛：今天的会议到此结束，请张俊老师组织学生有序退场。