感恩教育讲故事比赛总结

为了帮助同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、健康的

生活态度，使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品

质，做一名知恩图报、有修养的现代中学生，语文组于第九周星期四

下午举行感恩教育讲故事比赛。

这次活动得到了学校领导的高度重视和支持。全校领导和老师都

到比赛现场。本次比赛以“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢

他人帮助我”为主要内容，共有25名选手参赛。

在学校篮操场上演了一场丰富多彩、激情飞扬的比赛。同学们在

老师的指导下，作了充分的准备。通过这次讲故事比赛，激发了学生

的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在比赛中，学生们从感恩的认

识升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对

生活，对待父母、老师、朋友, 会场呈现在一片温暖和谐的气氛之中。

此次讲故事比赛活动也展现了学生们的创作空间，文采飞扬的故事

稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养。 比赛分年级进行。比赛开始，135班的苏以静同学的《感恩的心》拉

开了帷幕。132班劳郭小露同学的《这时才会感恩》、122班陈敏同

学的《感恩在孝心中体现》赢得了台下观众阵阵热烈的掌声。参赛同

学从不同角度、不同层面，以生动、感人的生活实例谈了自己对“感

恩父母，关爱他人”的深切感悟，声情并茂，爱心激荡，给受听同学

以深刻的教育和启迪。114班劳郭小雨同学的《感恩的心》将本次活

动推向高潮。经过激烈、紧张地角逐，132班劳郭小露同学、131班

何朝佳同学、122班陈敏同学、122班周壮晓同学、114班劳郭小雨

同学、114班杨元泉同学获得的一等奖，此外，还评出二、三等奖。

比赛结束，林校长对本次比赛进行了总结，并寄语同学们应该把

感恩作为一种习惯、一种美德，贯穿于自己的生活和言行中，从而更

加珍爱现在拥有的幸福生活，勤奋学习，以优异的成绩回报父母、学

校和社会。最后学校领导为获奖的同学颁奖。比赛在同学们热烈的掌声中落下帷幕。

这次活动犹如一堂生动的感恩教育课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动；既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生提供了一个展示自己语言表达和提高普通话水平的舞台。

活动结束以后，师生关系有了明显变化，在校园里到处都能听到“老师好”、“老师辛苦了”的问候，少了老师与学生的争吵，教学管理秩序井然有序，我们语文组成员作为活动的发起者，得到校领导的表扬，师生们的肯定，我们也为比赛活动能有效果而感到高兴。

由此我们也深刻感受到我的学生还是可爱的，他们需要我们老师去引导，给他们一个科学合理的生活环境，他们需要尊重，需要理解，更需要了解他们身边的人，让他们用心去感受他们身边的人对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别人爱着，他们是最幸福的，他们也要用同样的方式去爱身边的人。

语文教研组

 

第二篇：小学生讲故事比赛总结

讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，根据学校“校园艺术节”计划安排，我们小学语文低段组于20xx年x月x日下午在校园电视台演播厅进行“金色童年”讲故事比赛，并现场直播。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校主管教学的副校长及少先队大队部张辅导员等行政领导的关怀指导下，在学科组长、各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，直播现场气氛活跃。活动吸引来了很多参赛选手的家长，连百忙中的学校董事长及多位行政领导也亲临现场观看比赛与参赛选手合影留念，并发表重要讲话。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。