20xx中考工作总结

20xx年中考已经结束了，意味着我们圆满地完成了这一届学生的毕业工作。回首过去，有收获、有欣喜，甚至于喜极而泣，同时也伴有诸多的遗憾，是喜忧参半。这一届的得与失，下面我就个人的体会与感受做个总结，权当是引玉之砖吧！

这是我带的一届比较特殊的学生。从教十多年，这届是我所带的最令我头痛的一届。尤其是我所带的这一个班（2）班，自从初一开始，便令我头痛不已。网瘾，厌学，早恋等诸多现象都有。20xx届的这三个班，学习成绩在柳南区的的排名较往届要落后得多。到初二下学期末的时候，这种落后的情况尤为突出。整个柳南区前200名，几乎没有青华学子的名字。这真是辱没了“青华”两字。（青华中学——这校名的本意是：青华中学毕业生，每一年多一点汗水，三年后就成为清华大学的学子。）鉴于这种情形，初三的任课教师提出了分班，进行分层教学的想法，也就是别的学校早就在进行的分重点班的做法。新的学校领导班子顶住了种种压力，最终把三个班组出一个重点班，两个基础班。而重点班新三（2）班的班主任这个千斤重担压在了我的肩上，因为本人能力有限，所以虽经本人百般推辞，结果还是难以让贤，只有迎难而上，大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”的那种悲伧。如履薄冰，如临深渊，不知经过了多少个不眠之夜，随着20xx年x月x日深夜电话声响起，那些查中考成绩的电话，23个总分A+，65个总分A，我这颗时刻悬着的心才落了下来！我们成功了！我们这一届成功了！

一、中考工作的成功经验

1．一定要有可行性强的规章制度，并且一定要坚决执行。

结合本班的实际情况，制定班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，并在黑板上公布，有哪些不良行为及名单。以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。个人做得不好，不仅是个人的事，个人荣辱，就是班级荣辱。对于一些日常事务的管理，放手让班干部去做，

当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。

2．严格要求学生，树立班主任的强者形象和威信，使学生信服。

“学高为师，身正为范”。老师先以身作则。每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。

初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观察，对于逆反心理比较强的学生，如果老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇定，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成绩不好的同学，如果你能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说，你觉得我还有希望吗？我现在学还来得及吗？我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师的肯定和激励。所以我不会简单地说，你一定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比成功更重要，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有很多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必然联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。如果现在躺倒不干，就是认输，是懦弱的表现。所以，中考不仅仅是一种决定学业发展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。

当班主任很累，事情很多，有时很烦心，这都是免不了的，但要用个人的魅力影响学生，要用自己的热情去感染学生，无论是服装还是言谈举止，都会对学生产生很大的影响。 每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

3．一定要选拔出有威信、能力、责任心的学生当班干部，严格要求学生，树立班干部的威信。并教育培养班干部，增强班干部间的凝聚力。

要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排得井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。

因为是新整合的一个重点班，所以优秀的学生，以及干部，大多数都汇聚在这里。因为原来三个班的班长都在这里，所以我就暂时定为三个班长“联合执政”。过一段时间，大家都互相熟悉了，再进行选举。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。本班较特殊，所以先集中后民主，后再民主集中。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

4．一定要保持与家长的密切联系，做好家校沟通工作。

虽然是尖子班，但也有不少的问题。要解决问题，我认为和家长的沟通是很重要的。实际上，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的。但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”客观地说，父母和子女应是朋友和长辈的关系。即老师和学生的关系为亦师亦友的关系。在和家长的交流当中，了解了学生的很多情况。正因为有了了解，做起学生的思想工作来，才能得心应手。

5．要求家长和孩子定一个中考学习计划与中考目标。

学生前进路上有鲜花与掌声，也有挫折与泪水，而最可怕的是没有明确的目标。目标指引着前进的方向，没有目标的学子，是盲目的。因此我首先要每个同学都要有个中考的目标，即中考中总分要达到什么等级，中考后你要上哪个高中。然后针对每个同学的目标，老师与他们一对一分析，如果要达到这个目标，差距有多少，薄弱科目是哪科，该采取什么措施等，给他们自己对自己有个大体的了解。

6．教学方面（就数学科而言），做到以下几点： ①为了便于学生对中考数学题型的了解，提前一学期把20xx年教改以来至20xx年的数学中考卷及答案印发给每一个学生。（这是一个庞大的工程，光校对就花了不少时间，更不用说打印等了。）在上完新课后，要求每个学生自己抽时间，用铅笔做过一遍。总复习完后，自己再做一遍。 ②对于压轴题，采取各个击破，化整为零的方法。每一年的数学中考题，都有12分的难题，而这12分中，有三个等级，4分为基础题，大多为求抛物线的解析式，4分为中档题，大多为求面积，取值范围，最值问题等，4分为难题，涉及的知识比较多，如存在性问题，动态几何问题等，综合性很

