小学英语课例研讨总结

最近两天，我们全组英语老师在学校的组织下观看了小学英语大奖赛的课例，本次活动共提供了6个课例，我们每半天看两节课例，看完后针对课例，结合教学实际进行研讨。这次的课例，六节课总共展示了2个学习内容，每三位老师的教学内容是一样的，其实是“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习平台。通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，从而达到教学研究的目的。每一位授课的老师各显其能，作了多彩的课堂展示，可以说是精彩纷呈、各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。虽然这六节英语课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西。

课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！

大家经过交流总结，对这六节课分别进行了评课。如;齐坤老师的教学环节设计新颖，通过从眼看、耳听、嘴说、手写四个环节，将整节课巧妙地展示出来，在朴实中见真情，灵活中促情感。整节课，学生在老师的引领下，师生之间，生生之间进行心灵交流，老师能和学生融为一体，让孩子的思维得以扩散。能感受到她真的用心在

讲课，整个课堂很大气，教态自然大方。但是大家觉得也有不足之处，第一，本节课活动设计有点难度，学生第一次没能自己完成，后来在老师的提醒下完成，老师们觉得如果在一开始就给同学示范，效果会更好；第二，本节课学生张口练习的次数有点少，应该在这方面多注意。

耿老师的课，就老师本身来说，很有亲和力，老师发音标准，口语较好，最大的特点就是活动环节创设有实际意义真实环境，能学以致用，极大地激发了学生交际的兴趣，而且整堂课学生能得到充分的锻炼和发展，学生练习充分，展示精彩。不足之处大家觉得汉语提示有点多，有些显得多余。

王老师的新课之前铺垫较多，有利于新知识的学习，学习目标设置合理，本节能抓住主句型重点训练，本节课老师把对话在进行充分练习之后，用儿歌《新年好》的旋律来吟唱本节对话，提高了学生学习的积极性，有助于本节内容的强化，学习效果很好。老师还很重视对学生的评价，老师评价到位，但是本节课也有不足之处：学生自己学习比较少，大部分时间是老师带领同学们学习，只有在小组交流时有自主学习，展示范围较小，展示次数也不多。

叶老师基本功好，课堂气氛活跃，学生积极性高，学习方法好，不足之处是在对话没有充分练习时，就将其改编成歌曲，歌曲旋律

有一定难度，不利于学生语言语调的培养，结果展示的时候大家就觉得学生学习效果不是太好。

孙老师在学生交流之前有明确的要求，交流之中适时指导，重视语音语调的培养，学生练习充分，小组合作效率高，学生展示精彩，她以自身的热情感染学生，激起学生交流的欲望，整节课自编了大量的chant,琅琅上口，耳熟能详，能激起学生学习的兴趣，整节课重难点的把握也很到位，唯一觉得遗憾的是老师课堂最后有点熬时间的感觉，总结时间太长。

综合以上课例，大家总结出在以后的教学中我们值得借鉴的东西有：

1.在以后的课堂教学中，多采用歌谣，歌曲教学来活跃课堂气氛，我们现在的教学为了提高考试成绩，摒弃了书上的歌谣，歌曲，课堂气氛显得沉闷。针对不同的教学内容，要学会创造性地使用教材，合理改编歌曲，歌谣，让学生有兴趣来学习。

2.练实基本功，课堂上尽力用英语教学，给学生创造良好的学习英语的氛围。

3.完善自己的课堂评价机制，要善于鼓励学生，及时评价，这样才能调动学生学习的积极性。

4.课堂教学是个性化的艺术，但是在教学过程中我们精心设计的教学环节也许对于学生对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，只有通过老师们的共同研讨，集思广益，我们才能发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂。

通过听课学习活动，我们发现“同课异构”对提高课堂教学的有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，也给我们教师“个人自备，分头施教”提供了一个很好的模式和学习范本。

 

第二篇：英语课例研讨会总结

英语课例研讨会总结

四川大学西航港实验小学 黄红 4009

转眼间，我所参加的双流县第四期骨干培训班的日子已经接近尾声了。上半年，双流县研培中心为我们组织了一次又一次的专家培训，通过一学期的学习，我的理论水平得到了大幅度的提升，还写了几篇学习论文，如《谈如何调控英语教学过程》、《营造活跃的课堂气氛》、《丰富多采的句型教学》等，其中两篇还获得市三等奖。

这学期开学不久后，我们就被分成了几个小组进行课例研讨会。我所在的小组是小学英语组，我们5位老师在尚老师的带领下将课例研讨会进行得如火如荼。而这样的研讨会我是第一次参加，所以我非常地珍惜这样的机会。其他四位老师在上课的时候，我认真地听，认真地几笔记，认真地评课。为了准备我要上的课，我不仅查了很多的资料，还在本校上了好几次的课，还请了我校的其他老师帮我出谋划策。虽然最后的结果不是那么的理想，但是我真的学到了很多的东西。

