**小学20xx年爱国卫生及创建国家卫生城市工作计

划

一、指导思想

认真贯彻落实上级有关爱国卫生及创建国家卫生城市工作的精神，巩固已有创建成果，以“环境育人”理念营造洁美的校园环境，提高学生的健康水平，为创建国家卫生城市工作创造良好的软环境。

二、工作目标

做好学校的爱国卫生及创建国家卫生城市工作，切实改善环境卫生，加强疾病的防治，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，提高生活质量,加强校园文化建设。

三、工作措施

（一）完善创卫机构和相关制度建设

进一步健全领导机构，定期召开专题会议，研究解决创卫工作中存在的问题，落实创卫工作的各项目标任务，明确工作任务和责任人，层层抓落实，并把创卫工作与年度工作考核、评优评先挂钩。按《国家卫生城市标准》进一步完善相关卫生、健康促进的各项规章制度，以制度保障并推动学校创卫工作及各项健康促进活动的开展和实施，使各项工作更趋人性化、规范化、科学化、系统化。

（二）落实各项创卫工作

1．开展健康教育，增强师生体质

（１）开设健康教育课程。按照《国家卫生城市标准》

的要求，将健康教育纳入教学计划，做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识水平，保障学生的健康成长。着重做好学生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等，培养学生健康健全的人格。每年开展不少于两次的青春期或艾滋病预防专题讲座。

（２）开展宣传教育活动。切实做好爱国卫生及健康教育宣传工作，各班定期出好黑板报、宣传栏展版，学校定期更换创卫宣传专栏和健康教育专栏，每年深入社区开展一次创卫宣传活动，普及创卫知识，每学期进行两次次卫生专题广播，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

（３）拓宽健康教育空间。加强与小区、家庭进行健康教育和创卫工作的信息交流与沟通，构建创卫工作与健康教育共创、共管、共育的社会大环境。

（４）增强疾病防治能力。开展安全知识教育，增强师生安全意识，提高自我保护能力；加强师生体育锻炼，增强居民体质和防病能力；做好常见病和传染病的防治、防控工作。切实做好近视率、龋齿防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、蛔虫感染率的达标工作。对校园内发现的如“风疹”、“水痘”等传染病，采取早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗的“五早”措施，出现患病学生，及时与家长联系，学生回家隔离时经常与家长沟通，严防控制未过隔离期的学生提前返校，确保消毒工作及时到位，建立传

染病防控应急预案，使学校对各类传染病的预防措施落实到位，责任到人。

２.加强卫生管理，营造净美环境

（１）做好个人卫生。教育学生要保持仪表整洁，养成良好的个人卫生习惯。力争做到“穿着整洁，勤洗手脚，勤剪指甲，勤洗头，至少每月换洗一次床单，每周换洗一次衣物，那身不留长发”，学校每月第一周周一例行仪容仪表检查。教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到不吃不洁食物、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁课桌、不破坏绿化及设施、不损坏公物。教育学生要注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯。

（２）做好校园保洁。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平，坚持日常清扫，定期进行卫生大清洁，并加强检查监督力度，及时反馈检查中发现的问题，做到及时整改以创建国家卫生城市为契机，以各种活动为载体，努力培养师生不随地吐痰、不乱扔废弃物的良好卫生习惯，提高师生自我教育、管理的能力，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

（３）做好除“四害”工作。在鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防治工作中，坚持以环境治理为主的综合防治方针，做到人员落实、经费落实、检查落实、考核落实。做好定期消杀和突击消杀相结合，定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，使“四害”等病媒生物得到有效控制。

３．加强食堂管理，确保饮食卫生

（１）进一步强化从业人员的职责，提高他们的卫生意识和服务意识，健全食堂管理网络，设立相关的奖惩制度，加强对食堂工作的日常督促管理。同时根据有关规定，组织食堂人员参加卫生知识学习和体检，健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

