“感动校园”人物讲座总结

活动主题：感动校园 感动你我

活动背景：在这个热情洋溢的时代，我们有太多太多的感动，一个简

单的鼓励的眼神，一份毫不做作的人间大爱，一个真诚的

拥抱，一个在危机关头舍己为人的举动，大爱无疆，正因

为有他们的存在让我们真正的体会到人间真爱，真情的温

暖。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。为更

好地贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值

体系转化为师生的自觉追求，我校开展了“让青春飞

扬，让感动继续”感动校园人物评选活动。我们真正

的了解了其实在我们的身边就有这么一群人，他们任劳

任怨，默默的奉献着他们的青春，为学校奉献着他们自己

的一份力量。

活动目的：为了发扬爱我校园“让青春飞扬，让感动继续”精神，让

更多的同学走近并了解了我们身边这些可敬可亲的人，学

习他们无私奉献的精神，发现感动、表达感动、传递感动、

共享感动，进一步增强广大学生的凝聚力和感召力，增强

学生的责任感、荣誉感，更好地引导广大学生关爱校园、

关爱社会，营造高雅和谐、积极向上的校园文化氛围。

活动流程：（1）组织学习部内部员提前到教室借多媒体及教室，并且

帮助其他部门人员布置会场

（2）组织同学们准时入场，并请每各班的负责人及时签到。

（3）19：00准时进行第一部分“感动校园人物事迹”PPT

展。

（4）在展示完PPT之后紧接着进行第二部分我与感动校

园人物面对面讲座活动。

（5）在自由问答环节，同学们可以提出一些自己的问题

请他们给已解答。

（6）活动接近尾声时欢送讲座的同学，组织同学们离开，

学生会成员清理会场，还教室及多媒体

活动内容: （1）在PPT展示环节，有学生会成员打开多媒体并及时

做以讲解。

（2）感动校园人物依次上台讲解，传授在大学中的感受

以及学习心得在时间分配问题上，鼓励同学们利用更多的空余时

间去图书馆，好好利用现存的学习资源，同时也不要忘了适当的参

加一些学校组织的一些实践活动，提高自己的社交能力。

（3）在自由问答环节针对同学们提出的问题一一作答，

并且还号召同学们在提高自身专业素质的同时还要注重非

专业素质的培养及时间的分配问题。

活动地点：教C103

活动时间：20xx年x月x日19：00

活动对象：

活动效果：在同学们的积极配合，伴随着同学们热情的掌声本次或动

宣布结束，在活动即将结束时09级06班的同学还积极主

动地要求和感动人物做单独的解答，以更好的学习爱我校

园，共建美好校园。

活动不足：（1）中间时刻会场秩序稍有混乱，有的同学在此期间讲话声音不绝，

影响其他同学听讲

（2）结束时间有些延后。

活动总结：在大家的支持下，本次活动最终得以圆满成功。通过本次

活动，此活动的开展在为广大同学提供了一个展示自我

的平台的基础上，繁荣了校园文化生活，全面提高了我院

学生的思想素质及学风、校风建设，为不断把我校建设得

更加的美好而努力，激扬青春，放飞梦想，拥抱我们美丽

可爱的校园，努力将爱我校园进行到底。

附录：（本届共评选出八个感动校园人物，有为了丰富同学们的校园

生活，放弃了许多原本可以放松娱乐的时间，默默付出，静

静等待只为了更多绽放的笑脸的学生会主席——王储

有那个执着向梦想不断前进，喜欢在科技的海洋里创造自己世界的彭亮。当然，那个热衷于创业，有着初生牛犊不怕虎的

胆识，在校园里创建“那儿”酒吧的山育泉也让我们印象深

刻。以及为了自己心爱的足球运动，带领团队不断拼搏，不

惜受伤，不顾家人反对的梁云龙。还有那个面对困境也不曾

选择放弃，用勤奋与坚持为梦想打拼，最后获得成功的李娟。袁永，用自己并不宽厚的双手资助着云南的一所贫困小学，

他省吃俭用，在课余时间打工赚钱只为了不曾相识的贫困孩

子们。白玉龙，作为一个志愿者，他排除万难帮助一个困难家庭的小女孩治好了患病已久的眼睛，他的事迹也许不是惊天动地，但是他让小女孩看清了这个温暖的世界。杨阳，当听到汶川发生地震，本来就很贫困的他捐出了他仅有的生活费，震后不久他还前往灾区当起了义工，帮助那些更需要帮助的人们。这八个感动校园人物的事迹虽然都各不相同，但是他们都拥有一颗热情善良的心，他们身上都有那么一种精神，那种打动你我、激励你我不断向前的精神。

20xx年x月x日

 

