实习中期总结

8月x日我第一次踏进深圳市宝安第一外国语学校，时至今天，日子已经过去一个半月了。在这段时间里，我经历了六周左右的教育见习，一开始是新鲜与欣喜并存，看着一张张陌生的面孔，心中充满了无限的憧憬。现在我已经比较平静了也仍在努力克服困难适应这边的生活。但是遗憾的是，由于学校安排的问题没能直接接手班级管理和学科教学。所以除了尽力做好琐碎事情的同时只能通过积极向指导老师请教，和同学们多交流体会面对实际课堂、学生情况与模拟教学时的差异，实际操练的缺乏就用多听多看来弥补，总不能浪费了这么多的时间和这难得的机会，经过指导老师杨章清，胡庆华老师的悉心指导，以及队员们的相互交流学习，我对处理班级管理和学科教学等方面的问题也有一些收获。为了日后自身更好地发展，我对开始实习至今的一些心得和体会做了以下总结。

1. 班主任工作总结

第一次见面的时候，杨老师就这么告诉我：“班主任工作就是繁琐，管的都是小事，但是如果不及时处理好，就可能变成大事。”所以，一直以来，杨老师都鼓励我管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。

结合以前当学生的经历，我了解一个学生对老师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公平对待。所以，我开展的日常班主任工作都特别注意考虑这两个方面。每天早读、午读、晚读时间下班观察，留意学生出勤情况，以及读书状态（例如：哪个同学读得比较认真、大声；哪些同学不愿意开口读或者精神不振）。晚修和自习课的时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的情况，也引导学生建立积极的价值观、人生观和世界观。上课时间，除了数学课，我还会不定期地到班上巡查，如果有其他老师在上课，则在课室外面观察，目的是要切实了解学生上课的状态（例如有没有人上课睡觉；有没有同学经常扰乱课堂纪律；哪些学生上哪些课特别积极等）。与班干

部保持沟通，从学生口中了解学生的情况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务。晚自习之后定时到学生宿舍走走，通过和学生聊天，缩短师生之间的距离，也可以了解他们的生活情况。

以上是我目前为止的日常班务工作。在接下来的实习时间里，我会更加积极地和本班的其他科任老师沟通，收集各科比较拔尖的同学名单，鼓励他们继续努力，以及倡导他们互相促进地学习。在实习的最后一周，开展主题班会，希望可以通过主题班会让学生思想上有所触动和成长。

2. 数学学科教学工作总结

进入大学以来，我们学习了很多教育论和教学方法，参与过很多次的微格训练，本科时也经过了一个学期的教育实习。但是这都大多还是对实际情况的模拟，再次来到实习学校，当真正要考虑学生基础和学习兴趣的时候，就会深深地感叹：理论和实际确实还是存在很大的差异。目前为止，我上了两节习题课，主要负责给学生评讲试卷。对于习题课，我不但关注每一道题的分析解答还总结了考察的重要内容以及其中的数学思想和数学方法，但是缺乏重点，详略不当没能讲完预定内容，语言也比较单调学生学习效果没有达到预期的结果。后来经过杨老师的指导建议，我了解到单纯的一堂习题课，也要兼顾给学生梳理基础知识，建立认知结构，同时还要给学生渗透分析问题的方法。此外，学生愿不愿意认真的听课，在很大程度上取决于学生对该科老师的喜爱程度。那么，老师的个人魅力则起这决定性的作用。所以在今后，我会更加认真地做好课前准备，让课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3从学生到老师的心理转变

从幼儿园、小学、初中、高中到大学，我都是以学生的角色经历。但是在实习期间，我站在老师的角度，尝试过教育学生讲个人发展；尝试过在教坛上给下面的四十几个学

生讲课......角色的转变，让我感受到自己的成长。现在，我不只是只要认真做好自己就行了的学生仔，而是必须对自己班每一位学生负责的老师，起码要做到问心无愧。另外，经历过老师的工作，才真正体会到教师这个职业的崇高，也让我更加敬佩和感谢我生命中的每一位老师。

 

第二篇：教育实习中期总结

教育实习中期总结

转眼间四个星期过去了，回顾过去四个周来我在四年级(4)班实习班主任的工作，心中充满感激。首先，我要感谢学校给我们实习生提供了这样好的一个学习的机会。在四年级(4)班实习班主任的四个周，是我跟学生共同成长的四个周，这四个周来通过与学生的亲密接触，既让我感受到了在工作中不断成长的快乐，也让我找到了作为教师进行全面发展的支撑点——基于实践的学习与反思;通过与学生的直接接触，也使我开始思考很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的问题，这些基于实践的思考可能是我实习期间最大的收获。

其次，我要感谢四年级四班的科学老师韦春晖老师‘她就是我们的指导老师，她认真负责、兢兢业业的态度不但给了我榜样的力量，也让我深深感受到任课教师工作的重要。她给我们施展的空间，同时给我们最有用最直接的指导。让我们第一时间知道我们该如何处理课堂上的突发情形。更要谢谢我们的带队教师黄老师，他这么长时间和我们相处一直在教我们东西，是他的耐心与责任给了我们很大的影响。最后要感谢我们同组同学，每一堂课都是我们的互相帮助才得以顺利。 首先是对实习班主任工作的总结：

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我觉得作为实习班主任更多的还是向所在班的班主任学习。

我觉得作为一个班主任，首先要做到对学生认真负责。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。只有重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，只有经常与家长沟通交流，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

班主任工作责任重大，因此光有认真负责的态度还不够。班主任对班级的管

理还应该讲方法，这一点也非常重要。班主任工作是个琐碎而繁忙的工作，因此许多年轻的班主任很容易对学生失去耐心，解决问题用简单粗暴的方式，而不讲究方法。这除了年轻教师缺乏耐心外，还表现出新教师缺乏班级管理的方法。对于一个班级来说班主任很重要，一定程度上可以说，一个好班主任就等于一个好班级。但有经验的班主任往往不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的能力和发挥班委会的管理职能。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，才能达到润物无声的教育效果。班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

接下来是我对科学教师实习的总结：

实习四个周以来，我上了三节科学实验课。第一次课的时候仅仅四十分钟时间下来感觉特别累，脖子很痛，对课堂纪律管理得一塌糊涂。整堂课学生都在讨论，那堂课总体看我是成功的，因为我把这堂课的内容完整的讲完了，并且可以很自然的上课。可是我也失败了，因为学生做完实验后基本没在听我总结实验结果而是在讲小话，课堂纪律管理得不好，重点是我的方式不对，韦老师说我不够严肃。到了第二堂课时候我表现得特别严肃，课堂纪律明显的比第一堂课好多了，上下来还算顺利，就是感觉有冷场的感觉，因为回答问题的人特别少。有几个组还被我批评了，黑板上的评价表差过于多了，小孩子应该被表扬的多被批评的少，我忽略了这一点，后来我还罚课堂纪律不好的几个组抄了三遍笔记，课后我挺难过的，我觉得我不该罚学生，可是要我不罚我下面的课堂纪律就无法管理。最后还是让他们交了。我想以后的课应该会上得一次比一次顺利的。

在以后的工作中需要学习的还很多，现在有这么多的老师指导，我们应该珍惜机会好好学习，能学的尽量学，在工作中你的态度是什么样的你做了总会有人看到的。无论何时我们做什么事情总是有很多人看着，别人不会说你但是他什么都看在眼里。你说的再好不如你做的好。在接下来的五个周的实习时间，我将会上好那五节课，并且做好班主任工作，和学生友好相处，尊重他们的想法，并且努力学习一切我能学习的。