华中师范大学海南附属中学
学习师德师风反思总结
教师:ccb
作为教师基本的职业道德要求是爱岗敬业,爱岗精神就是奉献精神一个人只要深深地热爱他自己所从事的职业,就会为之奋斗,为之贡献一切,奉献终身。乐于奉献是教师精神的核心,是为人师表的体现。它是人民教师的精神支柱。教师的奉献就是以为学生服务为最高目的,以培养青少年成才为最大责任,不计报酬,淡泊名利。乐于献出不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
我来到海南已经三年了,在工作中,总是把自己知道的一切知识毫无保留的传授给学生,包括自己从报纸上看到的,从别人口里听到的等等,只要和学生有关的我都会及时地告诉学生。在工作中我为了不耽误学生的一节课经常带病工作,学校布置的任何事情我都会提早完成,从没有因为自己的一些事情耽误工作。早上不管有没有早读,总是早早的来到学校,下午下班后总是很晚离开学校,虽然班主任总是处理班里的一切事情,学生有什么心事和事情总是爱来找我解决,他们说:“老师,我们最喜欢你和我们在一起了。”有时遇上其他老师有病请假,几天都是我给他们上课,可是我问他们是否上烦了时,他们都说“不烦,你天天给我们上也不烦”听到孩子们这样说,我虽然感觉累些但是心里是很高兴的,这也说明我在孩子们心中的位置了。 在严谨治学方面,我努力把现代教育理论以及新课改的精神同学
生的实际结合起来,积极进行教学改革。在教学中,注意学生创新能力的培养,充分调动学生的积极性和主动性,营造宽松、愉悦的学习氛围,培养学生自主学习、合作学习、探究发现的能力。注意减轻学生的学习负担,认真批改作业,发现问题及时纠正。对于班上的后进生和双差生,给予他们更多的关爱,树立他们的自尊心,努力作好他们的转化工作。在班级管理上,建立适合班级实际的管理制度,充分调动全体学生参与管理班级的积极性,同学们团结友爱,互相合作,以班为家,能自己管好自己,自觉为班集体服务。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是与家长联系还有些欠缺,在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
在为人师表方面,我模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派,能坚持真理,修正错误,表里如一,诚实守信,举止文明,模范遵守社会公德,自觉树立教师良好形象。
20xx.10.10
爱岗敬业是教师职业道德的基本要求,爱岗精神就是奉献精神一个人只要深深地热爱他自己所从事的职业,就会为之奋斗,为之献身。乐于奉献是教师精神的核心,是为人师表的体现。它是人民教师的精神支柱。教师的奉献就是以为学生服务为最高目的,以培养青少年成才为最大责任,不计报 酬,淡泊名利。乐于献出不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
我在工作中,总是把自己知道的一切知识毫无保留的传授给学生,包括自己从报纸上看到的,从别人口里听到的等等,只要和学生有关的我都会及时地告诉学生。在工作中我为了不耽误学生的一节课经常带病工作,学校布置的任何事情我都会提早完成,从没有因为自己的一些事情耽误工作。早上不管有没有早读,总是早早的来到学校,下午下班后总是很晚离开学校,虽然有时不做班主任,但是自己总是喜欢去处理班里的一切事情,学生有什么心事和事情总是爱来找我解决,他们说:“老师,我们最喜欢你和我们在一起了。”有时遇上搭班老师有病请假,成几天都是我给他们上课,可是我问他们是否上烦了时,他们都说“不烦,你天天给我们上我门也不烦”听到孩子们这样说,我虽然感觉累些但是心里是很高兴的,这也说明我在孩子们心中的位置了。
在严谨治学方面,我努力把现代教育理论以及新课改的精神同学生的实际结合起来,积极进行教学改革。在教学中,注意学生创新能力的培养,充分调动学生的积极性和主动性,营造宽松、愉悦的学习氛围,培养学生自主学习、合作学习、探究发现的能力。注意减轻学生的学习负担,认真批改作业,发现问题及时纠正。对于班上的后进生和双差生,给予他们更多的关爱,树立他们的自尊心,努力作好他们的转化工作。在班级管理上,建立适合班级实际的管理制度,充分调动全体学生参与管理班级的积极性,同学们团结友爱,互相合作,以班为家,能自己管好自己,自觉为班集体服务。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是与家长联系还有些欠缺,在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 在为人师表方面,我模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派,能坚持真理,修正错误,表里如一,诚实守信,举止文明,模范遵守社会公德,自觉树立教师良好形象。
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