第二篇：校园十佳标兵活动总结

扬中市第二高级中学十佳学生标兵活动总结

在教育局正确领导下，在校领导的大力支持下，我校开展了以“校园十佳标兵”为主题的活动。进一步推动我校学风和校园文化建设，以学生的榜样力量，激励了学生奋发学习的精神风尚。具体做法：

一、加大宣传，营造氛围，发挥“十佳标兵活动”的助推力 我校将“十佳标兵活动”的内容布置在校园、教室最醒目的地方，并通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏等各种校园文化载体和活动阵地，宣传争当“十佳标兵”的要求、评比标准和活动开展情况，让同学们人人知晓如何争当“十佳标兵”并参与到活动中来，营造争当“十佳标兵”的浓厚氛围。

二、创设载体，突出特色，强化“十佳标兵”的执行力

我校动员学生围绕争当“十佳标兵”标准，在学校、家庭、社会各个领域，主动开展了主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的活动。

依据各项标兵评选条件，评选出校园十佳标兵。标兵的评选条件依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和素质教育要求制定。在活动中，遵循“重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重能力培养；注重全面素质，鼓励发挥特长”的原则。在学校具体指导下培养了学生“四会”能力——学会生存、学会创造、学会做事、学会共处。

三、榜样引领，典型带动，增强“十佳标兵活动”的示范力 借学校即将搬迁之标，让学生以寻找优秀校友，学习身边的榜样，

树立争当“十佳标兵”先进典型。我们将争当“十佳标兵”的标准具体到学生每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例。推选“十佳标兵”候选人，树立争当“十佳标兵”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。

在此活动中我校高度重视狠抓落实，广泛组织开展，充分发动学生、家长广泛参与，共同营造了良好的活动氛围。在各种主题教育活动中我校遵循中学生的年龄特点和认知规律，注重活动参与过程，突出实践体验环节，引导中学生在活动参与过程中接受教育、得到锻炼、展示风采。充分发挥学校特色，创造性地组织开展形式多样、丰富多彩的主题活动。在评选活动中，大力宣传教育理念，彰显文化魅力。并通过学生间的评议推荐活动，积极营造了争当“十佳标兵”的温馨氛围，发挥团委在文化建设中的积极作用。进一步推动我校团委组织建设、队伍建设和文化建设，提升团的形象，激励了学生在日常学习、生活以及社会实践中自觉争当“十佳标兵”。

扬中市第二高级中学政教处、团委

20xx年x月x日

 

第三篇：大学生活动总结范文

一、活动背景

为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。于 20xx年x月x日晚上 ，在 A 栋的 A410 教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。

二、活动目的

为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。

三、活动之前的准备

１、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证；

２、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品；

３、提前向全体同学通知活动的时间、地点。

四、活动基本情况

（一）活动分为三个环节

1 、童年生活的美好憧憬；

2 、中学时代的叛逆；

3 、大学时代的彷徨。

（二）活动的过程：

1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演；

2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏

3 、 “我的大学生活”主题发言

五、活动的效果

（一）、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。

（二）、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好憧憬为例；向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属于我们的最美好年代。我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完美，这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。如我想做什么？我想长大后去大学继续深造，我希望拥有一个什么样的家庭??透射出我们童年时期对大学的追求和向往。童年是一段值得回忆的美好往事，古人曾说：“时间如流水，一去不复返”。告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我们班委一定会将学习工作列为重中之重，帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。

（三）、最后对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到：“进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充满无限遐想。因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。也许这就是现实。这就是真实的生活。作为一个大学生我是渺小的，但也是充满生机的。既然不能改变环境，那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”让我们的大学生活不再暗淡，散发出属于我们的青春光彩！彭三妹同学在自己的发言中讲到： “大学生活是我人生的一个台阶，一个小站。最重要的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。”我们相信，他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的！他们的眼神可以告诉你“营销系 09 级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备 ” 。“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。

这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。活动的内容亦有圈也有可点之处。“我的大学生活”这个主题包含的内容其实很广泛，对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲，三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。茫然总伴随着无聊，无聊总是与沉沦堕落相连。为此，班委也对空泛的主题，进行了细微的分割。例如，加强同学之间的交往，锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式，加强了同学们之间的沟通、交流与联系。然后，我们班会最有特色的地方是，安排了一个师生互动环节，让同学们 和 老师自由组合选择搭档。在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球，参与者背着气球围绕教室跑两圈，然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。经过两轮的比赛，选出三组进行决赛，所用时间最少的一组将是最终的胜利者。策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。这样既可以让自己得到锻炼，也可以使同学们 和 老师彼此交流感情。

四、存在问题及建议

（一）问题

1 、节目之间的衔接不理想；

2 、存在同学缺席的情况；

3 、主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。

（二）建议

1 、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接；

2 、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育 ;

3 、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。

总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友谊。同时也让大家深深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。