强，所用到的知识也很多，这4分令大多数的中考学子们望而生畏，从另一角度来说，如果这4分攻下来，大多都可以拿到A+这个等级。这12分，在考场上要花45分钟左右的时间，而平时的练习，则要更多的时间。针对这种情况，采取活页纸作业的形式，即每一题老师都精心选题，一般一题都有三个小题，分别对应以上的三个等级，一页只印一大题，两到三天完成。对于B班，要完成前二个小题，个别尖子，要全部完成。A班要全部完成。然后检查，讲评。共做了二十多道题。基本上都包含了绝大多数的类型。今年中考的题型就包含在内。

③总复习阶段，分三个层次：全面复习，专题复习，收宫复习。在第一层次，给学生讲明，现在复习的是很基础的，这是120分中的6：3：1中的6，不费吹灰之力就可得72分。第二层次是把全部初中内部进行整合分为十大专题。每一个专题都要求学生准备厚的作业本（类似教案本这么大的），做作业。每个专题都要做十题左右。第三层次，主要是针对试卷，寸土必争——每一分都要争取下来，不丢分。例如，黄植诚同学，前几次的数学考试都出错在方程，于是，单独辅导，帮他解决了这一板块，中考后，不看好能拿A+的他居然得了数学A+。

④每次模拟考后，力取做到面对面分析，使之明白失误之处及下次的应考措施。这方面也有侧重点，尤其要关注尖子中的尖子。

⑤最后的一、二次模拟考，要找准可以拿A+的同学，做到一对一谈话，关注他们的答题情况，指出要注意的地方。

二、反思备考工作中存在的不足及原因

1．班干部在中考中，15人中只有8人考得总分A+，其他7人得A。主要问题是考场上发挥失常，应试心理不够稳定。如果时光能倒流，我一定会更加重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

2．虽然今年的数学中考题型大多都练过，甚至有些是以原原型出现。例如，最后一道中考压轴题，是等腰直角三角形的问题。平时的练习中，就等腰三角形的问题再三强调，并把每一步解答都抄写下来，粘贴在黑板旁边的醒目位置。当考完数学这一科后，学生跟我讲，老师，我们都练过了，就改了一些数据而已。但是结果却有7个我认为应稳拿A+等级的尖子，只得了A或B等级。这说明所谓的尖子，并没有真正地把问题弄通。

3．对于学生中的早恋问题处理得不够好。在这方面重视不够。

4．体育中考成绩不理想，主要是平时的煅炼抓得不够细致。没有落实到提高成绩这个高度上来。所以体育中考得满分仅有4人，较往届的十多个满分有天壤之别。

5．宿舍纪律，卫生需要加强。作为重点班，公示榜上有三（2）班被扣分的情况，全校唯一的重点班有这种情况是不应该的。

三、明年改进工作的设想

1．班委的建设要更加完善，民主加集中，选出一部分过硬的干部后，再选举，最后集中综合，分配职务。

2．狠抓班干部的工作与学习。多与他们谈心。

3．培养学生的竞争意识。不管是工作还是学习。

4．关注男女同学之间关系，给予适当的指导，或请专家给予指导。

5．狠抓宿舍纪律，卫生，采取奖罚并举的思路。做得好的奖，做得不好的罚。

6．狠抓体育煅炼，围绕怎样才能提高体育中考的每一个项目的成绩而展开。此为重点，也可谓是一举两得。因为精力充沛了，才能更快地提高学习成绩。

7．对数学尖子的培养还需要大抓落实。尤其是那些似懂而非懂的学生，更要如此。甚至不惜采取个别当场小测验的手段。

以上是个人的一些不成熟的想法。不妥之处请多多指正。

 

第二篇：20xx年中考工作总结

20xx年中考工作总结：迎难而上 开创辉煌

20xx年九年级毕业班在校领导的正确领导下，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，出色地完成了上级下达的各项中考指标：在县教育局政策性压缩普高招生规模、大幅减少普高招生人数的严峻形势下，我校今年中考仍有165人县全日制高中，1人考上宝鸡市重点高中，再创历史新高。

本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点，现就我校20xx年中考工作总结反思如下：

一、成绩分析

1、取得的进步：单科、平均分、及格率、优秀率和我校20xx年中考成绩及今年县内其他兄弟学校比较都有较大的提高，特别是平均分居于全县第五位，创历史新高。

2、存在的问题：各组数据虽然都有较大提高，但仍然存在许多问题，主要表现在四个方面：

①个别科目平均分偏低。英语、物理两科平均分位于全县第9、11名。

②个别科目及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、化学及格率相对较高外，还有数学、英语、物理等科目及格率均低于50%。 ③差生成绩偏低直接影响到总成绩。

二、经验总结

我校20xx年共有八个毕业班，学生306人。学年初，学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署20xx届毕业班工作，确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路，把毕业班工作作为重中之重，面对困难，迎难而上，全校上下一心，齐抓共管毕业班工作。

（一）突出一个中心

狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。

一年多来，在学校行政班子的带领下，一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体段家初中教师的共识，这是20xx年我校中考获得成功的根本原因。

