我的信息技术学习总结 信息课是我每个星期最期待的课，因为每个星期的星期三和星期四，我就可以在上课前转一下贴吧，每天签一下到，我每到这两天就会在中 午早点起床，快步走到电脑室，有时候老师还没在，我就在电脑室门外等，我觉得这是件很快乐的日子 。 我记得甘 Sir 的给我们上的第一节课， 是在课室上的，说实话，上课前还有点失落，因为不可以去电脑室。但是，之后，甘 Sir 给我带来很大的惊喜，因为他在放课件时，我注意到他 在课件上写了他的名字，但我大概只记得他的姓，当他问起我们有没有注意到他课件上，我很高兴，因为我注意到了。我那时真的很纳闷，他为 什么要我们注意这些小细节，但是老师说那也是信息的一种。他也布置了一个作业给我们，就是找找出它的电话号码，大家都兴致勃勃地讲了几 个办法，我觉得大家都很牛。但是最后我们班没有一个人是打电话给老师的。 后面几节的信息课，老师给我们看了电影的片断，也叫我们写下自己的感受三



 

第二篇：初三信息技术学习总结

初三信息技术经验总结

一、 切实抓好集体备课，学案导学；

充分利用每周一次的集体备课，初三复习到什么地方，由谁来做主备课人，其他人参与，共同制定一套教案和学案，这样做到一案多用，集大家的力量。先整合，然后再进行授课，这样比用教材的效果要好，老师更可以两相学习，借鉴，取长补短。

二、 模块复习和专题复习相结合；

分成了七个模块和四个专题（选择题、判断题、文字录入、操作题）强化训练，把握住重点内容，时时练，节节练，操作题每个小问就是5分，三道题45分，加上文字录入10分，操作就占了55分，所以我们做题要先做文字录入题，再做操作题，然后多项选择，判断题，最后做单选题。

三、 抓好小组合做学习，注重分层辅导；

每个班分成五个小组，每个小组由两名组长负责，可以每节课先辅导一部分组长和优秀学生，让他们再下去抓组员和不会的学生，保证让所有的学生每堂课都能做出来，组长检查上报给老师，确实有困难的学生下去后让组长督促。有针对性的讲练结合，演示操作，学生练习，学生演示，问题辅导共同解决。

四、 复习策略及进度安排要适当。

九年级上学期，1－15周，梳理的资料在课堂上不能在机房上，因为学生的上机热情有限，留在最后几周再上机，约每周1个模块，在复习理论知识上来回提问？16－20周，练习上机知识点，word、excel、文字录入，每个知识点用一周时间，最后一周测试，成绩反馈到班级及总分成绩中，让学生、家长、老师都知道真实的水平。下学期，主要是上机操作，分单元上机操作，理论题选出一部分，最后是中考综合模拟，分数反馈给班级，让班主任有时间多关注一下自己班里的成绩，越是最后，课时增多，午休和晚自习都有，学生兴趣不大，这时要强调操作题的细节，适当演示和讲解。找出学生易出错的地方加以改正。