班风学风建设策划

一、活动目的：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学习习惯养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我系各专业学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，“树先进班风 立优良学风”，结合本班学风、班风建设的实际情况，特拟订该策划方案。

二、活动主题：树先进班风 立优良学风

三、活动时间： 20xx年x月x日

四、活动地点：S5-104

五、承办单位：电气与自动化工程学院自动化121班

六、活动对象：自动化121班所有学生

七、参与嘉宾：班级导师刘叔军，学生班主任李斌

八、活动流程：

1.主持人开场，活动正式开始。

2.介绍到场嘉宾。

3.刘淑军老师讲话。

4. 学生班主任李斌讲话。

5.班长对这一段时间班级班级班风的总结以及对未来的规划。

6.副班长洛雁报告一下开学至今上课出勤情况和上课纪律问题。

7.班级同学自由总结关于自身的学习问题或对班级的期盼与想法。

8.学习委员苗群总结。

九、人员安排：

1主持人：学习委员苗群（主持词自备）

2活动策划与照相：组织委员王功勋

3活动宣传：宣传委员周辉

4活动协助：班长张秀夫，副班长洛雁，团支书李良

十：注意事项

参与班委一定要提前半小时到。 所有同学无特殊情况必须到场。 现场必须注意纪律问题，特别是同学们发言环节。

看法。

十一：活动后总结与小结

由活动抽签决定，交给学习委员苗群。

通知时要让同学们都思考自己的意见和 自动化121班 20xx年x月x日

 

第二篇：优良班风学风建设策划

优良班风学风建设策划

一、活动目的：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学习习惯养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我系各专业学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，“树先进班风 立优良学风”，结合我系学风、班风建设的实际情况，特拟订该策划方案。

二、活动主题：树先进班风 立优良学风

三、活动时间：20xx年x月x日至期末

四、活动地点：教室

五、承办单位；经济管理系团总支学生会

六、活动对象：经济管理系08、09级学生

七、活动形式：

1、讲座，其有关内容应有（1）对树立良好班风学风的重要性及积极影响。（2）侃侃当今社会的就业情况，以及我院大学生的就业情况，还有我院已就业大学生还缺少什么素质或能力，未就业大学生又是为何而找不到。要让在读学生看到社会的需要和自己的不足，也有利于在读学生努力改善自我，也会有利于班风学风树立及改善。（3）对待学习的态度和对待生活的态度，会对以后造成怎样的影响，就是说培养对各方面的良好态度，对就业很有帮助，很重要。

我们会邀请我院较有经验的老师出席讲座，每个专业都要安排本班人员出席，估计人数为300号人左右。

讲座安排如下：

一、活动时间：二〇一〇年x月三十一号

二、活动地点：1214教室

三、活动具体流程：

1.主持人开场，活动正式开始。

2.介绍到场嘉宾，以及主讲嘉宾。

3.嘉宾讲话。

4.现场互动环节。

5.老师总结

6.赠送嘉宾礼品，并欢送嘉宾。

四.经费预算：

1，嘉宾签到本： 一本 3元

2，矿泉水： 十瓶 15元

3，嘉宾礼品——笔记本： 一本 25元

4，互动礼品——棒棒糖： 十个 5元

五.应急遇案：

1.若现场中途停电，准备手电筒，和扩音器，讲座继续进行。

2.若出现火灾，马上组织现场人员有秩序的离场。

3.若教室投影仪坏了，准备备用的一个。

2、推荐书目，为同学们推荐各种有意义的书目，然后以三种形式来进行：（1）、以生活小常识的形式出版各专业老师所推荐的书目,并于每两周在各栋宿舍宣传板上公布，直至本学期结束。（2）、将所推荐的书目以书面形式打印出来下发给各专业及各辅导员，每专业和辅导员各一份，各班委在班上自行公布，预计每月下发42份左右。（3）、每两周在生活小常识的出版中添加温馨小提示，提示同学们这两周关注的热点话题及其观看的书目。 3、举办系级学习经验交流会形式：请系06、07、08级的学习优秀代表与大一各专业进行一次面对面交谈学习经验与技巧，丰富大学生活。交流期间可适当插入一些互动环节。交流时间要控制在一个半到两个钟头之内。

4、 整合公布考试成绩信息，信息于经管系橱窗公布。

5、抓考勤，抓纪律

八、活动内容：

（一）学风建设

1、推荐书目

有些同学看书是麻木的，不懂看什么类型的书，或者是选择好想看的类型的书

籍但是不知道那一本适合我们现在阅读的，其实选择一本对的书阅读是非常重要的。为了让同学们能明确自己看书的方向，我们向同学们推荐些有意义的书目。这些书目都是来自各科目的老师介绍。介绍的书目中大多数是经济类、少数文学类、考研类书籍

