呆鹰岭中学教育教学常规管理工作总结

一学期来，我校教育、教学管理工作在区教育局直接领导下，按照“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据学期初制定的工作计划，坚持教务、教学、教研共抓齐举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学期的工作情况总结如下。

第一部分 教育常规管理工作

一、 治理环境

1、高度重视校园文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园安全。既优化校园内部环境,又治理校园外部环境。既做好师生员工的安全教育,又搞好社会治安综合治理,既制定和完善应急处理机制,又提高处置突发事件的能力。既正面教育引导学生,又防止社会不法分子对青年学生的拉拢。

2、在学校的大力支持下，主动到周边村屯走访，争取周边群众支持我们的工作；同时加强了与派出所联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。

二、 加强师德师风的建设

1、加强班主任队伍建设。目标：建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培养。班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。召开一次班主任经验交流会，总结班主任工作经验。三年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。

2、让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。

3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。

三、 正常开展班级、团队、学生会等各项工作

1、 本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，特别是中房班和初一实验班代表我校在开放日上主题班会课，取得较好的成效，得到了全县听课教师的好评。

2、指导并督促班主任做好家访工作。因为新成立一个学校，家长不了解学校的情况，因此我们要求班主任在本学期内对所有的学生进行了家访；通过这次家访，使学生家长了解了学校，进一步加强了家校联系，使我们的工作更加主动，更加易于开展。

3、抓好班主任工作不放松，本学期定期开展了班主任工作培训，定期检查班主任教育常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况做好新班主任的指导工作。

4、加强团队及班干部的培养，指导他们参与学校的管理工作。

5、制订并完善班主任工作考核制度，坚持隔周1次的德育工作例会，充分调动了他们的工作主动性、积极性和创造性

四、 建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全预案

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，多次组织学生观看关于交通等方面的安全教育录像和有关法制教育录像，引导学生学法、懂法、守法。

2、开展“安全教育活动月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各种安全应急预案，如：融安县初级中学安全事故预案、融安县初级中学抗震救灾工作预案、融安县初级中学汛期防洪抢险预安等。三月份，成功的完成了“防火灾”

4、我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

五、建立学生成长档案

不公布学生分数名次，不以学生分数为依据进行各种形式的分班。

六、建立德育领导小组和德育工作队伍。建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度

1、协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”，从广义的教育来说，儿童最先得到的是家庭教育。家庭教育是学校整体工作中不可忽视的重要部分之一。学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，进行亲情教育、感恩教育、日常行为规范教育、劳动教育等等。培养学生心中有他人、关心他人的意识，自理、自立的生活能力。

2、指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，是学校义不容辞的责任。召开家长会，建立家长学校，提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，将有利于提高教育效率。除了家庭、学校，影响学生的第三个地方是社会。社会是一个大染缸，会对学生产生各种影响。学校有责任与社会各界密切联系，鼓励开展有利于青少年成长的活动，严厉打击危害青少年身心健康的违法团体；充分利用各种有意义的资源对学生进行正面教育，减少和避免思想腐蚀性东西对学生产生负面作用。

七、培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。

1、这学期来，我校的内宿生增多，学生年纪小，容易产生思想上的波动，因此政教处要求班主任多深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。 本学期邀请专家给女生上生理健康教育课，取得了很好的效果。

2、这学期成立了学校仪仗队，坚持每周一的升旗仪式，组织学生参加学雷锋做好事等，使这些活动同样为我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法，请专家培训有关心理健康方面的知识，建立心理咨询室、心理教室，不断拓宽心理健康教育的渠道。

第二部分 教学常规工作

一、开学前做好初一新生的编班工作，制定课程表，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。

二、加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。本学期各教研组每位教师均上了一节学科探讨课，其中包括一节信息技术与学科整合的探讨课。主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。

三、狠抓教学常规，积极推行集体备课。要求各教研组的备课组在开学初整合本组力量，根据教材特点展开集体备课。要求：做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容;四备：备大纲、备教材、备教法、备学法；五统一：编一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。各备课组长还要组织好同学科老师听课、评课工作，及时做好备课组的活动记录;主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时与老师们交流切磋,以明确整改的措施。

四、不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。

五、不定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。

六、重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期组织了两次月考、期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训，把考试工作管理落实到细处、实处。

七、做好质量分析，深化课堂教学改革。本学期，根据月考、段期考的实际召开了质量分析会，在会上，教务处根据学科的实际情况、班级的整体情况做了分析，并实事求是的提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高优秀率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。

