《大学生思道德修养》课自查报告

《大学生思道德修养》课自查报告

人文社科部思想品德课教研室

按照院教务处的要求，我们对《大学生思想道德修养》课程进行了自查。现报告如下：

一、总的自我评价

按照检查项目及标准，我们逐条进行了对照检查。所查31个项目中，共有5项不合格，其中核心项目2项不合格，一般项目3项不合格。总体评价合格。

二、各项指标具体情况

1、关于教师队伍。《大学生思想道德修养》课程现有教师5人，全部是兼职教师。教师队伍结构比较合理。职称结构：高级职称3人，占60%；中级职称2人，占40%。年龄结构：50岁以上的1人，占20%；35-49岁的3人，占60%；34岁以下的1人，占20%。学历结构：硕士学位1人，占20%，硕士学位班结业2人占40%；本科生2人，占40%。

所有教师都经过了岗前培训，考核合格。新上岗的教师都经过了预讲、试讲，并有高职称教师进行传帮带。

教师队伍指标中有3项不合格：一是45岁以下教师具有研究生学历的比例为零，不合格；二是没有省级学科带头人，不合格；三是主讲教师高职称只有60%，不合格。

2、关于教材建设。我们用的是省通编教材《思想道德修养》，有符合要求的《教学大纲》，并编有《大学生修身指南》作为与本课程配套的辅助教材。各项指标全部合格。

3、关于教学管理。所有教师都能坚持四项基本原则，严谨治学，事业心强，认真履行教师职责，为人师表，教书育人。在教学的各个环节上严格执行我院的各种教学制度和《人文社科部教学基本规范》，从未出现过教学差错和教学事故。教学任务书、教师审批表、教学进度表、教学日志齐全，教案规范。在以上方面皆为合格。

在考试方面，我们编制了《考试大纲》，建立了题库，实行开卷考试与闭卷考

试相结合，平时成绩与考试成绩相结合，在人文社科部率先实行了教考分离，实行了集体阅卷，不打人情分、照顾分，作了不少工作，应该是合格的。但是，在试卷分析方面只是作了简单分析，没有严格按教务处要求进行标准分析，不符合检查要求，所以该项为不合格。

4、关于教学改革。近几年我们在教学改革方面作了不少工作。一是在教学内容上实行“三个紧密结合”，即紧密结合我国社会主义现代化建设实际；紧密结合国际“政治多级化”和“经济全球化”的实际；紧密结合大学生的思想实际。二是在考试方法上实行“两个结合”，即平时成绩与考试成绩相结合，开卷考试与闭卷考试相结合。三是在教学方法上实行“两个尽量采用”，即尽量采用多媒体教学，尽量采用案例教学。这些都起到的了较好的效果。应为合格。

5、关于教学研究。近几年发表论文近20篇，出版辅助教材1部。由吴冰老师主持的“对大学新生进行学习心理指导的尝试”20xx年获省教育厅第三届教育科学研究成果三等奖。现在正在进行的科研项目有：省教育厅项目1项， 院级项目2项

，

正在申报的项目2项。该项也为合格。

6、关于教学质量。学生对该课程的教学效果满意度较高，课堂教学质量优秀，这两项均为合格。但由于没有进行标准的试卷分析，没有标准的分析报告，学生的考试成是否符合正态分布无从证实，此项为不合格。

三、整改计划

1、由于思想品德课教研室副主任吕宜灵在外进修，有些资料拿不出来，不能及时整理。等她回来以后，一定及时按要求整理好。

2、关于教师队伍，总的力量较强，但都是兼职教师，对课程建设不利。缺少30岁以下的年轻教师，也不利于教师梯队建设。计划明年进一名年轻专职教师。同时还要注意培养省级学科带头人。

3、关于试卷分析，从本学期开始，我们将严格按照教务处要求，认真进行试卷分析，并做好资料存档。

20xx年x月x日

 

第二篇：大学生思想道德调查报告

文章来源：rdwang

发布时间：20xx-12-3 16:28:54

阅读次数：3106

调查人员：081052班 嵇亚萍 汤梦雅 史晓娟 周清钦 张双双 钱敏燕 李倩 岳婷婷 调查时间：20xx-11-23——20xx-11-30

目的：帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪

方法：查找多方面有关于思想道德方面的知识，提出一系列的有关的问题，然后制定出调查表进行调查

分析：大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养

课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。 当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值