2、 举办系级学习交流会 面对面的交谈可以促进大家对于学习方法的了解，巩固学习基础，活跃学习思

维，创新学习技巧，树立正确学习动机，端正学习态度，从而增强学生的学习积级性和主动性，使新生有更好的发展。每个星期一次的交流会，每次请各方面的人才交流自己的学习方法、

3、 讲座 除了学校组织的大型讲座以外，本部门联合学习部还会请有经验的、表现优秀

的学长或老师为我系做讲座或者传递一些重要的信息。比如： 传递考研、考公务员、各职业证等方面的信息。

4、 整合公布考试成绩信息

我们在学校主要目的是学习，而考试成绩事关同学们的奖学金、学业证甚至关系到以后的就业问题，因而也是同学们极为关注的问题。所以我们要将各专业的各科考试情况整合公布，促使同学们抓紧时间攻科，将同学们从过于松弛的学习态度拉进适当紧张学习氛围当中，这也有助于优良学风的形成 （二）班风整顿

良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。

1、 抓考勤，抓纪律

早读、晚自习一向是本系比较重视的工作，因此每天本部门皆对09级各专业进行严格检查，并将检查的结果加以公示，分发给辅导员，且对学生会干部严抓加以通告批评。

2、总结，班风评比

各班干要总结班级班风建设成果，批“恶”扬优，就是表扬积极上进的同学，批评无所事事、无思进取以及违纪的同学。系学生会学习部、生活纪检部对专业之间进行班风评比，以促成一个相竞建设优秀班风的局势。

九、活动流程：

1、4月x日将教室申请好，并将通知下达到各个专业

2、19日开始书目每周更新一次（书目会公布在经管系的橱窗内）

3、09级班团委要预定好时间邀请本专业学长学姐到班里展开学习经验交流会

（预定好时间要告知生活纪检部）

4、生活纪检部每天对09级各专业进行早读、晚自习检查（周六、周日除外），

主要检查出勤情况。

5、学校组织的大型讲座，其具体时间会及时向同学们通知。

6、5月x日开“建设班风、学风”活动总结会议，表扬班风、学风优秀班级。

十、活动准备：

1、申请2个专属经管系自习的专用教室

2、咨询各科目老师，寻求老师推荐的书目

3、每一期交流会前联系好系里学习优秀的代表进行学习经验交流。

4、讲座联合学习部合作邀请老师或学生，申请教室。

（一）活动中

1、将老师推荐的书目以出版报的形式，以及对资料进行整理并下发给各专业负责人。每

两周在生活小常识的出版中添加温馨小提示，提示同学们这两周关注的热点话题及其观看的书目

2、与学习部一起组织系级学生交流会，信息部负责材料的收集，宣传部负责海报的绘制。

3、大型讲座时，礼仪队方面由礼仪部负责。

（二）活动后

1、总结此次活动的不足及优点

2、制作一份成果展。

十一、应急预案： 1、交流会时，如学长或学姐临时有事不能到位要及时通知同学们，将日期更改，

或另邀学姐、学长。

2、讲座当天如果教室有要更换，或者日期更改也应及时通知各专业年级长，让他们转告

同学们。

3、当出现突发事件时各部门应该同心协力，一起克服。

十二、 负责人：

学生会生活纪检部

二〇一〇年x月x日

 

第三篇：大学学风建设实施方案

大学学风建设实施方案

学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。

一、学风建设指导思想和总体思路

学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设的总体思路是：树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。

二、学风建设目标

学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。具体目标是：

1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。

2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。

3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。

4、学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。大一学生积极参加晚自习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。

5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。

6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。

三、学风建设的途径

学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“进德修业、精武博文”。

四、学风建设的主要任务和措施

1、加强领导，统筹兼顾，学校党政领导和学院领导要高度重视学风建设，成立校、院两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

2、建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。学工办、团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。

3、以学生为本，从实际出发，针对不同学生群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学生思想困惑和存在的实际问题结合起来。如关爱补考门次多的学生，了解其具体情况与困难，制订落实重点帮扶办法；关注获奖受助群体，把握20xx年国家实施高校家庭经济困难学生新资助体系的契机，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、

诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学生尽快调整心态，适应新环境。

4、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。

5、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。招生就业处和大学生文化素质教育基地加强《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》选修课的课程研究和师资队伍建设，扩大学生选修面，增强教学效果。引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。学院要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。

6、积极开展学院之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、英语角等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干；每学期举办1-2次学习经验交流或辅导讲座。举办“博士论坛”，指导学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，树立良好的学风。

7、优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，填报《课堂学风监察表》，对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按的相关规定，给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度，做好信息反馈。

8、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。修订，进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。

9、修订，开展优良学风学院和优良学风班及学风建设先进个人评比活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。

10、组织开展学生课外学习和科技文化活动，加大“学风杯”系列知识技能竞赛的宣传和组织，扩大竞赛的影响面，提高竞赛水平。引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。

11、把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。