8、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。本学期，在教务处的指导下，各教研组结合本学科特点，认真学习新课程标准，查阅新课程改革

的有关资料，开展了学科探讨活动；组织老师参加课件制作培训；组织老师30人次参加各级各类教研、观摩活动，并多次邀请了区教育局的领导、教研员到校听课、评课。通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。

11、认真组织师生积极参加各级各类的学科、业务竞赛。我处根据区教育局、教研室文件及通知精神，遵照校长室的批示和参赛要求，凡上级批准组织的各级各类学科竞赛，我们都认真的组织，并积极动员参加。在本学期，我处组织学生参加了全区中学生中华民族优秀文化知识竞赛；组织学生参加全区中学生英语知识竞赛；组织学生参加市科技作品赛；组织学生参加区教学用具、手工制作大赛；组织学生参加区田径运动会；组织学生参加学校书画比赛等。我处还组织老师参加各级赛课、教案设计比赛、论文评比等活动。在全体师生的共同努力下，本期各学科竞赛获得区级别奖励共有60人次；获得市级奖励共有 5 人次；获得县级奖励共有100人次；组织学生参加县田径运动会获得团体总分第二名。有 15 名老师获得自治区级竞赛指导奖，5名老师获得国家级英语竞赛指导奖，易积军老师参加区多媒体课件比赛获一等奖，参加各级论文比赛有20位老师获奖。

12、抓早、抓实毕业班工作。

（1）成立毕业班领导小组，制定毕业班备考计划。确定培养对象，建立帮扶导师责任制；加强对临届生学习的指导力度，并及时做好成绩追踪；（2）要求毕业班老师加快上课进度，提高授课效率，做好复习计划，写出复习知识网络，做到通力协作，齐抓共管，努力提高毕业班整体成绩。（3）加强学生学习紧迫感，要求学生早晚两个七点到位，分管行政和班主任做好督促工作。还坚持对初三学生加强政治思想教育，树立正确的生活态度和学习态度。

13、制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度，学生奖励制度，教学评价表。并初步拟定教研组长工作职责，备课组长工作职责，任课老师工作职责，各学科教师工作职责，各功能室工作人员工作

14、开放图书室、阅览室，开设书画兴趣小组，成立文体兴趣小组，成立“雏鹰”文学社，各个活动小组都安排有专人负责指导。本学期，举办了全校钢笔字比赛。这样，使得学生课余生活丰富了，学习热情也提高了。

15、教务处加强对图书室、实验室等教辅人员的管理。要求教辅人员自觉坚守岗位，督促其做实、做细本职工作，增强服务意识，充分发挥其对教育教学质量的作用。同时，我处非常重视上级对各室的复查验收，还根据检查提出的整改意见，结合学校实际进一步规范和完善各室工作。

16、完善“两项督导评估”材料，并做好“督导评估”相关材料的归档工作。

17、完善教务处、教研组的各类档案，做好教学用具的管理和维修。

一学期来，我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进；教师、学生的负担还很重等。今后我们将一如既往的努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。

20xx-12-23

 

第二篇：芷江土桥中学教育教学常规管理工作总结

芷江土桥中学教育教学常规管理工作总结

科学有效的管理是学校顺利开展各项工作的有力保证，推进课堂教学改革、培养教师教研能力是学校教学质量提高的关键。只有实施有效的教学管理，才能达到教学质量创优的目的。土桥中学在教育局的直接领导紧紧围绕“质量立校、科研立校、特色强校”的工作目标。以“打造一支高素质的教师队伍”、“营造一股浓厚的科研兴教氛围”、“着力抓好课堂教学”三个常规环节为重点，争创特色，扎扎实实开展工作，我们具体做了如下工作。

一、用心治校、在管理上狠下功夫

1、 树立科学的管理理念。我校经过实践和不断思考冲破制约学校发展的陈旧观念束缚。建

立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上树立“以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为特色，以培养学生综合素质为重点”的办学思想；在管理上坚持“以情治校、用心服务”的理念；在育人上坚持“以情育人、用心教书”的理念；在治校上坚持三个意识，即说主人话、做主人事、尽主人责。这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道提供了有力的制度保障。

2、 营造务实的管理队伍

学校领导班子坚持以身作则、规范自身言行，形成了团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员会议，大家都畅所欲言充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做好表率，“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好的工作形象；把好权利关，树立服务形象。几年来学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的发展。