（２）抓规范性管理、规范性操作加工、规范性消毒措施，抓长效性落实，从根本上消除食源性卫生安全隐患。严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。饮事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无“四害”。

（３）做好学生就餐时的服务工作，教育学生饭前要洗手，吃饭时不说笑，注意饮食卫生，特别是夏秋季节的饮食卫生，确保不发生大面积食物中毒或群发性传染病。

4.做好其他工作，创卫落到细处

（1）以环保和节约为目标，切实做好实验教学中产生的化学品废弃物的回收再利用和无害化处理工作，分管领导和学科组相关老师要善于研究，多渠道了解、学习相关业务，多向专家虚心请教，以无害、节约为宗旨，确保对环境没有破坏，暂时无法处理的有害物要集中存放，专人管理，并定期向环保部门汇报。

（2）强化厕所日常保洁工作，指导保洁人员定时段清洗、立体化保洁，努力做到厕所内无臭味异味，地面无水迹，

槽内无杂物，槽壁、墙面无污渍，冲水箱无长流水；另外，为方便师生洗手，学校安装一定数量的水龙头，并经常检查是否完好，同时教育师生节约用水，杜绝浪费。

（3）保证学校卫生工作足额经费，配足配齐纱门纱窗、除害药物、清卫劳动工具等，加强对后勤部门相关人员的业务培训和指导，提高工作水准。

（4）由点到面，将学校卫生工作向师生家庭卫生辐射，结合街道社区开展“五星文明户”创建活动，整体提升国民综合素质，把是否被评为“五星文明户”家庭作为学校评比文明学生、文明教师的依据。

（5）开展禁烟控烟工作，积极创建无烟学校，在会议室等公共场所张贴禁烟标志，禁止教师和家长在教室内吸烟。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任

成立由学校校长任组长、分管副校长任副组长，行政班子成员和各班班主任为成员的爱国卫生及创建国家卫生城市工作领导小组。各部门要按照创卫工作的目标要求，认真研究，统筹安排，制定具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，将健康教育和创卫工作纳入工作目标考核。认真做好创卫台账的收集和整理工作，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理、使创卫资料，达到科学、规范、丰富，确保国家卫生城市的考核验收顺利通过。

（二）加强宣传，营造氛围

根据国家卫生城市标准，充分利用现有的宣传阵地和渠道，定期开展多种形式的爱国卫生教育活动，加大创建卫生城市工作的宣传力度，及时上报创卫工作动态和信息，切实提高健康教育覆盖面，使群众的卫生保健能力、卫生知识水平和健康素质达到国家卫生城市标准要求。

（三）加强督查，确保成效

环境卫生要实行三制。1.卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内无杂草，无卫生死角。

2.检查评比制：学校德育处一日常规检查人员对各教室宿舍及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，及时通过广播公示，当天总结公示栏公示，月底汇总记入班务考核，促进各班的卫生工作到位。3.考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核内容之一，作为文明班重要条件之一。领导小组要定期组织对各班各部门健康教育工作进行督导检查，对健康教育工作责任落实、任务完成好的单位和个人给予通报表扬；对组织不力，推诿扯皮、工作滞后的单位和个人，给予批评并责令限期整改，确保创卫工作取得实效。

 

第二篇：马桥小学20xx年创建国家卫生城市工作总结

卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，

是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，落实咸宁市和咸安区创建卫生城市有关文件精神，教育师生树立“健康第一”和“依法治卫”的思想，全面推动学校卫生工作深入开展，确保广大师生身心健康，我校积极开展市级卫生城市创建工作，做了大量的工作。

一年来，在教育部门和卫生部门的指导下，该项工作在我校开展

得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。现将一年来汇报如下：

一、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强卫生和健康促进工作的领导，学校成立了创卫工作领导

小组，由校长任组长，副校级领导任副组长，专人负责卫生城市创建的日常工作。学校的创建工作由校长亲自抓，分管副校长总负责，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、开展全员培训，夯实理论基础。

