假如取得别人的信任,你就必须做出承诺,一经承诺之后,便要负责到底,即使中途有困难,也要坚守诺言.

高一语文期末教学工作总结

本学期担任高一（3）（4）两个班级的语文教学工作

一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则

高一是高中学习的打基础的阶段

所以在研究教材

教学方法方面下了很大功夫

致力于提高语文教学的成绩

一、夯实基础

全面提高学生语文学习的兴趣

培养语文学习的能力

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期

尤其是打下一个坚实的基础非常重要

这对将来的高考作用是不可或缺的

基于这样的认识

我在教学中有意识的从最基本的字词句入手

引领学生掌握基本知识

并将学习中遇到的已在初中学过的知识点

进行强化复习

然后联系所学到的新的内容

做到温故知新

由于有相当一部分学生的基础较差

从字的书写工整来看

根本不成形

写作连最基本的记叙文都不会写

学习兴趣淡薄

通过基础知识的公固加强

诱发这部分学生的兴趣

收到了良好的效果

二、日常语文教学的方法及对策

平时语文教学中始终贯彻

训练学生学习语文的基本功

每周练好一篇钢笔字；利用阅读课

广泛涉猎与语文有关的书籍、报刊、杂志等

写好读书笔记

积累写作素材；利用课本中的例子

适当迁移到写作中

写感想、心得体会、片断练习等；除了课堂作文

每周的周记一篇

让学生畅所欲言

有一定效果

充分调动学生写作的兴趣

不断提高写作能力

将班级中优秀作品张贴在板报中以示表扬

作文基本做到面批、面改

直到改满意为止

抓好晨读训练朗读能力及背诵

利用小组长考查默写情况

高度重视单元测试与补救

注重作业的布置与完成情况

文言教学必须在翻译上下功夫

否则学生的基础不会很扎实

因此

我的教学思路是：每文必译

或预习时翻译

或课堂上翻译

或课后翻译

总之是一定要把翻译落实

学生能够翻译文言

那其它的知识就比较容易解决了

本期的文言讲学

除了课文外

补讲的

学生也全文翻译了

从实施的结果看

学生的文言学习是很有效果的

现在的学生学习程度参差不齐

因而

做好培优辅差就显得很重要了

教学中

我根据学生的不同程度

在教学过程中面向全体学生

利用自习课培优辅差分别对优生进行强化训练 对基础较差的学生加强基础训练

高一的学生对高考都比较陌生

为此

我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息 介绍高考的状元经验

学习方法

往届的高考语文试卷

使学生及早的对高考有所了解

明确高考的题型

树立高考的意识

做好准备

三、认真钻研教材

研究教学方法

在激发学习兴趣的基础上

做到因材施教

方法灵活

尽量做到少讲

精讲

给学生充分思考与感悟的时间

达到"教是为了不教"

充分利用多媒体帮助实现课堂高效 起到了很好的辅助作用

总之

高一语文教学工作已经告一段落

取得了一定的成绩

但也存在一些不足

教学是无止境的

在以后的语文教学工作中

我将不断学习

更新教育观念

注重教育科研

努力提高教育教学质量

争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次

 

第二篇：高一语文期末教学工作总结

当生意更上一层楼的时候，绝不可有贪心，更不能贪得无厌。 高一语文期末教学工作总结

本学期担任高一（3）（4）两个班级的语文教学工作

一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则

高一是高中学习的打基础的阶段

所以在研究教材

教学方法方面下了很大功夫

致力于提高语文教学的成绩

一、夯实基础

全面提高学生语文学习的兴趣

培养语文学习的能力

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期

尤其是打下一个坚实的基础非常重要

这对将来的高考作用是不可或缺的

基于这样的认识

我在教学中有意识的从最基本的字词句入手

引领学生掌握基本知识

并将学习中遇到的已在初中学过的知识点

进行强化复习

然后联系所学到的新的内容

做到温故知新

由于有相当一部分学生的基础较差

从字的书写工整来看

根本不成形

写作连最基本的记叙文都不会写

学习兴趣淡薄

通过基础知识的公固加强

诱发这部分学生的兴趣

收到了良好的效果

二、日常语文教学的方法及对策

平时语文教学中始终贯彻

训练学生学习语文的基本功

每周练好一篇钢笔字；利用阅读课

广泛涉猎与语文有关的书籍、报刊、杂志等

写好读书笔记

积累写作素材；利用课本中的例子

适当迁移到写作中

写感想、心得体会、片断练习等；除了课堂作文

每周的周记一篇

让学生畅所欲言

有一定效果

充分调动学生写作的兴趣

不断提高写作能力

将班级中优秀作品张贴在板报中以示表扬

作文基本做到面批、面改

直到改满意为止

抓好晨读训练朗读能力及背诵

利用小组长考查默写情况

高度重视单元测试与补救

注重作业的布置与完成情况

文言教学必须在翻译上下功夫

否则学生的基础不会很扎实

因此

我的教学思路是：每文必译

或预习时翻译

或课堂上翻译

或课后翻译

总之是一定要把翻译落实

学生能够翻译文言

那其它的知识就比较容易解决了

本期的文言讲学

除了课文外

补讲的

学生也全文翻译了

从实施的结果看

学生的文言学习是很有效果的

现在的学生学习程度参差不齐

因而

做好培优辅差就显得很重要了

教学中

我根据学生的不同程度

在教学过程中面向全体学生

利用自习课培优辅差分别对优生进行强化训练 对基础较差的学生加强基础训练

高一的学生对高考都比较陌生

为此

我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息 介绍高考的状元经验

学习方法

往届的高考语文试卷

使学生及早的对高考有所了解

明确高考的题型

树立高考的意识

做好准备

三、认真钻研教材

研究教学方法

在激发学习兴趣的基础上

做到因材施教

方法灵活

尽量做到少讲

精讲

给学生充分思考与感悟的时间

达到"教是为了不教"

充分利用多媒体帮助实现课堂高效 起到了很好的辅助作用

总之

高一语文教学工作已经告一段落

取得了一定的成绩

但也存在一些不足

教学是无止境的

在以后的语文教学工作中

我将不断学习

更新教育观念

注重教育科研

努力提高教育教学质量

争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次