20xx-20xx-1动漫专业技能竞赛活动总结

为了培养动漫专业学生的创新精神，提高学生专业的实践和应用能力，增强学生的社会竞争能力，在12级学生即将离校前往武汉基地学习之际组织了这次专业技能竞赛，作为他们在校内学习成果的一次检阅。这次活动从准备到结束，学生的参与性都很高，积极主动的准备作品，两位指导教师吴天中和齐华也是经常给学生指导作品。武汉清美基地的老师和领导和学校领导在参观了作品展后也是给出的高度的评价。

一、领导重视，竞赛组织工作落到实处。教务科和学工科牵头组织对各专业开展工作，负责宣传、动员、组织工作。要求各研究室指派专业老师对学生进行辅导。在统一管理和组织下，形成了我校专业技能学习的高潮。

二、教师学生齐上阵，相互学习、相得益彰。竞赛动员、宣传工作做得到位，12级动漫都行动起来，由于12级正在学习的就是flash动画课程，正好需要一次竞赛检验学生的学习成果，平时在上课时就可以很好的指导学生准备作品，学生在课程上其实就是在准备作品的过程，在学期结束时就是提交作品的时刻，参赛形式是团队的形式，所以在宿舍内，经常可以看到几组人围在一起讨论作品的内容，学生的认真态度值得赞颂。两位老师也

是积极指导，除了在课堂上积极指导，平时也是经常去学生宿舍做指导。在学校机房内同学们的练习又纷纷向老师请教，互教互学。

三、竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。通过宣传、动员、组织，同学们大多都知道专业技能的重要性，参与观摩竞赛的复赛，看着同学站在领奖台上，自己也脸上有光。许多同学都表示，要加强专业技能的培训，虽不能上台领奖，但也能提高自己的能力，增强综合竞争力。

四、大大提高了专业的宣传力，这次竞赛后我们安排了优秀作品在天吟阁进行了展览，武汉清美基地的领导和老师观看后给出了高度的评价和肯定，同时在人文艺术学院20xx新年晚会上在全院的师生面前进行了展播，受到师生们的一致肯定，也让动漫专业新生看到动漫专业的风采，极大了提高了他们的专业积极性和感染力。

动漫设计与制作研究室 20xx年x月x日

 

第二篇：专业技能竞赛总结

为了培养学生的创新精神，提高实践和应用能力，增强学生的社会竞争能力，为西部大开放培养高素质的创新人才，宜宾电大非常重视对学生实践操作能力的培养，近年来相继建立中级人民法院等十多个实践基地,形成了开放教育中宜宾电大培养应用型高素质人才的培养模式。同时，我们还十分重视参加省校组织的“电大杯”专业技能竞赛，借竞赛的东风，掀起我校专业技能大练兵的高潮。

一、领导重视，竞赛组织工作落到实处。学校成立了竞赛工作领导小组，抽专人负责竞赛工作的宣传、动员、组织工作，指派专业老师对学生进行培训。各课程管理员争相推荐自己的学生，学生参与率较历次高，形成了我校专业技能学习的高潮。

二、教师学生齐上阵，相互学习、相得益彰。竞赛动员、宣传工作做得到位，全校师生都行动起来，在学校微机室老师的课件有同学们的诚挚意见，同学们的练习又纷纷向老师请教，互教互学，一时难以分清谁是老师谁是学生，但都是这次活动的受益者。

三、竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动

效应。通过宣传、动员、组织，同学们大多都知道专业技能的重要性，参与观摩竞赛的复赛，看着同学站在领奖台上，自己也脸上有光。许多同学都表示，要加强专业技能的培训，虽不能上台领奖，但也能提高自己的能力，增强综合竞争力。