高效执行力学习心得

8月x日我单位组织参加了由高新区组织的关于高效执行力的培训。通过培训，让我重新认识到执行目标以及执行力和执行能力在工作中的运用，要提高工作效率，降低无谓的内耗，除了要把每一件工作做好，还需要有强烈的责任心，积极主动、尽职尽责地完成工作，把目标变成结果。同时在执行上级的指令或命令时，要以公司创造最大利润为目标，结果第一、理由第二。

企业的发展赢在执行，道出了企业的核心竞争力就在于执行力。 管理制度是实施的基础，要管理就需要有一定的依据，做到有章可循，完善公司的规章制度和激励机制，这样执行起来就依法可循，奖罚分明。管理人员要在工作中为员工树立榜样，树立威信，不断学习提高自己的管理水平、业务水平;在严格要求自己下属的同时，更要严格要求自己，做到在执行规章制度面前人人平等。各部门的管理人员平时要多关心手下的员工，要多与员工进行沟通，多了解手下员工的思想，尽可能多为员工创造一个团结、进取、文明、和谐的工作环境，让员工愿意为我公司尽心尽职地工作。

心态的改变，理念的转换，把“要我做”变成“我要做”，责任心加强了，执行力提高了，无谓的内耗减少了，团队协作的气氛浓了，凝聚力提升了，人人多付出一点，少浪费一点，将为公司降低成本又多增加一个小数点。

在执行的过程中或执行的过程后还要我们学会控制，当组织过程偏离计划时，要及时给予制止。当结果和计划有差距时，要找出原因，使其下次不再犯同类错误。

把公司看成一个团队，我们就是这个团队的一分子，只有大家分工合作，各司其职、各尽其能，才能更好、更快地完成工作，使每个人、每个部门、公司的优势得到最大程度的发挥。因此，任何人想要成功就必须有团队意识，只有团队获得成功，个人才有可能获得发展与成功，才能体现出个人的人生价值。

通过薛教授执行力的培训，对我个人的感触非常深，也使我从思想上有了很大的提高，对工作有了新的认识，但是从理念培训到习惯的养成还有一个相当长的过程，这个过程就是要将接受的理念付诸到现实中去。在平时的工作中去培养自己的习惯。在思想方法上重视工作的结果;在工作实践中培养团队精神。一直以来，有些问题一直困扰我：

1、我一直想提高效率，但在实际工作中，没有明确的的思路和具体的方法措施，总是认为只要事情忙完了就可以，只要没造成大的损失就可以了；

2、我一直在试图避免错误的发生，特别是避免犯重复的错误，但没有切实的效果，错误还在不断的重复地发生着；

3、我只是埋头忙于具体的工作，却没有仔细思考哪些是真正重要的事情，哪些是紧急的事情，我习惯于从简单的工作做起，从紧急的事情做起，而不是从紧要的事情做起；所以必须从以下几点去认知和思考：

1、效率不是孤立的，是良好的态度和习惯加专业的技能来保证的，特

别是习惯和技能需要训练，并靠流程和制度去强化、去约束来保证的。“团队执行力”重点讲了怎样进行流程设计和制度建设，特别关键的几点：1）挑选执行人；2）明确目标和期限；3）制订措施；4）明确检查流程；5）奖惩分明；6）共识与承诺。2、我要不断加强自身的学习。3、我要勇于面对困难、面对错误，从错误中吸取教训，只有这样才能不断提高、避免反更大的错误。只有不断学习，不断提高自己，我才能少犯甚至不犯错误。

因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

20xx年x月x日

 

第二篇：高效执行培训心得

实现高效执行

——剖析自我，对症下药

执行指挥链，每天都在我们之间传递。对上，我们需要将执行任务出色完成， 对下我们需要对执行任务安排妥当，但就执行的最终效率而言有时却是差强人意，会出现这样情况的原因是什么呢？通过此次高效执行的系列培训，我对高效执行的理念有了更深一步的认识，并且想要从这种表层的理念升华至深层的感悟并养成习惯，必须针对自身案例进行剖析，找出影响自己高效执行的“枷锁”所在。其中，自身案例情况如下：

对上：

面对自己不是很熟悉的装置的改造和开车等工作，不能高效率地完成。 针对这种情况，觉得自己在执行力上存在问题：首先，对于执行与执行力之 间的区别存在模糊，执行不等于执行力。执行此类有一定难度的工作，执行力的提高不仅体现在一个想做好的态度，也体现在一个完美的结果中。其次，在态度与结果之间要靠准确的执行方式链接，因此执行方式出现问题，链接中断就得不到完美的执行结果。

未能对上高效执行的具体原因有以下两点：第一，对需要改造和开车的装置 的工艺不够了解，因此要花费大量时间去熟悉工艺流程与运行情况；第二，日常工作手头工作量几乎饱和，未能合理安排工作的前后顺序，工作间的衔接存在不足之处。

针对找出的原因要制定出相应的改善措施，具体如下：首先，理念的转换， 不仅把“要我做”变成“我要做”，更需进一步“提前做”。例如，在日常工作允许的情况下，抽出一定时间多学习工艺，了解装置运行情况，这样在遇到此类工作时便可省去熟悉工艺的时间，从而提高执行效率。其次，遵循要事第一的原则，将工作根据轻重缓急划分等级，将高效的精力与充足的时间投入到紧迫而重要的工作上，免去因处理繁琐的小事情从而耽误了重要的工作。

对下：

在往下安排实验任务时，有时未能在规定的时间从实验执行者那里得到实验结果，没能实现高效执行。

对此类执行力存在的问题在于，安排好执行任务，并不意味着就一定能得到

执行结果，忽略了执行者以及执行条件等因素的影响，即任务不等于结果。因此一个好的执行结果来自于少走弯路的任务安排、任务执行者的恰当选择以及较好的执行条件缺一不可。因此在对下执行时要有一定的远瞩能力，并不是仅仅执行安排任务，要培养对各种情况统筹的能力。

具体原因在于：第一，实验执行者的工作量本身就比较多；第二，执行者可 能存在薪酬体系不满，觉得自己的付出和收入不成比例从而存在情绪在进行工作；第三，对执行者关注不够，未能很好了解执行者工作时的状态不好的原因（例如，可能心理波动较大、心情不佳），并帮助他调整状态。

改善措施如下：首先，自己要在工作中对下级提出合理的目标与标准，让其 工作起来有方向，而不是无从下手从而降低工作积极性。其次，平时要多关心下属，要多与他们进行沟通，多了解他们的思想动态，如果有困难，主动帮助他们解决困难，尽可能创造一个和谐的工作环境与轻松的工作心态，从而提高执行效率。

通过对瞿景星老师《高效执行》课程的学习，我的感触非常深，也使我从思 想上有了很大的提高，对工作有了新的认识，我一定将此次学习的体会与感悟运用到日后的工作中去，并形成自己的习惯再去更好地指导工作与实践。