二、用心立德、在思想道德上狠下功夫

我校始终坚持“以德治校”把学校的德育工作放在首位来抓，要求学生努力做到“四个学会”，即学会学习，学会生活，学会做人，学会创新。同时将爱国主义、集体主义以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容有机渗透，有效促进了学生思想素质的全面提升。

1、 将德育教育贯穿学科教学始终。学校在上好思想政治课的同时，要求教师挖掘每堂

课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教育。坚持每周一升旗仪式后对学生进行常规教育，有效促进了学生良好行为习惯和思想品质的形成。

2、 经常开展思想道德建设活动，学校规定是每周二开展规定的主题班会活动。一名副

校长专门负责这项活动的实施和检查。进一步强化了学生思想品德教育。学校经常利用传统节日，按照每个节日的不同主题对学生进行思想教育，特别是清明节，我校全体团员每年均步行二十里路到冷水铺烈士陵园开展祭扫烈士墓活动，到那里缅怀革命先烈，听前辈讲述先烈故事，到陵墓前宣誓，接受爱国主义教育，通过各项活动的开展，大部分的学生思想得了升华，有部分学生常年为敬老院轮流做好事，陶冶了他们的情操。

3、 建立德育网络形成工作合力。学校坚持每班每学期召开家长座谈会，要求班主任经

常通过家访，电话访问，请家长来校等方式，及时交换教育意见，及时将教育情况传达给家长，把社会的及时地反馈到学校，这样学校、家庭、社会三方面目标一致，让学生时时、处处置身于良好的教育环境中。

三、用心打造、在校园文化上狠下功夫

学校加强了校园环境建设，提升校园文化品位，营造出了优美的校园文化环境，取得了“润物细无声”的教育效果。一是大力改善了办学条件，对学校地面进行了硬化，修建了标准的200MM跑道，标准的篮球场和排球场以及乒乓球场地，为师生锻炼提供了好的场所，对学校会议室进行了装修，多媒体教室桌椅进行了换新，新添置了50台新电脑，更换了各教室的黑板，为师生学习、工作创造了好的环境。二是营造优雅的书香气氛。学校充分挖掘校园内的各种教育资源，在学校醒目的地方均张贴了校训、学会、教风、励志名言，发展理念。在教室里张贴了班训、名言警句等。三是营造了优美的绿化氛围。为师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校种植各种树木和花草，布局设计合理，走进校园让人有种赏心悦目的感觉。四是营造了优越的安全氛围。学校实行封闭式管理，学校大门专人把守，行政领导和教师轮流值班。并安装了摄像头，创建了监控室。整治了校园周边环境，清除了校园内的安全隐患的发生。五是开展了新主题教育活动。如：开展了禁毒、防艾、心理健康、环保、学会感恩、让爱伴一生等教育活动，以及唱红歌比赛，观看爱国影片写观后感活动，切实加强了学生的感恩教育，诚信教育，爱国主义教育和荣辱观教育，不断丰富校园文化，促进学生健康和谐发展。

四、强化常规管理、注重管理过程

1、 教学常规管理实现制度化

学校由教导处牵头讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度，教科研制度，作业、教案检查细则等。用制度去引导和规范教师行为，使教师自己明白自己应该干什么，怎么干，做到了心中有数，学校各项工作都在计划指导下有条不紊的进行。

2、 教学常规管理实现精细化

一是严把备课关，要求教师备课要备好课程标准、教学内容、教法、学法，吃透教学重点、难点，注重备课质量，对教师的教案学校实行定期检查和不定期检查相结合制度。

二是严把课堂关，课堂教学时学生获取知识的主渠道，有效课堂必须做到教学三维目标明确、具体。教学内容适当，教学环节设计合理，教学方法符合学生实际，教学流程符合学生认知规律。设计问题能充分调动学生的探究积极性，突出学生的主体地位，积极开展了自主、合作、探究式学习方式，充分利用直观的、现代化的教学手段进行教学，我校经常利用业余时间对教师进行课件制作和新课改培训。初一年级全体教师都能按照“先练后讲，先试后导，先学后教”的基本精神，推行了“先学后教”的课堂教学模式。即“三段公式”教学模式，大部分教师都能独立制作课件，运用多媒体进行教学。

三是严把作业批改关，要求教师作业批改要精细，讲评要及时准确、到位，坚持“有练必收，有收必改，有改必评，有评必终”的十六字方针。

四是严把辅导关要求每学科教师期初制定好培优辅差计划，鼓励教师抓好两头促中间，因材施教面向全体实现培优帮困并重。

五、开展“上三课”、“三坚持”活动

“三课”是指各教研组公开课、示范课和校级优质课，每学期一开学教导处都一一安排到周到人，要求每个年级教师每期上一堂公开课，年轻教师每学期上一堂示范课，各教研组每期推荐一堂优质课，要求上课必评，认真研究每一节课中的得失及改正方法，互相学习，互相提高。

