小学六年级语文上册教学工作总结 本学期,我担任六年级的语文教学工作。这真是光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作结束了。回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现总结如下:
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中,本班表现出的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生作业马虎书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我按照语文的一般教学模式进行,注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生认真研读课文,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。
当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,主动思考,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好潜力生的转化工作
本班共有17名学生,极需帮助的差生大约有三名。提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,教学模式不够规范,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
扬长避短 坚持不懈
——20xx年秋季五年级语文学科教学工作总结
本学期,我继续担任五年级的语文教学工作。一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
一、班级情况分析。
全班共有学生62人。从总体看,学习风气良好,同学之间团结友爱、互相帮助。但是,本班学生活泼好动,在课堂上不能保持持久的注意力,上课的效果不突出。语文成绩不是很理想,学生的发展也不是很平衡,两极分化比较严重,好的学生有梁晓婷、王俊娟等,他们积极上进,刻苦认真,但也有欧阳斌等同学,他们一字不动,成绩极其差。
二、主要成绩。
整体而言,全班的语文成绩良好。虽然每次考试都是全年级最后一名,但是每次考试的平均分都有60多分,并且每次考试都有进步与提高。比如,第一次月考时优良率是25.4%,期中考试时是43.3%;低分率是9.5%,期中考试时低分率是5%。我相信,只要他们坚持努力,一定会进步很快!
三、主要做法。
针对这些情况,为了全面提高学生的语文素养,本学期我从以下几个方面做了努力。
(一)在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和拼搏精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想。
(二)认真备课。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。
(三)提高上课技能。
在课堂上,我力求讲课清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同年级教师协商,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
(四)进行学习方法的指导 。
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。在语文生字教学时,我强调用部首来区分字。经过我的训练,学生辨析字的能力也提高了。
(五)家校联系,形成教育合力。
本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长,把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长,让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解,以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。
(六)小组合作,互帮互助。
虽然他们已经是五年级的学生,但是,一部分学生对于拼音还不是很熟悉。所以,早读时间,我采用一对一小组合作的方式,让那些会读的学生带领不会读的学生。这种方式,既可以让那些不会读的学生学习到知识,也可以让那些会读的学生上课更加认真听课,这样他才可以教其他同学读书。同时,在无形间,同学们逐渐养成了互相帮助的习惯。
四、存在的问题与教训。
(一)课堂纪律的掌控能力有待加强。
作为刚刚毕业的大学生,我课堂的掌控能力十分薄弱。导致了上课时教室比较乱,不认真听课的学生很多。不过,我慢慢地改变自己的教学方针,虚心向老教师请教,课堂纪律有所提高。我深深地感受到,一开始上课的时候一定要管住学生,否则,这一个学期上课都会很辛苦。
(二)老师讲授过多,学生思考太少。
“授人以鱼,不如授人以渔。”这句谚语我虽然明白,但是实践起来却很难。一方面,学生的语文基础较差,自学习惯没有养成,所以让他们小组合作学习,他们根本不知道在干什么;另一方面,我怕知识点没有讲完整,所以一股劲的给他们灌输知识,导致知识过多,学生难以消化。
(三)欠作业的学生较多。
每天都有几个学生欠语文作业,一小部分的学生只写了80%的内容。原因如下:1、回家不想写作业。
2、不会写。3、答案字数太多,不想写。对于这些问题学生,我找过他们单独谈过话,也和家长联系了,但是,效果不明显。如何让这部分学生写作业,一直是我头痛的问题。
(四)早读不愿意开口读书。
早读时间,学生只喜欢看书,但是不愿意开口读书。不读课文罚抄,听写等方式都用了,也不见效果。或许,我还没找到他们感兴趣的地方,所以激发不了他们大声朗读的兴趣。开口读书,也是一个大问题。
(五)作文训练太少。
作文是语文学习的一个重点,虽然我认真批改学生写的每篇作文,但是我给学生辅导作文的时间太少,方法技巧也讲解的很少。
五、将来努力的方向。
经过这一个学期的教学,我逐渐认识到了自己在教学和教育学生方面的不足,比如:课堂掌控力、学生行为习惯的养成、教学技巧、教育学生的方法等等。针对这些问题,我会不断努力,尽快提高自己各方面的水平,做一名合格的教师,最终成为一名优秀的教师! 总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则,注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
执笔人:魏东
20xx年x月x日
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