大田梅山中学20xx－20xx学年度第一学期

理化生信息体教研组工作总结

一学年的工作在忙碌中结束，回顾这一学年理化生信息体组所做工作，无论是从教学业务上，还是师徒青蓝工程方面，都取得了一些进步，尤其是年轻教师的努力和成长，让 我们看到了希望，现将本学期的所做工作总结如下几点：

一、基本有序地完成了学期初制定的工作计划

本学期，理化生信息体教研组以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真学习新课标新教材，以导学案为载体，研究适合本校学生的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，帮助年轻教师尽快进入角色，把握教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，培养学生形成良好的学习习惯，完成了学校教科室下发的各项教学常规工作。

（一）重点完成教学的常规工作

1.备课。各备课组长每周认真组织集体备课，认真研究新课标、教材，设计统一合理的导学案思路，根据每个班的具体学期，再进行个体备课，优秀的导学案上传本学科组博客，本学科组成员学习点评。

2.教案。各教师备写规范教案。每一篇教案都包括：授课时间、教学目标、重难点、学法、教学过程，教学反思等流程。

3.课堂教学。合理运用导学案，调动学生主动探究学习的兴趣，培养学生形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，让不同层次的学生都能在一节课上有所收获。

4.作业。作业的布置和设计适量，有梯度，批阅及时，有评分和评语，评语富有鼓励性，分析讲解到位，各备课组长经常督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

5.辅导。各教师耐心细致，针对性辅导，尤其注重对学困生的转化工作；充分发挥科代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，注重学生动脑动手能力的培养。

6.听、评课。各教师按时参加学校教科室计划和安排得各级各类听、评课活动，在听课中善于总结学习同组他人成功之处，弥补不足，真诚提出自己的意见和改进建议，提高课堂效率。

7.会议。各位教师按时参与学校、组内各种会议，认真准备，积极发言交流。

8.出题、监考、评卷。各位教师积极认真负责教科室、组内分配的月考、期中考试的出题、监考、评卷工作。

（二）课题研究。

理化生信息体组的课题研究的题目是：如何提高理化生组的课堂效率，各成员积极平时课堂上的点滴收获，及时总结好的小措施和小策略，在付诸自己的课堂实践中，并将自己的好的方法与同组的教师分享心得，发表在本教研组的博客中，并粘贴展示在本教研组的备课室的墙上和窗口中。

各成员平时注意查找、学习有关本组课题的内容，积累相关资料，并注意资料的整理、归类、收集。

（三）主题教研。

本学期本教研组开展了 “精讲多练、落实日过关” —

的主题教研，并且阶段性的总结、交流，积累经验，扬长避

短，对各位老师的教育教学均有所启示。

（四）二课活动。

各二课活动的教师积极指导我们理化生信息组的兴趣班，各兴趣小组负责教师积极开发学生的文化课外的潜能，培养学生的动手动脑热爱科学的热情。

（五）一周一课一研究。

各成员认真组织教科室安排的一周一题一研活动和本组学期初的讲课计划，做好听评、课活动。每次听课后教师都及时评课详细记载。肯定好的方面，探讨有效的教法，切实起到作用。

二、注重提高教师的业务水平。

各备课组鼓励组员积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。同时，各备课组长经常关注自己的青蓝徒弟，互相听课，从各个方面帮助他们快速地进入专业教师角色，提高教学业务的水平。

三、其他工作

（一）各教师积极参与县教研中心的各项活动，完成中心分配的各项涉及组内的任务。

（二）各教师积极参加兄弟学校或我校组织的外出培训、听课交流等活动。

（三）各教师积累资料。健全档案。

（四）各教师配合学校做好其他工作。

下一学期，理化生教研组将继续发扬认真负责，坚定执着的敬业精神，使我校理化生组教育教学工作不断发展，努力创新，落实提高服务质量！

大田梅山中学理化生组

二〇20xx年元月二十六日

 

第二篇：20xx-20xx学年度第一学期理化生地教研组工作总结

平庄中学理化生地教研组20xx—20xx学年度

第一学期工作总结

本学期在学校教务处的领导下，本教研组教师的共同努力下，我们理化生地教研组各教师的齐心协力、精诚合作， 使得各个科目平衡发展、齐头并进取得了较好的成绩，继承了以前的优良传统，体现了理化生地自然学科的特色。现总结如下：

一、教育科研讲究方法，重视实效

工作中我们借助校本培训，借助每一次教研组及理论学习机会，不断学习充电，学习新课标、新的教学设计、新的师生评价观等。同时我们也认真学习研讨其他教研组和其他学校的经验，探究科学的教学规律、方法和模式，并结合实际共同探讨了“理化生地在课堂上的提问要注意哪些细节”，“如何应对中考新题型”，“怎样优化、细化备课这一环节”等问题，在学习过程中，我们重视谋划策略，讲究可行性、实效性，确确实实发挥自然学科在生活中的作用。

二、在教研中转变教学理念

能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。

三、常规教学紧张有序，严谨细致

日常教学中理化生地教研组各教师备课时，能够按部就班、相互协作地开展工作，依据详实的计划、周密的安排，各位教师有条不紊、严谨细致地完成各自的教学任务。其中肖赔昌、姚凯、邓强中等几位老教师尤为突出，起到了很好的重要带头作用。年轻的教师在校领导的带领下，也取得了不俗的成绩。课堂是教学活动开展的主阵地，从教研中心到校级，乃至到组里的各种公开课、 观摩课、赛课，我组教师都能积极参与，并且相互坦诚交流，取长补短。无论哪位教师的公开课，其他教师总会抽出时间听课，还及时的交换意见，为讲课教师点评、把关，一次不行两次，直到比较理想为止，大家在组内的评课会上各抒己见，毫不保留。大家共事，事实上也在竞争，但我们更是一个团队，惟有同舟共济、相互提升才会取得共同进步。我们组这一学期在大家共同努力下，各个方面都取得了不错的成绩，教师自己也在教学中学到了不少知

识。比如现代化教学手段的使用，我们有的老师就不太会使用，可是在我们相互协助下，共同努力下，大家现在都能熟练的使用了，一学期的公开课教学中我们组多媒体使用率达百分之九十以上，居各教研组之首。不光公开课教学使用，在平时的教学中我教研组的成员也都去大量使用。我们组能有这样的好氛围都是我们努力拼搏，精诚合作所致。

四、存在的问题

1.发表教育与教学论文较少，科研意识不强、理论水平不高。

2.作为自然学科，没有建立学科活动小组，缺乏知识与生活、社会的联系，学科特色没有明确体现。

3.配套的教具匮乏，教师在教学过程中制作与实验配套的教具工作量较大．与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺．

4.做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展．

我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，继续加强交流和积累，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们有理由相信，只要大家多交流，多积累，多学习，多实践，我们的教学工作一定会有更大的进步。今后，我们教研组将继续团结一致，迎难而上，在实践中不断学习，以教学为依托，深入地开展教研，使教研更好地为教学服务，扎扎实实，真正地一步一个脚印地不断前进。

理化生地教研组 20xx-1-10