得思考的。

调查问题：1.对于现在寝室大功率电器的禁止使用你怎么看？ （A）为了安全，很有必要 （B）无所谓 （C）完全没有必要 2当看到有人乱扔果皮纸屑时，你会怎么做/

（A）自己捡起来扔进垃圾箱 （B）上前制止 （C）多一事不如少一事 3在公共汽车上见到老弱病残幼，你是否会主动让座？

（A）假装没看见（B）别人不让我也不让 （C）主动让座 （D）说什么都不让 4买东西时，如果售货员多找了钱，你是否会主动退还？ （A）会 （B）不会 （C）看情况 5你对考试时的作弊行为有何看法？

（A）为了考高分，可以理解 （B）总比补考好吧

（C）没什么大不了，我也干过 （D）反感，自己从来不作弊

6你是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？ （A）是 （B）不参加 （C）有时参加 7你是否每天上网？

（A）是 （B）不是 （C）从不上网 8你在网上聊天时注意文明用语吗？

（A）非常注意（B）不太注意 （C）不注意 9作为一名中国人,你是否感到自豪? （A）是 （B）没有 （C）有一点 10目前我国公民的道德现状怎样？

（A）很好 （B）一般 （C）较差 （D）不知道 11 你认为当今大学生思想道德状况如何： （A）好 （B）差 （C）一般 （D）不知道 12你认为自己的思想道德状况如何：

（A）好 （B）差 （C）一般 （D）不知道 13你认为未来社会更会趋于哪一方向？

（A）法治社会 （B）德治社会 （C）两者互补 （D）不知道 14你认为道德对公民的制约作用如何？

（A）作用很大 （B）作用在逐渐弱化 （C）没有任何作用 （D）不知道 15对个人未来的发展而言，你是否认为思想品德比知识更重要？ （A）是 （B）不是 （C）知识和思想品德一样重要 （D）不知道 16你认为自己的诚信程度如何？

（A）非常好 （B）差 （C）比较好 （D）比较差

17如果有外敌入侵或有人分裂国家，使国家的领土和主权完整受到威胁，你是否报名参军（ ） A主动报名，志愿参军。B不主动报名，但果被征就参军。C太危险，尽量逃避。 18你认为我国目前迫切需要解决的最主要的问题是什么？（ ） A下岗职工再就业。B、腐败现象严重。C、贫富差距扩大。 19如果你学校要你义务劳动，你的态度是什么？（ ）

A乐意参加，随时奉献。B、老师要求就参加。C、尽量躲避。 20你认为人生最大的幸福是什么？（ ）

A人生目标和理想的实现。B能充分发挥自己的才能，成为有用之才C身体健康，精神愉快。

21你觉得青少年成才的关键是什么？（ ）

A勤奋学习，提高自身素质。B机遇C人际关系。D、有个好父母 22在公与私发生矛盾时，你采取什么态度？（ ） A公而忘私。B先公后私。C、公私兼顾。 23认为目前社会的道德生活状况是：（ ）

A、真善美多于假丑恶。B、假恶丑多于真善美。C、说不清楚是好是坏，不知道如何才好。 24你是否有乱扔垃圾的行为？（ ） A、偶尔有。B、经常有C、基本没有。

25对周围发生的不良现象，你一般采取何种态度？（ ）

A挺身而出，当面制止。B无能为力，敢怒不敢言。C与己无关，一走了之。

结果：本次调查共调查55位同学，他们对问题都有不同的看法

从上述数据可以看出大部分大学生在思想道德素养上面具有一定程度的自觉性。他们大部分人对道德有一定的思考，毕竟他们也是受过高等教育的人，然而也许正是因为这种受教育程度让他们对有些事总抱有想想就过去的态度，却从未付诸于行动，从了解中可知，他们有些人认为付出行动有用吗？又不是我一个大学生？有时即使做出来还是会被别人说三道四的，何苦呢？

就目前来看，仍有些大学生有种“事不关己，高高挂起”的态度。从总体来说，大学生仍在很多方面表现的不够成熟，需要经过更多的磨练，尤其在参加社会活动实践方面以及对国家的主人翁意识还不够强烈。

因此，无论在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状还是值得学校、家庭、社会各方面的关注。

这是大学的第一次调查报告，虽然在调查方面还有很多不成熟，但我们在其中学到了很多。