第一，我学会了如何去评课。以前的我不知道怎样去评价别人上的课，每次让我说的时候，老是说不到点子上。在我们进行研讨会的时候，我听到了一次又一次精彩的评课，在我不知道怎么说，从哪些方面说的时候，我不断的请教她们，她们给了我许多的建议：首先评老师的素质，她的口语怎么样，感染力怎样；评教学目标，老师所设定的目标细化度，有没有贴近学生的实际水平，重难点突出吗；评教学设计，老师设计的教学流程是否井然有续；评课堂管理，老师的控制能力如何；评课堂互动、多媒体使用的情况、过程的评价等等。

第二，我学会了如何反思。自从我知道了如何去评价一堂课之后，我不仅看到了别的老师的课堂上的精彩之处和不足点，还看到了自己课堂上的不足之处和优点，这样有助于我反思自己的课堂，提升自己上课的水平。

从哪些方面评课，就从哪些方面反思自己。每上完一堂课，我们都应该问自己：自己定的目标实现了吗？孩子们接受知识的表现如何？课堂气氛如何？设计的教学方法适合吗？自己该从哪些方面改进？我想，只要以后我能够做到这些，多自己问自己，我能够想到自己很多的不足之处，然后不断改进，提升自己的素质的同时提升自己上课的水平。

第三，我学会了如何上一堂优质课。我知道，我们所上的课没有最好，只有更好。一堂优秀的课并不是说说就可以做到的，这不仅需要自己要有较高的素质外，还需要不断地学习，不断吸取经验。而且一堂优秀的课所包含的内容有很多，我就我们在研讨会所讨论的几个方面进行说明。

故事课如何上，阅读课怎样进行，不借助多媒体时怎样设计，课堂上如何调整自己的思路和方法，这些都是我们在研讨会时讨论的问题。不管是怎样的问题，这些都和老师的个人素质有着密切的联系。所以，我觉得要上好一堂课，我首先得提升个人的素质。我要继续学习理论知识，努力做到把理论知识和实际情况结合起来。我要继续提升个人的专业水平，因为只有自己的专业过得了关，才有可能把孩子们的英语水平提高。我要继续向优秀教师学习，只有不断吸取别人的经验，才能形成自己的经验。

要上好一堂课，我得学会如何分析教材。我们只有把教材分析好了，才能根据孩子们的实际情况做出正确的选择，才能设计出适合自己班上学生的课。

要上好一堂课，我要保证自己的精神状态一直饱满。只有不受学生影响的老师，才能控制好课堂，才能影响孩子们学习的热情。

要上好一堂课，我要用尽一切办法让课堂气氛愉悦。只有愉悦的课堂气氛才能提高学生学习的兴趣。

总之，我经过这次的培训，我从理论到实践，从实践到理论都得到了许多的收获。我很感谢双流县研培中心，感谢学校能够给我这样的机会，更感谢我们这个小组尚老师给我的中肯的建议和老师们给我的帮助。我相信自己在以后的工作中会用到许多我所学到的知识，我相信自己会做得越来越好！

 

第三篇：高中英语教学研讨会总结

20xx年高中英语教学研讨会总结

刘付玲 20xx.11.6

20xx年x月x日，新泰市教研室组织的高中英语教学研讨会在我校举行。在新泰市教研室英语教研员徐勤利老师的带领下，新泰二中、汶城中学高一和高二年级的英语备课组长来我校参加了研讨会。

参加研讨会的各位老师到达我校后，在我校成云娟主任和英语老师的陪同下按照会议安排参加了我校两位老师的公开课。

第二节和第三节分别是万光霞老师一节语法课和牛彦芬老师的一节讲评课。万老师编制了生动活泼的多媒体课件，使枯燥抽象的英语语法变得生动易理解。学生在老师的引导下对所学内容进行充分的练习和巩固，体现出了教师为主导学生为主体的课堂教学理念。牛老师针对高一学生英语基础较差的实际情况，重点抓学生的词汇关并在讲评试卷的过程中注意引导学生对题目中词汇的积累。牛老师结合学生在阅读理解中出现的典型问题，制定了相应的解决措施，对学生今后的学习很有裨益。

第四节教研室徐老师和我校成云娟主任主持了评课活动。各位老师踊跃发言，成云娟主任和教研室徐老师最后总结了两节公开课在授课过程中和所用学案的优缺点，并对今后的课堂教学提出了提出了一些行之有效的建议。

下午参会老师们认真聆听了教研室徐老师传达的泰安教研室的指导文件，进一步明确了下半学期的教学进度、工作目标等；然后教研室徐老师安排编制下周期中考试的试题，对试卷题型、难度等做了相应说明并进行了任务分工。大家还交流了平时教学工作中遇到的问题和解决办法。交流完毕后，研讨会顺利结束。

此次研讨会使我们对英语教学有了更为全面的认识，更加明确了今后的教学发展方向和目标，必将对全市的高中英语教学产生重大影响。