20xx年高考经验总结

商河一中 生物组

一．20xx年高考生物学科教学工作

在20xx年指导高三备考工作中，结合实际，分析形势，克服困难，科学备考，制定合理的备考方案和计划，经过广大高三生物教师的共同努力，在高考中取得了较好的成绩 二．20xx年生物学科高考特点

20xx年山东省高考生物学科试题，内容符合考纲的指导思想，考查内容都在考试大纲及其说明的要求范围内，考纲考核内容的覆盖率高，总体来说试题新颖、灵活，试题的难度比去年大。主要特点体现在下面几个方面：

1．结构和题型变化较大，体现为难度适宜、新颖性强

2．突出主干知识，传统考点分值有所下降

3．凸显新课程理念，联系生产生活实践，着重考查解决实际问题的能力

4．改变实验题型对实验探究能力的考查

5．注重生命科学重大进展

三、存在问题

1．备考过程中对新课标、教材、新考纲研究不够，考试方向、内容和难度把握不准。

2．复习中对核心基础知识及培养学生应用这些知识解决实际问题的能力，训练不到位。

3．备考策略欠科学，未能合理安排复习进程，一轮复习基础落实不到位，二轮复习综合提升不明显，存在前松后紧，被动应对各种模拟考试的情况。

4．课后训练和模拟训练针对性不强，对高考试题的变化和难度估计不足，平时训练缺少难易梯度训练。对模拟考后的问题分析和应对措施还不到位。

5．培优补差、分层次教学工作落实不到位。在教学中对学生情况分析不够，教学和辅导针对性不强，培养优等生、转化后进生的具体措施落实不到位。尤其是一些基础较差的学生，应把重点放在基础知识上的掌握上，适当增加一些重点章节的难度复习。

20xx年x月x日

20xx——20xx年高三生物复习计划

商河一中 生物组

根据今年复习时间的安排，系统分析《考试大纲》，及历年的高考试题的特点，特制定高三复习计划如下：

1、指导思想：依据考纲要求，拓宽细化每一个知识点，夯实基础，突出主干知识的复习，着重培养学生的综合能力，构建扎实完整的学科知识体系。

2、时间：xx年x月中旬——xx年x月，一轮复习；1月——4月中旬，二轮复习；

4月中旬——5月底，三轮复习及高考题练兵。

3、实施方法：

3.1、 一轮复习：

（1）在一轮复习前，做好学生的思想动员，讲清该轮复习的重要性及特点、复习的思路和任务、复习的方法以及学生需要做的配合，使学生积极主动地投入学习。根据考纲

的要求，本轮复习以章节为基础框架，细化每一知识点，并进行章节内的知识点整合。

（2）进度：根据今年的时间安排，我们计划一轮复习三本必修和《选修三》，大约一月复习一本教材。

（3）要求：一轮复习的实施过程中，必须把基础知识夯实，要求学生必须完成知识的梳理，系统地复习课本基础知识，在此基础上辅助活页作业，以提高学生的解题能力；对学习成绩较好的同学要求严格一些，对于弱生在情感上多投入一些，方法上多进行指导，增强其自信心。在教学过程中，各位老师要统一思想，坚持集体备课，及时的安排好每一周每一章节的教学内容，对于复习过程中出现的新问题，及时地讨论分析，调整复习的进度和思路。

3.2、二轮复习：

（1）二轮复习主要进行专题训练，计划将高考的内容分为六各专题：

生命活动的基本单位（结构、功能、增值、分化等）

新陈代谢

遗传变异与进化

生命活动的调节

生态与环境

生物学实验

（2）进度：根据时间，尽量的在4月中旬前完成。

（3）要求：对于专题内的综合训练能够进行快速的分析，并作出解答，由于时间短，对本部分的复习要求教师进行题目的精选，选出具有代表性的题目，使学生能够触类旁通，达到事半功倍的效果。

