毕业论文的资料搜集方法

毕业论文资料搜集的范围

撰写毕业论文必须详尽地占有资料，一篇五千字左右的论文写成，可能要搜集到几万、甚至几十万字的资料。资料是毕业论文写作的基础，没有资料，“巧妇难为无米之炊”，研究无从着手，观点无法成立，论文不可能形成。所以，详尽地占有资料是毕业论文写作之前的另一项极重要的工作。

毕业论文写作之前，至少应当占有如下五个方面的材料：

第一，第一手资料。第一手资料包括与论题直接有关的文字材料、数字材料 ( 包括图表 ) ，如统计材料、典型案例、经验总结等等，还包括自己在亲自实践中取得的感性材料。这是论文中提出论点、主张的基本依据。

第二，他人的研究成果。这是指国内外对有关该课题学术研究的最新动态。撰写毕业论文不是凭空进行的，而是在他人研究成果的基础上进行的，因此，对于他人已经解决了的问题就可以不必再花力气重复进行研究，人们可以以此作为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，则可以在他人研究的基础上再继续研究和探索。

第三，边缘学科的材料。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使我们研究的视野更开阔，分析的方法更多样。大量研究工作的实践表明，不懂一些边缘学科知识，不掌握一些边缘学科的材料，知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的。

第四，名人的有关论述，有关政策文献等。名人的论述极具权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。至于党的有关方针、政策既体现了社会主义现代化的实践经验，又能反映出现实工作中面临的多种问题，因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。

第五，背景材料。搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高论文的质量。例如，要研究马克思的商品经济理论，不能只研究他的著作，还应该大力搜集他当时所处的社会、政治、经济等背景材料，从而取得深入的研究成果。

毕业论文资料搜集方法

搜集资料的方法很多，常用的主要有以下方法：

第一，做卡片。使用卡片搜集资料，易于分类、易于保存、易于查找，并且可分可合，可随时另行组合。卡片可以自己做，也可以到文化用品商店去购买。

一个问题通常写在一张卡片上，内容太多时也可以写在几张卡片上。

第二，做笔记。做笔记这是任何一个毕业论文撰写者都必要的，“好记性不如烂笔头”，阅读书报杂志时，搞调查研究时，要随身带笔和纸，随时记下所需资料的内容，或有关的感想体会，理论观点等。在做笔记时，最好空出纸面面积的三分之一，以供写对有关摘录内容的理解、评价和体会。

第三，剪贴报刊。将有用的资料从报纸、刊物上剪下来，或用复印机复印下来，再进行剪贴。把应剪贴的资料分类贴在笔记本、活页纸或卡片上，这种方法的优点是可以节省沙写的时间。

无论是用卡片收集资料，还是摘录资料，还是剪贴资料，都必须注明出处。如果是著作，则要注明作者、书名、出版单位、发行年月；如果是报纸，则要注明作者、篇名、版次、报纸名称、发行年月日；如果是杂志，则要注明作者、篇名、杂志名称、卷 ( 期 ) 号、页码等，以便附录在毕业论文的后面。

第四，利用网络搜索及电子文献数据库检索，收集相关资料，在网络时代应摆在论文准备工作首位。

毕业论文资料分类的方法

对收集来的资料不要随手一放，置之不理，要认真阅读，仔细加以分类，进行研究。主要的分类方法有以下两种：第一种，主题分类法。按照一定的观点把资料编成组，这“一定的观点”，可以是综合而成的观点，也可以是自己拟定的观点； 第二种，项目分类法。即按照一定的属性，把收集的资料分项归类。

毕业论文资料的整理

资料的整理过程实质上是资料的辨析过程，这里有几方面的工作是不可缺少的。

一是辨析资料的适用性。选择资料的依据，只能是作者所要阐明的中心论点。什么资料可用，什么资料不能用，都要根据这个中心论点决定。毕业论文的中心论点一经确定之后，它就是统帅一切的东西，资料必须服从于中心论点的统帅。不能把一些不能充分说明问题的资料搬来作牵强附会的解释，也不能将所有资料统统塞进文章里，搞得文章臃肿庞杂，中心反而不突出，扩大了篇幅。

