七年级历史上册教学工作总结

本学期，我担任七年级1班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校教学改革的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作在做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教改工作更上一层楼。

一、认真备课。，根据教材内容设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间都作详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并设计吸引学生注意力的预习题，上课时严格按照改革程序完成任务。

二、按质按量完成了本学期23课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物。

三、增强上课技能，提高教学质量。为使学生对知识清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，尽量让学生演说或讲述，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；采用多种多样的教法，如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问或查找资料。同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，从而改进自己的教学工作。

五、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

八、存在的不足是：学生对本学科的学习不够重视，学生的知识结构还不是很完整，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，对所学的知识系统还存在很多真空的部分，高分不多。所以今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。

教师：赖仕均 20xx年x月x日

 

第二篇：历史总结

高二历史工作总结

本学期，根据学校高效课堂的研究目标，我把教学研究的重点放在了备课方面。备课是高效课堂的基础，备课扎实与否直接关系到课堂效率的高低，在备课上下功夫，对于自己教学水平的提高有着极为重要的意义。下面就将本学期我在备课方面得到的一些收获与心得和大家分享，希望能对大家有所启发。

一、立足教材，制定合适目标

在备课之前，我先通读教材，弄清楚每个章节在教材中的地位，然后开始备课。备课的一般流程是先精研教材，然后阅读教学参考上的教材分析和教学建议，接着做每课的训练题，参考网上下载课件，在融会贯通之后，再设置教学目标和理清教学流程。关于教学目标的设定，本学期我主要集中精力在知识目标的设定，而对于能力目标和情感目标的设定则几乎忽略。但从这两年的高考来看，更突出的是考查学生在新情景下分析、解决问题的能力，所以下学期这方面必须加以改进。

二、研究学情，更新教学方法

备课过程中我注意研究学生学情，按照学生的实际情况制定具体的教学方法。关注学生基础知识的识记,更多的采用引导的方法，引导学生通过自学、合作得出结论，关注学生学习过程中能力的培养。丰富课堂内容，补充课外知识，联系社会实际，采用形式多样的教学方法，极力避免教学的模式化、固定化，调动和保持学生学习历史的兴趣和主动性。

三、加强学习，完善知识网络

现在的高中历史教材将整个历史按照政治、经济、文化进行了重新的编排和整理，打破了传统教材按时间顺序编排的体例，并且历史教材上出现的历史概念、历史事件很多，在备课时，每一课教学参考上的知识补充拓展都是我必

看的内容，碰到一些比较陌生的内容，我会上网搜索，翻阅大学教材，或者主动向米老师和田老师请教，务必弄明白，弄透彻，在这个基础上再开始备课。总之，加强学习，完善知识网络，弥补知识的漏洞，极力避免被学生问倒的情况出现。

四、齐全环节，流畅教学过程

在备课时，我精心设计每个教学环节，特别是导入和过渡，好的导入能够调动学生的兴趣、热情，好的过渡则能让教学过程更为流畅，圆转如意。

在这里，我想重点说一下我准备在下学期推行的一个措施，关于板书的措施。自从多媒体课件盛行以来，我们更多的借助多媒体课件，上课时有很多时候，一节课黑板上一个字都不写，基础好、注意力集中的学生能够跟上老师的思路，但还有很多学生上课时就比较茫然，有时候连学习的内容都找不到，或者学完一节课，糊里糊涂，不知道学到些什么。鉴于这种情况，我准备采取两个措施，一是强化预习，二是在上课之前，将知识结构写在黑板上，既指导学生的课前预习，也方便学生在教学过程中及时的调整自己的思路，提高学习的效率。

五、强化预习，学生也要积极准备

加强预习，有助于学生课堂学习效率的提高，这是早有定论的事实。本学期，我曾在几个快班布置了预习的任务，但由于多方面原因，如学生课业负担太重，时间不够，历史是副科，不重视等等，效果很差，后来不了了之。让学生根据课本先自行解决，将教材变为一个个的材料阅读题，从中阅读、提炼必要的信息，既提高课堂的效率，又锻炼学生的能力。

总之，一个忙忙碌碌的学期已经过去，既充实，也有遗憾，下学期我将继续在教学研究方面努力，多钻研，多思考，努力的提高自己。