教师节活动总结

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：老师收到了同学们的节日祝福语，亲手做的橡皮章，亲手制作的书签，看见了宣传栏同学们写的话。尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，同学们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信"尊师"已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

高三二班

低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。 低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。在这种生活方式逐渐兴起的时候，大家开始关心，我今天有没有为减碳做些什么呢？ 在北京的八达岭，一个碳汇林林场已经成形。如果你想抵消掉自己的碳排放，可以来这里购买碳汇林或种树。林业碳汇是通过实施造林和森林经营管理、植被恢复等活动，吸收固定大气中的二氧化碳，释放氧气，从而起到减少空气中二氧化碳的作用。比起少开车、少开空调，购买碳汇林的主意，受到更多人的欢迎。目前，减缓气候变暖的主要措施是减排和增汇。与减排手段相比，林业碳汇措施因其低成本、多效益、易操作，成为减缓气候变暖的重要手段。

每个国家都有自己的建筑风格，其风格因受不同时代的政治，社会，经济，建筑材料和建筑技术等的制约而有所不同。通过本次课题的研究，能让我们品味到各式各样的建筑风格的特点，开拓我们的视野。在本次研究性学习活动中，我们小组充分体现了合作精神，能做到互相沟通，互相讨论。有困难能互相帮助。我能主动帮助别人，保证整个活动的顺利进行。这次活动给我带来的最大的帮助就是提高了自己解决实际问题的能力，使自己冲出了书本的禁锢，勇于探索，另外，在查阅资料的过程中，我也开拓了视野，丰富了自己的知识。

这次我们小组以"对于乐于助人的看法"为主题

通过问卷调查和随机采访的方式进行这次的研究性学习。在问卷调查当中，大多数人认为"乐于助人"是一种高尚的情操，值得去提倡。但在进行随机采访时，一半以上的受访者表示当陌生人需要帮助时，即使自己能够帮上忙也不会去伸出援手。剩下的受访者大部分表示会视情况而定，仅仅有那么一小部分受访者表示会毫不犹豫地提供帮助。最后我们通过两种调查方式所得到的结果是:问卷调查当中，大多数人们表示支持"乐于助人"的行为。但在随机采访中，受访者普遍表现不会随便对陌生人提供帮助，并且害怕因为自己的好心而引来麻烦， 这不得不说是一种悲哀! 但我们也不能因为这些特殊事例而抹灭我们那颗乐于助人的心。人性是光辉的，大部分的人都懂得感恩。因此我相信"乐于助人"不仅仅只停留在人们的称赞声当中，它一定会被不断地学习、效仿。 通过这次的研究性学习我收获了很多。不仅使我和小组中的同学们关系更加融洽，还使我们在工作当中更加默契，更重要的是让我明白了很多道理。

在20xx年第三届北京阅读季少年读书节“书写未来”小作者培养计划 征文活动中获一等奖

1. 在20xx年第二届西城区中小学生“我的北京我的家”系列活

动中获一等奖

2. 连续三年获得“优秀学生”“优秀班干部”

我是一个活泼开朗，心地善良，热爱生活的女孩。上了高中之后，我改变了很多，我明白了学习对我的意义，我开始主动学习，不需要父母老师的督促。我开始渐渐独立，可以自己洗衣服，做饭，照顾自己甚至照顾身边的人。我真的改变，很大程度上得益于华夏，这个充满爱的大环境。在这里老师给了我很大的帮助，教我做人的道理为我树立正确的价值观，人生观和世界观。通过参加学校组织的活动我锻炼了自己，收获了宝贵的经验，增长了信心。现在的我可以面对困难不逃避选择面对并积极主动的解决；面对事情可以做出冷静客观的分析，理智的判断，不盲从。在父母心中我是他们贴心的小棉袄理解父母，体谅父母，闲暇时经常与他们聊天分享校园中的故事。在老师心中，我是他们得力的左膀右臂，可以熟练的帮助老师处理班级事务。在同学心中，我是值得信赖忠实可靠的小伙伴，我时常帮助同学们解决成长中学习中遇到的困难，帮助同学的同时，自己也学到了很多。高中三年很充实，我学到了很多做人做事的道理，收获了宝贵的友谊。这三年的积淀，让我更成熟，更乐观向上，对生活更充满热情。我相信以后的学习生活中我也会越来越好！

 

第二篇：教师节活动总结

汶家滩小学教师节活动总结

在教师节到来之际，我校以此作为重要的教育契机，组织队员开展了“感恩在心，回报于行”主题班会、“感激师恩”主题教育等活动，让队员了解教师工作的辛劳，明白了尊敬师长的道理，现将活动总结如下：

一、“感师恩、明责任”主题升旗仪式

20xx年x月x日全校举行了一次“感师恩、明责任”主题升旗仪式。升旗仪式上少先队员代表用情真意切的话语表达了对辛勤劳作的老师们的感谢之情，同时全体少先队员用少先队组织最崇高的礼仪——队礼向老师们表达了节日的问候，让教师都感受到了节日的温馨。

二、“感恩在心，回报于行”主题班会

20xx年x月x日下午以班为单位召开“感恩在心，回报于行”主题班会。各班级以多种形式对学生开展了感恩教育，有的班级以讲述汶川地震中一个个教师的感人事迹来开展教育；有的班级以美丽的诗句、动听的歌曲等文艺节目形式来庆祝教师节。主题班会活动让学生们与老师的心更近了。

三、“敬师卡”制作活动

我校4~5年级学生在教师节当天，为教师亲自制作贺卡。学生们有的将贺卡制作成憨态可掬的卡通狗、有的制作成笑容灿烂的娃娃脸、有的制作成火箭，而当问及为什么设计火箭样，学生说我要让自己对老师的祝福长长远远。各班主任将学生们制作的敬师卡在班级展板上进行了展示。张张小卡片都叙说着学生对老师的感恩之情。

四、“敬师歌飘满园”活动

在教师节前后两周里，我校通过歌唱感恩教师歌表达学生对教师的爱。这些歌曲都是由学生提供的，他们说要让一首首抒情的歌曲来表达自己的心声，歌声飘扬在校园上空，也回荡在老师心间。学生们在歌曲声中书声更琅琅，老师们在歌曲声中感到欣慰。

庆祝教师节系列活动的开展让每位老师都感受到了节日的温馨，让每位学生都通过深刻领会了“爱与责任”的内涵――感受真爱，学会感恩；承担责任，懂得回报。