为了使创卫和健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形

式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。一是专门培训与交流学习相结合；二是集中学习与自我学习相结合：学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、红领巾广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生

充分利用校园宣传橱窗、班级板报、卫生健康传单等资源进行自学。

三是校内培训与校外培训相结合。

三、规章制度健全，保障体系完善。

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了

一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政

策保障体系。

①合理安排课表。学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内

容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安

排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于

1小时。

②切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学

校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制

度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生打扫评比制度、文

明卫生办公室室评比制度、班级学生环境卫生行为规范制度、环境卫

生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、小卖部食品卫生培训

制度等。

③健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一

系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事

故及其它事件工作预案等。

四、档案资料齐全，经费投入到位。

学校卫生和健康工作有计划，有总结。每年x月爱国卫生月，学

校均要开展全校性的活动，将卫生和健康教育工作引向深入。学校还

对各办公室、各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为

期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康促进工

作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，卫生和健康促进费用投

入实行实报实销。为了创设一流的环境，学校在校园配适用的垃圾打

扫工具、垃圾桶等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校

的卫生管理提供了极大的便利。

五、优化办学条件，美化校园环境。

学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，

教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、

无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅

按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、

无眩光。厕所蹲位男女生均达标，厕所卫生良好，每天打扫和冲洗，

学校还给清洁工发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。小

卖部从业人员有健康证，学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，

四害孽生场所和孽生物得到有效控制。学校院坝道路平整、硬化。校

园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花

香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养园，由各班负责

对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境既有专门的清洁工分区

每日打扫，又划分成公共卫生区域到各个班，每周两次大扫除。校园

内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

六、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活

动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不

断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健

康教育知识。二是采取校园电视、广播讲座、板报专栏、发放卫生健

康宣传单等方式，对师生进行健康教育。三是学校图书室、医务室、

总务处订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校卫生健康教育。

2、做好传染病防治工作。学校积极协助配合疾控中心做好传染

病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、

伤寒等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进

行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染

病。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，

并采取有力措施加强对学生的教育和管理。四是每年都开展禁毒教育

活动和预防艾滋病教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧

急处置预案。学校没有传染病流行。

3、定期组织学生体检。每年安排学生参加由县教委体检队组织

的体检，县教委体检队对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意

见。

4、学校严禁在教学及公共场所吸烟。制定了禁止吸烟制度，为

了不让个别吸烟的教职工影响其他师生的健康，学校设立了吸烟室，

作为过渡办法，逐步实现禁烟，最终使学校成为无烟学校。

5、关心教职工身体，为教职工“减负”。学校工会经常组织教职

工开展多种形式的体育竞赛活动，学校定期组织女职工进行全面体

检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

6、积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可

忽视的重要因素。学校专门从高校进了一名心理学专业教师，有聘请

了多名老师参加了心理健康教育的专业培训，多数教师自学了心理健

康教育的有关知识。目前学校针对学生的心理障碍问题主要开展了：

①心理健康教育活动，开设心理健康课，进行心理健康教育讲座或咨

询。②成立心理咨询室，聘请心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生

宣传，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康

成长。

七、加强信息沟通，形成共育氛围 。

学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强

与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化

的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1、学校开展的健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社

区相互提供健康促进服务。学校定期组织学生到社区开展健康促进活

动和为社区提供健康促进服务。例如：学校组织学生到附近居委会、

街道等地方进行义务劳动，为孤寡老人、军烈属送温暖，为社区活动

提供信息技术服务、运动设备、图书设备、活动场地等。

2、学校开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学

生良好卫生习惯和提高健康水平，创造必要的条件，建立家长开放日，

并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。

3、我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周

围的良好环境，避免污染

由于领导高度重视，师生认识到位，工作措施落实，学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。存在的不足，我们将在今后的实践中不断改进，在市级卫生城市创建的过程中不断深化，争取更大的成绩。

咸安区马桥小学

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