政史校本剧比赛总结

20xx年x月x日下午，我校政史校本剧比赛在校礼堂如期举行，并圆满结束。在校本剧的实施过程中，得到了校领导及语文组老师和七、八年级各班主任的大力支持和协同配合。在演出的过程中，学校师生共同观看了这次比赛，一致认为，这场比赛的效果是我们大家提前所没预料到的。

在这次比赛中，共有六个剧组参赛，《文成公主入藏》、《小沈阳与灰太狼》、《鸿门宴》、《关于梦想的谈话》、《文天祥抗元》、《朋友之间》等逐一登场，经过紧张而又激烈的角逐，一年一班选送的《小沈阳与灰太狼》荣获金奖；《关于梦想的谈话》荣获银奖；二年一班选送的《朋友之间》荣获铜奖。校领导为各获奖参赛队颁发了奖状及奖品。

比赛过程中，表演者人物刻画细致，场面逼真，表演精湛，惟妙惟肖，服装与头饰结合完美，音乐与舞蹈的协调统一，各种道具运用恰当，情节曲折，大胆创新，给人耳目一新的感觉。本次汇演较好地达到了新课程改

革的要求，探讨戏剧元素与学科教学的整合，变革教学方式与评价方式新途径的目的。于此同时也丰富了学生的校园文化生活，使学生综合素质得到了全面提高，发扬了学生的自主、合作的精神，增强了学生创造性思维能力，展示其奋发向上、青春朝气的精神面貌。真可谓：关联中外，小舞台演活大历史，融通古今，中学生参透新课程。

此类比赛我们是第一次举办，所以没有经验，在比赛过程中显示出很多缺点，同学们排演的时间不充足；二年级的同学台词没有背熟练，影响了表演效果；参赛的同学没有佩带麦克，声音小，听不清楚；历史剧太正统等，为以后进行此类活动提供了借鉴。

 

第二篇：课本剧大赛总结

铁东小学校“课本剧”大赛总结表彰大会

历时4天的铁东小学“课本剧大赛”终于顺利的落下了帷幕。在这四天的比赛中共有7位老师参赛（一年级学生刚入学，太小因此没有参加）。在比赛中，所有参赛教师都积极准备，认真参与，表现出来较高的积极性。所有的语文教师都能克服困难串课，带着学习的心态认真听课、认真记录，达到了大赛的预期目的。

一、平比结果

通过评委们的认真打分：李文宇90.6分；杨杰92.3；万婵娟93.4；张硕94.8；于志超92；于飞飞95.2；冯校铧95.5。

评选出了一等奖2名：于飞飞、张硕

二等奖5名：冯校铧、万婵娟、杨杰、于志超、李文宇

二、优点

1、准备充分，道具、课件、备课的熟练程度；使用多媒体并制作课件的有于飞飞、冯校铧、万婵娟、张硕。

2、与学科评价相结合的有于飞飞、冯校铧、万婵娟、张硕、李文宇。

3、环节清晰：导入——回忆课文内容——讲解重难点——指出表演的注意事项——（观看视频）——小组练习——汇报表演——评价——总结

4、真正成为了语文的延续，没有脱离课文。

5、重视学生的创造、续编，培养学生的创新意识。

6、体现了学生的主体地位和教师的主导地位；

7、激发了学生的学习积极性；

8、达到了课本剧的教学目的，

（1）了解课文剧的主要特点能初步把握文章中人物形象的特点。

（2）分组进行剧本的交流和讨论；确定导演，演员和剧务组等人员；进行排练。

（3）培养创造思维能力和表演能力。

三、不足

1、个别教师主备不充分，比如道具太简单；

2、把大赛课当成了常态课；

3、环节有些乱，不清晰，想到哪讲到哪。由于指导不到位，在学生表演的时候效果非常不好。这时有回过头来重新指导。

4、由于教师的情绪不高，直接导致学生的积极性受到影响；

5、剧本改编的效果不好，缺乏创新；

6、时间安排不合理，致使个别课的环节没有全部展示出来，没能达到全员参与的目的；

7、简单问题复杂化。

四、对今后校本课的要求

1、提高意识，增强对校本课程的重视程度；

2、以本次大赛为契机，继续探讨、钻研校本课程的教学过程、教学方法；

3、校本课程的授课时间绝对不能因为任何理由而被占用，要保证时间、保证质量、保证人数；