二是辨析资料的全面性。如果材料不全面，缺少了某一方面的材料，论文的论述也往往不圆满、不全面，会出现偏颇、漏洞，或由于证据不足难以自圆其说。

三是辨析资料的真实性。资料真实与否直接关系着论文的成败。只有从真实可靠的资料中才能引出科学的结论，在这方面要注意：其一，要尊重客观实际，避免先入为主的思想，选择资料不能夹杂个人的好恶与偏见，不能歪曲资料本来的客观性；其二，选择资料要有根有据，采用的第一手资料要有来历，选取的第二手资料一定要与原始文献认真核对，以求得最大的准确性；其三，对资料来源

要加以辨别，弄清原作者的政治态度、生活背景、写作意图，并加以客观的分析评价，社会科学方面的资料更应该注意这一点。

四是辨析资料是否新颖。所谓新颖的资料包括两方面的含义：一方面是指前所未有，近期才出现的新事物、新思想、新发现、新方向。另一方面是指某种事物虽早已存在，但人们尚未发现其价值，这同样是新颖的资料。所谓新颖，不仅仅对资料产生的时间有所要求 ( 不能太陈旧 ) ，更重要的是要从普遍常见的资料中发掘别人尚未利用的东西。

五是辨析资料的典型性。所谓资料的典型性就是指这种材料对于它所证实的理性认识来说具有充分的代表性。

 

第二篇：毕业论文的写作方法

毕业论文的写法

一 毕业论文的重要性

个人认为，日语系的学生在四年的学习期间，至少应该学到两方面的知识。其一，当然是日语。但是不是说仅仅学到日语就可以了。因为日语系的毕业生虽然以后可能从事诸如教师或者翻译等语言方面的工作，但是更有可能的是从事语言以外的工作。所以在大学学习的第二方面的知识，就是做学问的方法。这个方法，更是日后从事各种工作的方法的基础。而最能锻炼、最终掌握、并且说明你具有这个方法的东西，就是毕业论文。

毕业论文实在是诸位同学在大学期间的，甚至于是你从小学就开始学习的漫长过程的一个集大成式的总结。它应该体现你在漫长的学习过程当中所学习到的知识、思考的问题、得出的结论等。而且它不光是决定你是否能够顺利毕业，更是你日后入学深造，进入社会工作的重要参考资料。尤其是对于个人而言，更是对自己在学期间的一个总结，交待。所以诸位同学应该非常重视毕业论文，尽全力写出好的论文。 论文写作，其本身也是有方法和技巧的。掌握了论文写作的方法，当然会事半功倍。以下，谈一谈论文写作的方法和技巧。

二 毕业论文和报告的区别

在诸位同学三年级的时候，就会有老师要求课堂发表，或者要求写报告。而毕业论文和这些发表，报告是有区别的。

首先，报告或者发表，一般是由教师指定题目，同学们一般都是搜集资料进行总结即可。这里，有关题目的设定，也就是问题意识，是由教师提出的，并非是诸位自己提出的问题。而毕业论文要求诸位自己提出问题，并且围绕自己的问题进行解答。

其次，报告或者发表一般要求总结能力，或者再深入一点，指出问题点就可以了。而毕业论文不但要求在问题设定的基础上对先行研究进行总结，更要求以此为出发点直至得出解答（结论）的过程中，使用严密的论据，实证地逻辑地展开论证。

一般来讲，所谓的学术论文要求提出别的研究者没有提过的崭新的发现或者论点。仅仅是把他人的研究进行整理总结，只能算是研究笔记，不能叫做学术论文。诸位同学要写的毕业论文，在本质上和对于学术论文的要求是一样的。只是在要求时并不是一味要求标新立异，也强调从先行研究当中大量学习，展示自身的独自的分析和考察。

三 和先行研究的关系

一般来讲，所有的论文都要首先提到先行研究。而为什么要提到先行研究呢？这是诸位在提出自己的问题以后，围绕着自己的问题，首先要明确先行研究者是如何考虑的，并且是为了提示导出自己的结论的线索。所以，提出什么样的先行研究和如何提出，都是紧紧围绕自己的问题的，为导出自己的结论服务的。请大家以此为标准，来确定论文中的先行研究的写作。

四 论文写作的顺序

1、问题设定

在日文版的实践手册里有相关记述，这里我只是重复一下要点。要明确研究的对象。这个对象当然是自己感兴趣的问题，而且这个对象的范围设定一般要大小合适。太大，比如说“日本的环境温暖化问题”等等，这种题目肯定不是一篇论文就可以写好的，所以不行。太小，比如说“日语系04级学生的家庭意识”，即使写了，没有普遍性，不具学术价值，也不行。所以这个大小要合适。这还和自己的研究条件相关，所以建议诸位用以下标准来设定问题，其1、自己是否有明确的意见观点？其2、自己是否有足够的相关资料？其3、自己是否有足够的研究能力？其4、这个问题是否有研究价值？当然，自己不好判断时，

