机制零九班级总结

光阴似箭，岁月如梭，大20xx年就这样过去了。这一年来在学校、学院及辅导员和班主任的带领下，我们机制零九全体同学努力学习，积极工作，热情参加活动??顺利完成学习和工作任务，并提高了我们的综合素质。回首大20xx年，我们都为班级的团结、友情、成绩和荣誉而感动；我们也为失败而反思。

在我们近一年的工作中，从本班的自身实际出发，以取得优异成绩，提高综合素质为动力，团结进取，认真落实上级工作，积极配合每项活动，举行多次班会及班级活动，活跃思维，丰富大学生活，努力构建和谐，团结的班集体。

为此，我们将所做工作总结如下，并希望得到老师的鼓励和指导，以便我们更好的进行接下来的工作。

一、班级概况

09机制大二期间共29人（现在33人），团员28名，预备党员5名。班委3名，团委3名。29位同学在院领导和老师的关怀下，一起生活，一起学习，一起进步。这就是我们09机制共同的家，每个人都在为建造一个美丽的家园而努力。

二、班团委

我们班设有班长、团支书、学习委员、生活委员、组织委员、宣传委员各一名，分工明确，团结协作，不仅切实认真并富有创新精神地完成了学院交给的任务，而且结合本班的实际状况，积极创建充满新时代团员智慧和活力的支部活动。我们秉承“全心全意为同学服务”

的工作宗旨，在学习上勤奋刻苦、表现良好，并且与时俱进，不断加强自身的政治思想素养。班团委内部学习气氛浓厚，同学们互相勉励、互相帮助，克服了在新环境中面临的挑战，较快较好地适应了大学中的学习方式，平时充分交流，拓展思路，活学活用，在本班中树立了良好的形象，真正起到了核心带头作用。 三、制度建设

我们以制度以班级活动的依据，充分地组织全班同学参与到活动中来，并以此达到加强思想建设和提高班级成员素质的目的。我们充分意识到制度在班级组织的基石作用，并且根据本班的现实情况，有效地发挥制度在班级工作中的作用。

财务方面，由专人保管，任何人不得擅自使用，每次使用必须经过班主任、团干、班干研究通过，每月公布一次班费使用情况，所有推优工作，如：推荐党员，评选优秀团员、团干等，均采用先自荐、后民主选举的方式进行。既调动了大家的参与兴趣，又可以评选出最合适的人选。

四、班级活动

（1）积极参与上级组织的活动

积极的参加学校组织的运动会，观看并参加文艺演出，学术讲座。在院组织的篮球赛，跳绳比赛中获得优异名次。热情认真的参加院里的劳动，其中锄草三次，搬院办公室三次，且在劳动中得到院老师的好评。

（2）热心组织策划班级活动

我们精心策划、组织了一系列丰富多彩、十分有意义的活动。所有活动均通过提出创意、小组讨论、征求意见、策划筹备、落实实施及后期总结的严密组织过程。活动内容如下：

1、爬山比赛：在20xx年x月x日，我们全班在学校北面山上进行爬山比赛，等全班同学都到达山顶后，我们进行了趣味游戏??

2、班级篮球赛：一年来我们在五一、国庆、周末以及其他闲暇时间多次举行“宿舍杯”、“友谊杯”篮球赛

3、班级联欢会：在中秋，元旦期间组织联欢晚会

这些活动既锻炼了同学们的综合能力，又促进同学之间的友谊，增强了集体的凝聚力，丰富同学们的课余生活，还充实了大家的大学生活。

五、存在问题

在个别工作中班团委配合不够紧密；班级学习氛围不够浓厚。 在接下来的工作中，我们将发扬优点，改正缺点。09机制班全体同学将共同努力，共同进步，为一个更加优秀的集体，为了我们美好的明天，继续前进！

 

第二篇：班级总结

上学期班主任工作总结

上学期我在学校的安排下，本人担任八年级186班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。

二、配合德育处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四 、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的

正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、不足之处

由于七年级时学生个方面表现较差，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到愧疚。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。

20xx-2-17