20xx-20xx学年度下学期高一历史教学工作总结 本人本学期担任高一两个文科班的历史教学，现将教学工作总结如下：

1、从教材方面看，新教材按照“模块”加“专题”的形式（即模块单元体专题型）编写，打破了传统的时间顺序和空间范围，围绕某一主题，采取纵向跳跃、横向截取剖面的方法，选取一些典型的历史事实，进行更加深入的阐述和更具示范性的探究。其特点是内容精炼，跳跃性强，思维层次高，适合探究性教学的开展，从而给历史教学的组织和实施带来深刻的变化。

2、从教师教的方面来看：由于教材本身内容丰富，出现大量新知识，学术性强，且采用模块这一新的编写方式，因而解读及处理难度相当大，造成课时与教学任务的矛盾，这种状况制约着 “过程与方法”这一新课标重要教学目标的实现，也使得所有的探究变得非常困难，课外探究更显奢侈。所以，如何理解新课标？如何把握教学的深度和广度？如何进行教学设计？如何对课内外知识进行有机的整合？成为解决这一矛盾的关键所在。

3、从学生学的方面来看：虽说已上了一学期的新教材，虽说已是文科学生，但学生历史基础知识普遍较为薄弱，很多的常识都还没掌握，学习方法和学习习惯也不有所欠缺，诸多因素都制约着学生高中历史的学习。许多学生感觉学习历史有困难，不知道怎样记忆史实，再加上政治制度史本身内容的抽象枯燥，也加大了学生对历史知识理解的难度。

4、针对以上情况，我是这样做的：首先，注重培养学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”。其次，努力提高自身素质和教学能

力。积极学习先进的教育教学理论，深入钻研教材、教法，不断积累丰富的教育教学经验。再次，认真备好每一堂课，努力做到“既备教材，又备学生”。在具体的教学过程中，结合新课标的要求，注重对历史课堂的驾驭和控制，注重调动学生学习的积极性和主动性，引导学生成为历史课堂的“主角”，真正做到学生是主体，教师是主导。在上课环节，注重帮助学生理清历史知识线索，引导学生创设相关的历史情境，让学生在具体的学习体验中，加深对本课所学知识的理解；注重相关知识的训练，以巩固学生对所学知识的掌握；对学生所做的练习进行细致的批改，对发现的问题及时纠正。

5、当然，由于大部分学生的基础较为薄弱，学习动力也较弱，因而学习成绩不尽理想，这需要师生双方的共同努力。在今后的教学中，本人将继续努力，不断提高自身素质和教学水平，最大限度提高学生的学习成绩。

 

第二篇：历史总结

20xx—20xx学年度第二学期七年级历史教学工作总结

从江县刚边中学-梁珍莲

本学期我担任七(3)（4）历史教学，由于教学经验尚浅,再加上本学科不是我专业学科,因此，我对教学工作更加不敢怠慢，经常花费很多精力去备好每节课,认真学习，深入研究教法，虚心向历史专业老师学习并虚心请教他们。认真完成每次月考，并做好每次月考试卷分析。经过一个学期的努力，获取了除专业以外的学科教学的一点微薄经验,我非常乐意接受这学科教学任务。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，日久天长，我对学生有所了解： 一 方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境才一年，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但 中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实 践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有教学经验和历史专业教师学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