应该请教同学或者老师，帮助自己下判断。

2、提出假说

论文的题目设定好后，即问题设定好之后，应该提出假说（假定的结论）。光是设定好问题后，论证是不会自己展开的。应该提出假说，并围绕假说去收集资料、阅读文献，并试着组织论证。当然，大部分的场合，随着论证的展开，假说都要进行若干的修正，甚至于推翻，但正是这个过程，才造就了论文。一开始就畏惧假说不成立，而不提出假说，研究就不可能有进展。

3、研究的展开

这当然是检证假说的过程。一般来说，首先要做成一个文献列表。这当中有已经读过的，接下来要读的，甚而由过程当中追加的。其次，做成一个研究日志也是很重要的。每天的进展、读书的笔记、突然的想法等等都应该一一记下。其他的诸如读书笔记、历史年表、人物关系图表、地图、引用文献的摘抄等等也应该及时记录整理。

4、论文的写作

写作的方法当然不止一种，这里按照刚才所讲，先进行总结。

问题或题目的提出（问题提起）、其理由的说明（问题意识）→提出假说（此时有可能会先提出结论） →调查、研究的方法和内容的提示→分析考察→结论。

接下来就是具体的写作了。但是大部分的情况下，直接写作论文正文还是有困难的。所以一般都是先写出整个论文的概要，在此基础之上作出章节布局，然后写每一章的概要，然后才是正文的写作。在这个期间，前述的文献列表、研究日志、读书笔记等物的整理就变得很关键。

还有就是定时地发表。本学校规定在四年级第一学期里要进行两次左右的指导老师指导下的发表，第二学期前十周之内有两次较大规模的中间发表。第一次中间发表应该在第四周举行，在这个发表之前，诸位的论文进程应该已经达到章节设定完成，每一章的概要写好的程度。在发表当中接受老师和同学们的意见和建议，补充或者改正论文的论证论据，修正论文的构成和内容构想等等。之后应该进入正文写作。在第二次中间发表的时候重复上述过程，使论文更加完善。提交之前，应对照实践手册仔细订正文字、语法、标点符号、引用方法等内容。

五 单纯的主观和分析考察的区别

尤其是文科的论文，有关作者主观的问题是很多的且很模糊的。这里，我把科学的方法称之为“分析考察”，而把作者的主观意见称之为“单纯主观”。二者的区别在于，是否具体地并且逻辑地提示了证据和展开了论证。在以事实的调查为基础的研究论文当中，要检讨和提示什么事实为自己的主张提供了根据，关于这个事实的其他解释为何不成立等等。有关哲学或者思想的论文，更是要论证自己的主张比起他人的主张更具有普遍性。

六 一些小聪明

1、多看书，勤纪录。相关文献当然要多看，时间充裕的话多多益善。但是为了提高效率，一定要勤于做笔记。读书时旁置一笔记本，相关内容的要约、整理、摘抄、批判、感想等等都及时纪录。有人甚至于在枕边放置纸笔，以备睡觉时突然有什么想法需要纪录。这些事情，真的是转头就忘的，不记下来，后悔莫及。

2、改动是常事。提出假说后构想的章节，搜集资料写下的初稿，随时都有可能面临改动。或者说改动才是常态。没有一开始就构想完美，所有的论据都支持，论证也顺其自然而且符合逻辑，结论和假说严丝合缝这样的事情。所以不要怕改动，反而为了改动要大量的写，直到最后完成。有人的笔记和最终论文的长度比例是约20：1。

3、想象读者。写论文说到底就是向人说明一件事情，所以一定要想象一个读者，以此人为对象，娓娓

道来。不然的话，以不管三七二十一写完了就算的态度写好后，最终的读者也就是被催眠的自己和可怜的老师了。但切忌不能用对话体。

4、模仿大师的论文。没有谁生下来就写一手好文章，所以任谁都从模仿开始。既然模仿别人，当然从模仿大师开始。选定几个大师或者几部大师的论文，仔细研究他们的构成，论证的过程，甚至于行文风格，加以模仿。切忌不能抄袭剽窃。