“三坚持“是坚持集体备课，坚持推门听课，坚持每周教师教研活动，我校专门成立了 以教研组长为主要成员的学校教研室，负责课堂改革研究和探讨，负责教师备课、评课、教学反思等工作。同学科教师分年级成立备课组，群策群力，精心设计教学过程，积极

研究教学中存在的问题，坚持领导推门听课制度，讲求实效，不走过场，不摆花架子，要求每个副校级领导每月听课不少35节，做到听课即评，进行综合评议，做得好的予以肯定和表扬，对存在的问题进行纠正，并提出改进的合理化建议，帮助教师提高教学水平，我们认为：领导走进课堂才能掌握第一手材料取得发言权，发挥肯定，鼓励先进，督促与鞭策后进的作用，有利于形成适度的“紧张”气氛，教师“紧张”起来，才会有学生课堂上的“紧张”，也才会有高效的课堂。从而提高教育教学质量。坚持每周教研活动（单周文科组、双周理科组）校领导班子成员下到各备课组指导监督活动的开展，组织教师学习先进的教育教学理念，以及观看教学录像资料，帮助教师提高业务水平和课堂教学效率。

六、开展教学竞赛、评选教学新秀

管理就是不断的改进工作，时代在变，人在变，所以作为管理者要跟上时代的脚步，管理方法要因时、因事、因人而异，要常管常新，灵活多样，使管理者感觉到新颖、刺激，使他们有活力，有干劲，精神饱满，积极努力，在组织教师听、评、研究示范课的过程中，一方面进行理论讲座，武装教师头脑，另一方面抓好的典型，进行示范引导，让学校的人力资源发挥最大的潜能，我们每年均开展一次教学比武活动，每学年评选一次教学能手，获奖者均给予一定的物质奖励和精神鼓舞。

总之我们虽做了我们该做的工作，但离上级领导要求的距离相差很远，特别是学校教学质量还有待进一步提升，学校常规管理还需进一步完善，我们将积极工作，努力探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

 

第三篇：中学教育教学工作汇报

中学教育教学工作汇报

学校教学工作管理情况：

年初以来，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓质量，深入抓改革，统筹抓发展”的总体思路要求，全校教职工求真务实、开拓进取，在探索中奋进，在务实中求新、求精，教学管理方面有了明显进步。下面将我校一学期的教育教学工作汇报如下：

一、强化教学管理，向“八好学校”迈进。

在继去年全县学校管理工作现场会的基础上，学期初，按照教育局提出的“八好学校”标准，我校进一步加大了对教学工作的科学管理。细化了教学环节，明确了新的一年教学工作思路，使教育教学管理工作形成了一系列有章可循的制度体系。特别是在常规教学管理方面形成了备、讲、批、辅、月查、季总结的管理模式，取得了较好的效果。同时，进一步完善了《教师考核细则》；制定了《领导考核细则》；让领导的考核与工作业绩挂钩；让学生管理与文明班评比挂钩，与班主任津贴挂钩；让教师管理与中层领导的考核挂钩；把这些约束机制，考核结果与评模、评优、晋级、提拔挂钩，建立适合我校工作实际的奖惩机制，在此基础上又设立并细化了《毕业班教师奖励细则》、《全县联考联研成绩奖励细则》、《环境管理条例》等。通过强化这些管理措施与手段，极大的提高了师生的工作和学习积极性，为全面推进“八好学校”建设奠定了坚实的基础。

二、深化课程改革，全面提高教育教学质量。

年初，班子在制定学校大事大项工作时，就将改进教育教学方法，提高教

学质量做为一项重点内容进行专题讨论，班子在研究和实践新课改方面统一了意见。我们相继开展了 “优秀教师示范课”、“骨干教师研讨课”、 “教学能手选拔赛”、 “高效课堂”演讨课，“名师示范课”等活动。通过这些活动在很大程度上促进了课堂教学的实效性，同时也推进了我校新课程改革实施的步伐。进一步深入研究挖掘“高效课堂”的有效途径和具体方法，树立典型带动群体，坚持科学有效的联校联研活动，积极配合东升、敏三两所主办学校的联校联研活动，学习兄弟学校的成功管理经验，将联考成绩纳入教师年终考核中来，让联校联研真正起到提高教学质量的引领作用。深入第一线听课评课，做到青年教师重点听、优秀教师引领听、薄弱教师跟踪听，让不同层次、不同年龄的教师均有所发展，有效督促教师重视课堂教学，形成良好的学术风气和研究氛围，积极开展教研活动，充分利用我校“班班通”教育资源。

