20xx-20xx学年第一学期八年级物理

工作总结

20xx年x月x日

20xx-20xx学年第一学期八年级物理教学工作总结 本学期我担任八(1)、（2）两班的物理教学工作，对于学生来说物理是一门新的课程，可能是个挑战。但经过师生的共同努力，学生对物理知识有了初步的认识，并逐渐产生了学习兴趣。

这一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、课前做好准备工作，认真备课。结合学生的实际情况，认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结。

2、组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据学生的具体情况，从现实的物理现象导入，主动积极的引导、启发学生，并适当调动学生的积极性，尽量面向全体学生，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。

3、认真批改作业, 布置作业做到精讲精练，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总

结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，力求让学生能更好地完成作业练习。

4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，做好“培优、辅中、稳差”工作。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。主动积极与同学科的老师交流，共同探讨教育教学。学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。

经过这学期的努力，本班的物理成绩是有明显的提高。存在的不足：有个别学生对学习不自觉，学习成绩不理想。

因此，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx-20xx学年第一学期八年级地理教学工作总结

20xx-20xx学年第一学期八年级地理教学工作总结

时间过得真快，转眼本学期又将结束。回顾一学期来的教学工作情况，我能严格要求自己，勤勉耕耘，根据学生的实际情况，不断探索提高学生兴趣、实施素质教学的有效方法。勤恳、踏实地工作，圆满完成了本学期的教学工作。为了今后的教学工作能扬长避短、更进一步，现对本学期工作总结如下：

1、本学期我担任八年级四个班的地理教学工作。由于总务处人手较少，工作繁琐，整天忙忙碌碌、少有空闲。虽然如此，我依然坚持认真学习新课标、把握新课标，学习先进的教育理论，研究和解决教学中遇到的实际问题，严格按照课程标准的要求去进行教学。通过学习，不仅提高了认识，更新了教育教学理念，教育教学水平也有了较大的提高。

2、悉心备好每节课。能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此,我除了读好用好教学参考用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括经验、反思，课件，试题和知识材料等。同时，根据不同学生间的学习差异，有针对性地设计不同的问题、练习、分析等，使每个同学都能发挥自己的优点，促使全班共同进步。

3、能认真上好每堂课。教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。在课堂教学中，明确学生是学习的主体，做到教师的主导作用、学生的主体作用贯穿课堂，注意培养学生在课堂上敢说、能说，乐于探究，善于合作的精神。教学过程能以学生已有的经验和认知目标出发，创设良好的教学情景，激发学生的学习兴趣。采用多种教学方法，注重师生互动，努力营造民主、平等、相互倾听的课

堂环境。重视直观教学，充分利用各种地理图表，通过读图、描图、画图、用图等训练，让学生在读图中发现问题，开展思维活动，将知识点落实到地图上。同时要视学生为知识的创造者，而不仅仅是把学生当作一个知识的接受者培养，采用“先学后教”、“当堂练习、当堂评讲”的教学模式，培养学生逐渐形成良好的学习习惯，帮助学生逐渐具备自主学习的能力，从而提高学生的学习的积极性，真正从“学会”走向“会学”。

4、紧紧抓住教材中安排的“阅读材料”、“活动”等内容，这部分内容是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；通过以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

5、地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、广阔性、漫长性和认识上的间接性，使学生难以认识、理解和掌握。因此，本人在教学中能加强直观教学，充分利用地图、多媒体的教学，从而集中学生的注意力，启迪思维，拓宽地理视野，加深知识的印象，以达到提高学习效率、减轻学生学习负担的目的。

总之，一年的教学工作取得了一定的成绩，但是与课程标准要求相比，与学生的发展要求相比，还存在许多不足。因此，在今后的教学工作中，要进一步加强学习，潜心钻研，不断改进和完善工作中的不足，不断提高自己的教育教学能力，促使今后的工作能更上一层楼。