参观学习心得体会

终于有机会参观财大信息学院了，在观看该学院学术节开幕式过程中，我抱着积极学习的态度，留意活动细节，思考深层次策划，纪录经验灵感。深信只有取长补短，借鉴经验，才能提升完善自身建设。纵观整个学术节开幕式流程以及信息学院学生分会各部门资料总结，我得出以下几点体会：

1、 部门分工责任细化、明确化

信息学院学生分会的总结册里，每个部门都有具体的任务描述，每个部门人员都有明确的职责划分。明确分工，才能让每个人有意识的主动思考工作方法，在其位谋其政。

2、 工作及时书面总结便于传承

该校外联部的每个活动后都会有及时书面总结，总结可以由副部完成。拉赞助的具体步骤及注意事项都有明确记录，便于经验传承，形成良好的工作方法。后人可以在借鉴的同时不断创新，不会重蹈覆车，犯同样错误，这样才能提高工作效率。

3、 要加强主人翁意识，主动思考

每个人只有把学生会工作当作自己的事，才会有主观能动性。在一个位置，就要积极主动的完善工作方法，如正部长就要想方设法建设好部门，加强凝聚力，提升团队工作效率。不要等着上面下任务，而是在现有框架和条件下，主动深层思考，开拓创新，做出部门特色活动，打造精品部门。

4、开拓宣传渠道，加强宣传力度

信息学院采取多渠道，广撒网的方式，利用网站，广播，海报，口碑相传，论坛追踪报道等铺天盖地宣传。形成良好的前期氛围是活动顺利开展的必要条件。我们要结合实际，用网站，口碑相传，论坛等方式加强宣传力度。

4、 打开工作思路，博采众长

各部门应加强对团发文件，团委学工网站的关注，提升对政策的领悟能力，贯彻团委学工部的思想。我们外联部的思路略有局限，在拉赞助的形式上，我们可以让商家提供代金券，实物产品作为活动奖品，提供化妆造型服务或者印制入场券作为赞助。在商家选择上可以多样化，如理发店，化妆品店，食品店等。

5、 部门应定期加强素质培训

对任何部门，培训都是重要的环节，这对整顿队伍，提高工作效率大有帮助，如外联部社交礼仪培训（打领结方法，名片礼仪等）工作方式培训，只有定期组织培训，让部门各成员开拓视野，才有利于能力提高。每个部门都要加强完善策划能力，策划书的撰写有利于培养统筹协调分配，周密逻辑思考的习惯。

6、 找准切入点，开展形式多样的活动

根据部门特色，可以挖掘亮点，不断创新，如外联部可以开展礼仪知识大赛，弘扬礼仪文化，加强礼仪普及，让同学们更好的适应社会。开展活动即可将部门成员调动起来，锻炼其能力，

又能让部门有所作为。借此让成员实现自我价值，工作积极性自然会提高，因为让他们感觉自己重要。

7、 加强部门文化建设，经验传承

部长要重点加强部门内部建设，形成良好工作作风并影响他人，针对本部门建立考评制度，规范例会到勤制度，便于定期评优和整顿队伍，部长开会时也要加强干事的责任意识，团结意识，改善干事工作思路和工作方法，形成部门文化传统。

以上是我在参观学习完的心得，只有亲眼见识才知道自身的不足。通过这次外出参观，我学到了很多，也感悟了很多，对改进工作方法十分有帮助。珍惜每次学习的机会，因为它能开拓视

野，不断进步。我会继续努力，在自己的岗位上做的更好！

 

第二篇：学校参观学习心得体会

学校参观学习心得体会

12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了xx功力机械制造有限公司和xx十中，17号参观学习了xx28中。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：

一、xx功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。

工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。

二、xx十中的办学理念给我留下的深刻的印象。李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。

三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。

我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。

通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，

通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。

四、今后努力的方向：

1、学生管理方面：

做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。

2、教学方面：

课堂上尽量做到：1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。