三、强化德育工作，全面提高师生素质。

在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教育”为主题，通过班、团队会，开展了德育系列教育活动。从对自己负责的方面，对学生进行理想前途教育；从对同学负责的方面，对学生进行团结友爱教育；从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，对学生进行明理感恩教育；从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教育；从对社会负责的方面，对学生进行爱国主义教育。此外，以“德育作业”为载体充分利用重要节日，认真开展责任教育、感恩教育。每项活动前，要求参与的领导和教师都要认真准备，精心备课，活动中要求学生积极参与，真正使学生有所得、有所获。通过举办丰富多彩、形式多样的主题教育活动，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教育，学生已形成良好的养成习惯，学校秩序井然，现在已形成了教风正、学风浓的

良好态势。

四、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。

为充分发挥小学科在素质教育中的作用，按照市、县教育局的总体要求，年初，制订了东郊中学“三个一”创建活动工作计划，并按计划稳步实施。工作中，积极调动音体美教师工作的积极性，学校积极组建了体训队，培养了许多优秀的体育特长生。在今年县运动会上，我校多人次，多项目打破县记录，以绝对的优势获得今年县运动会团体总分第一名，代表县参加全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成绩。九月份，以迎国庆60周年为契机，举办了“爱国杯”秋季长跑比赛。同时，学校组建了音乐、美术活动小组，定期开展活动，在发展学生的特长的同时，丰富了学生的课余生活。

五、认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。

一是加大力度落实好“两免一补”政策。要求班主任每学期都对本班学生的家庭生活条件合理排序，做好“两免一补”政策的宣传工作，班主任和科任教师通过家访、调查、民主评议等形式，摸清了学生家庭经济的真实情况，使资金真正发挥其扶助贫困生的作用。年底，为寄宿生发放补助款231000元。二是积极开展了劝学、助学活动。我们把控制学生流失作为评估校领导和班主任工作的重要依据。年初，按《教育局关于加强控辍工作的实施意见》，我们制订了《东郊中学控辍的奖惩制度》。广大教师按照学校要求积极主动到学生家中做其思想工作，促使流失生又重新复学。校团委在今年x月份还积极组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光温暖救助”活动，圆了这些孩子的求学梦。三是在教学中，主张因材施教，提倡“愉快教学”、“情感教学”。学初，积极倡导因材施教，采取分层教学，分组教学的方式，让优秀学生、中等学生和学习相对

薄弱的学生都有收获。让“愉快教学”“情感教学”贯穿于课堂教学的每个环节，学校对广大教师，特别是年轻教师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”式的教学方式，让学生在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让教师对学生进行情感投资，在学习和生活中关心、爱护、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对教师产生情感依赖。四是进一步落实责任制。建立逐级承包责任制（领导包组长，组长包教师，教师包学生），实行班主任津贴活化制度，把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工作没有完成的教师，当年不予评优、评模和晋级。

六、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。

自20xx年启动远程教育以来，将远程教育工作摆在学校教育教学工作的重中之重。一是加强了对教师的信息技术培训。通过采取分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动。已初步形成了“资源引领―――名师导航―――观摩学习―――公开展示―――自我升华”的校本教研模式。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库，促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育资源的应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。

利用“班班通”工程，进一步提高学校信息技术教育水平。我校是全县唯一安装了“班班通”设施的学校，按照刘局长在行政会上的讲话要求，我校非常重视该设备的应用，结合构建“高效课堂”，6月份，我校组织了利用“班班通”构建高效课堂分科研讨大赛，做到了每个教师都会用、每个教师都善用。对于我校推进教育信息化进程，深化教育改革，率先实现教育初步现代化，促

进教育的跨越式发展具有重大意义。

此外，上级临时交办的各项工作都能按照要求，按时圆满地完成。

一年来，我们虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在一些不足。成绩的取得，离不开局党委的正确指导和关心，离不开我校班子成员的共同努力，离不开全体教职工的奋力拼搏。

下一步，我们将会进一步抢抓机遇，在新一任班子的共同努力下，在学校教育教学管理各方面进一步加大力度，形成齐抓共管的良好态势，使学校教育教学各项工作稳步、持续、健康发展，力争把我校打造成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的标准化学校。