生物学科环保教育工作总结

大自然对我们人类一无所求，而人类只有在大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。

当今学生是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起他们的环保意识，是至关重要的问题。作为生物教师，是对学生实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把学生溶入保护环境的大家庭里，让学生亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导学生在生活中活用。我们生物备课组通过一学年的对学生环保教育，获得了一些心得体会，现总结如下：

1、环保教育活动必须协同发展，借助社会资源走综合教育之路，用绿色文化构建校园文化的主旋律，将生态道德教育量化成学生环保日常行为规范。

2、环保教育活动要扩大效果，必须要有一个系列活动，同时要把范围扩大，让更多的人一起为创建绿色家园而努力。

3、在开展绿色学校环保活动中，我们感到有许多举手之劳的小事也能改变我们的环境，我们将一直努力，并呼吁更多的人成为“环保兴趣小组”的志愿者和实践者，共同创造美好的绿色家园。

 

第二篇：环保教育总结

环保教育总结

党溪

环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以“十六大精神”和“三个代表”理论为指导，以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。

本学年，我校圆满完成了环境教育计划中的各项任务，特作如下总结：

一、 完善学校环境教育组织机构

本学年，我校十分重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，专门设立了校环境教育领导小组。

二、完成了以下具体工作

1、 对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。

2、 各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。

3、 注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。

4、 通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。

组织开展“保护绿色，珍惜生命”保护生态环境的知识知识普及教育； 组织学生开展环保知识竞赛活动，增强他们爱护水资源和保护环境的责任心和自觉性。

利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。如植树节、世界环境日、爱鸟周。

5、 开展环保实践活动，培养动手能力。

组织学生开展“环保绘画比赛”，按年级进行评比。

组织学生举行“环保手抄报比赛”，按年级进行评比。

组织学生举行“告别纸手帕活动”。

各班做好垃圾回收工作，废物利用，搞好再生实践活动。

组织学生利用春游、假日搞课外调查，了解环境现状，提出改变的建议和想法。

6、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。

学校在班主任考核、教师考核等条例中明确要求：教室不开无人灯、教学区不准吸烟、不准乱扔垃圾、烟头等各类杂物，并且每月严格实施考核制度，确保措施落实到位。

本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。