3.3、三轮复习：

（1）三轮复习主要进行学科内的综合训练和近几年的高考题练习，并通过练兵，训练学生的应试能力。

（2） 要求：本部分的复习主要是针对高考进行应试训练，在复习训练过程中，教师要关注每一位学生的应试情况，根据学生的训练及时的进行调整，尽量避免偏题、难题的出现。

以上为高三复习计划，本计划要随时根据复习中出现的问题进行适当的调整，确保复习顺利进行。

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx高考经验总结

鲁山二高20xx年英语科高考备考计划

20xx至20xx年高三英语复习仍将分为三轮进行，并通过三轮的复习达到巩固基础，培养能力，备战高考的目的。具体安排如下：

一：第一轮复习安排：

1、 复习时间：20xx年x月至20xx年x月初

2、 复习内容：

（1） 学习高三英语教材十二个单元。九月底到十月初完成。

（2） 语法集中复习。十月底完成。

（3） 复习高一、高二教材46个单元，其中春节前将高二下册基本复习完。

3、 复习方法：基础知识过关法

第一轮的复习主要是抓好基础知识，帮助学生扩大知识积累，为第二、第三轮的复习做好铺垫，以便提升能力，提高成绩。为了让学生真正掌握基础知识，我们在复习中将让学生掌握以下四个方面。

（1） 个单元的单词和每短语要求会读、会写、会用

词汇教学是英语教学中的重要部分，如果学生记不住单词，那么英语教学就无法深入进行，提高成绩也将无从谈起。因此在教学中，我们将对学生的词汇学习情况加强检查过关，通过课堂提问、单词拼写比赛，单元小测试等形式，督促学生掌握词汇。

（2） 课文中的重点句子或段落要求会背

高中教材中的文章一般都比较长，全文背诵耗时太多，为了提高效率，我们把文章中的好句子或段落指定给学生，让其背诵，在背诵中理解文章的含义，句子的结构，词汇的用法等，从而培养学生的英语语感。

（3） 重点语法能熟练掌握

虽然现在高考试题中表现出淡化语法的现象，比如单选题的题干都比较短，结构也相对简单，更强调一些语法项目在具体的语言环境中的应用。但是，学生如果不懂语法，只靠语感还是不行的。其实，学生在做单选选择、短文改错、书面表达等题目时，这种语法知识的重要性显得格外突出。所以，语法知识必须扎实，让学生能够理解语法体系，做到纵横联系，灵活掌握。因此我们不仅要教给学生们语法知识还要教给他们学习语法的方法，提高自学水平，并把重点、难点的细节落到实处。该让学生记住的语法条条必须记住，然后在习题中去运用，并通过典型习题去巩固学习效果。

（4） 典型题目要熟读

平时我们总是发现有些学生总是在重复一些错误，他们不会的内容也不是太多，但是有些错误出现的频率特别高，老师反复讲，学生反复错，所以显得总是错误百出。究其原因是这些题目考察的都是易错易混点，学生在课堂上理解不够透彻，课后又不复习，所以师生都做了很多无效劳动。我们在复习中对容易出错误的题目，尤其是单选题，让学生画住，课后认真复习，反复阅读，深刻理解，让错误逐渐减少，这样问题就解决了。

二：第二轮复习安排

1、 复习时间：20xx年x月初至4月初

2、 复习内容：对高考试卷中的各类题型进行专项训练，把重点放到完形填空、阅读理

解和写作部分，总结和点拨各类题目的做题技巧，做到查漏补缺，提高能力。

3、 复习方法：

（1） 限时训练

学生做题的速度和时间分配，直接影响着他们在考试中的成绩，所以，加强限时训练，提高学生的做题速度，非常重要。根据<考纲>要求，我们将各个题目的答题时间给出参考数据，训练学生在规定的时间内完成。

（2） 着力提高快速阅读的能力

高考中的五篇阅读理解占据了整个试卷阅读量的一半以上，但建议的答题时间只有35分钟，这对于很多学生来说都是一个很大的挑战，所以，我们将根据不同的体裁来研究快速阅读的方法，训练学生快速阅读的水平。例如：对于新闻报道类的文章要指导学生弄清第一句或第一段的内容，掌握新闻的中心大意，然后再去快速阅读文章的相关细节。对于广告类的文章，要求学生先浏览一下文章后设置的题目，然后再从文中找出相关答案，不必全文阅读等，这样就可以节省时间，提高效率。

（3） 加强第二卷专练

在规定的时间内（35）分钟，让学生按照高考标准完成第二卷一份，然后评分，对于答题中存在的问题要及时纠正。

三：第三轮复习

1、 复习时间：20xx年4初至高考

2、 复习内容：模拟训练

3、 复习方法：

（1） 真题回顾

在结果了两轮复习之后，学生们掌握了相当的语言基础知识和做题技巧，但到底与高考距离还有多远，我们还得进一步检验，所以真题回顾必不可少。我们将把前两年的高考原题提供给学生们，让他们限时做完，先按标准评分，然后老师评讲。这样，可以让同学们感受高考的深度、难度，创设逼真的备考环境，这对应届生来说尤其重要。

（2） 规范答卷

4、