（二）实行两大改革

1、实行绩效改革，提高竞争意识

为了充分调动教师积极性，努力提高教育教学质量，学校在认真听取广大一线教师意见的基础上，制订了《20xx年段家初中中考绩效奖励方案》，进一步明确、细化了工作目标：做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标，层层分解，落实到人，落实到分数，达标就有奖，落后要受罚，一切与中考挂钩，一切凭业绩说话，全面提高教师的竞争意识，切实调动教师工作积极性。

2、加强信息研究，提高复习效率。

（1）做好复习方法研究

要求教师精心准备，把旧知识讲出新意、讲出规律，提高课堂教学效益，试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。

（2）加强试题信息筛选

用好试题是提高复习效率的有效手段。所以，我们加强了对各种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免学生陷入无意义的重复之中；只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的题海。同时，我们密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。

（三）做好三项工作：

1、把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。

2、抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。

3、体现一个“活”字，即工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。

（四）做好四项动员

“夫战，勇气也”。中考犹如一场战争，师生士气旺盛，我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响，针对这一特点，我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。

1、行政动员会

毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初，学校即召开了行政动员会议，明确分工，落实任务，组织毕业班各项工作有序开展，这是做好毕业班工作的前提条件。

2、学生动员大会

开学初，学校就召开了毕业班学生动员大会。会上张校长号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌；权校长分析学情、教情，以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志，这是做好毕业班工作的核心因素。

3、教师动员大会

为了打好中考这一仗，学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会，研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难，商讨应对策略及解决办法，进行质量分析、阶段小结；加强与教师的沟通，确保民主渠道畅通，调动教师的工作积极性，这是做好毕业班工作的基本保障。

4、家长动员会

学生的成长，是学校和家庭联合作用的结果，只有调动了家长的

积极性，学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会，向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求，并仔细听取家长的意见，密切联系家校关系，这是做好毕业班工作的重要环节。

（五）落实五个全面

1、全面掌握情况

学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会，要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班，进行调查了解，全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班，了解学情，反馈教情，充分掌握第一手资料，全面指导毕业班工作，及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。

2、全面整合资源

学校成立毕业会考工作领导小组，充分利用所有可能对毕业班工作可用的人力、物力、财力、信息等资源，确立“一切让步中考，人人看齐中考，个个服务中考”的指导思想，全面整合、合理运用学校一切资源，始终确保毕业班工作处于优先地位。

3、全面落实工作

我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量，以精细管理促质量的工作思路：学校教务处主抓毕业班常规管理，教研处主抓教学质量提高，制订了周密的中考培优方案、奖励方案、教育教学工作日程安排，将毕业班工作一一落到实处。

4、全面管理质量

学校在提高毕业班质量目标的行动中，加强质量的全面管理，不片面、盲目追求升学率的增长，既要确保单科的平均分、及格率稳中有增，更要确保优秀率大幅增长；既要确保毕业合格率及职高升学率稳中有增，更要确保省重点高中、普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级，班级落实到任课教师。

5、全面整体进步

我们清楚地认识到，做好潜能生的转变工作是提高中考总体质量的关键，因此我们并没有把目光只放在尖子生上。相反，我们追求既有尖子生，又要大面积丰收，还要人人有书读，全面整体进步的工作目标。

三、反思不足

1、个别毕业会考工作领导小组成员服务毕业班教学意识不浓，关心毕业班教师不够，协调毕业班关系不力，工作有待进一步加强。

2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低，有待今后进一步努力提高。

3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。

4、教学管理中，仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面影响。

5、学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。

6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识，未能形成合力。

7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。

四、应对策略

1、校长室及时明确毕业会考领导小组成员的职责，强调全体行政干部树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识，全面确定“能者上、庸者下；勤者上、懒者下”的用人机制。

2、狠抓常规教学，加强对学生考试能力的培养，加强中考适应性训练，加强规范性训练，力争中考各项指标稳定提高。

3、在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动，开展教学比赛活动，促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有创意，师生互动，精心施教，不断优化课堂教学。

4、继续坚持做到全面整体进步，采用“抓两头、促中间”的办法，既面向全体学生，又因材施教，使尖子生更优，边缘生变优，潜能生赶优。

5、建立心理指导室，分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导，消除厌学情绪，稳定学生思想。

6、开展毕业班教学研讨活动，每位毕业会考科目教师上一节复习研讨课，备课组对研讨课进行严格的听课、评课，查找问题，商讨对策，加强老师间的相互学习，取长补短，形成合力，确保教学质量稳步上升。

7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用，向扶风初中、午井一中、横水一中等先进学校学习中考备考工作的经验和做法；力争邀请市、县教科所专家来学校指导课堂教学，全面及时掌握中考信息，更好地把握命题趋向。

五、工作打算

未来，我们将继续以团结务实的班子、用勤奋扎实的工作迎接2xx年中考的挑战，继续狠抓教学常规管理，继续突出教学质量这个中心，继续发扬以往工作中的优势，力争克服存在的不足，瞄准中考，抓实中考，做活中考，全面提升教育教学质量，全力争创更优成绩。

段家初中

20xx年x月x日