学雷锋,做追梦少年工作总结

20xx-20xx学年度第二学期

“学雷锋，做追梦少年”活动总结 雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：

一、宣传阶段（雷锋精神学习周）

1、3月x日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月x日大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。

2、各中队制定活动方案，各班于3月x日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。

3、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。

开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六年级，五年级，三年级

4、各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：六中队、五中队、一中队。

二、实施阶段（学习雷锋行动周）

1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次，表现出色的人有：赵烘，王思远，廉子洋，刘欣雨，徐超群，高欣怡等。

2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上

学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。

3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课……通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。

三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣 ，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的

学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。

4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十二名，分别是一年级张斯博，张照阳；二年级卢帝帆，张雨涵；三年级廉子洋，张凯越；四年级的赵得玺，廉鹏鹏；五年级高欣怡，陈昊天；六年级赵烘，王思远。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。，通过查看记录、走访调查评选了六年级、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。

通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，如六年级廉云凯；五年级的廉佟；四年级的高雨彤 。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，

但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长！

新军屯镇岳实庄小学 20xx.6

 

第二篇：学雷锋做美德少年活动总结

营里中心小学开展“学习争做美德少年”活动总结

为贯彻落实党的十八大精神，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。围绕“雷锋精神”，结合新时期社会形势深入剖析“雷锋精神”的丰富内涵和时代意义，通过广泛开展“学雷锋 做中华美德少年”实践活动，提高广大青少年的志愿服务和无私奉献精神，为推进全校精神文明发展。结合上级文件精神通知，决定在上年开展“学雷锋，做有道德的人”系列教育活动基础上，结合学习营里一中杨丽萍同学事迹活动，继续深入开展“学雷锋，做美德少年”主题教育活动。

第一阶段：制定方案、宣传动员。我们认真组织学习上级通知精神，制定具体的活动方案，召开班主任会，学习方案，提出活动要求。学校利用国旗下讲话，广播站，橱窗发出倡议，各班级利用黑板、手抄报、主题班团队课等，宣传雷锋生平事迹，广泛开展学习叶富源同学先进事迹，结合社会主义核心价值观，引导青少年争做新时期的雷锋，把握新时期雷锋精神的时代内涵，学习弘扬雷锋的崇高理想、坚定信念、奉献精神、敬业精神以及刻苦钻研精神，形成良好的活动氛围。

第二阶段：实施过程

(一)学校组织召开“学习争做美德少年”动员大会.

(1)利用班队课,讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,说说雷锋的精神，讲讲身边美德少年的事迹。

(2)各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。

(3)立足校园和社区,开展美化环境活动。

4、各班级组织学生利用课余时间广泛开展宣传雷锋精神及美德少年的事迹。

(二)5月x日——5月x日“学习雷锋行动周”。

(1)各班组织一次以“学习争做美德少年”主题班会。

(2)各班组织学习互助小组,发扬助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩.

(3)在学生中开展做好事活动.

(三)6月x日——6月x日“践行美德少年巩固周”

(1)在学生中开展“学习争做美德少年”的道德实践活动,结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强学生的常规教育,培养全体学生做良好习惯、文明守纪、遵守道德规范的“美德少年”。

(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，各班组织学生积极地参与学雷

锋活动。

(3)参加一次公益劳动。（清扫街道）

(四)、活动总结评比.

(1)评选“学习争做美德少年优秀班级”。

(2)塑造身边的学习典型,每个班评出1-2名“美德少年”参加学校评选。

(3)学校进行美德少年评选，并表彰鼓励。

本次教育活动从感悟精神到实践活动，从发扬精神到树立新风，搭建一个平台，创造一个机会力求让每一位学生参与其中，真正实现“人人都有进步”的发展目标。在以后的活动中，我们要加强活动的统筹安排，强化责任，让活动开展更有实效性和针对性。

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