20xx---20xx上学期高二生物教师工作总结

高二是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化

思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高二生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：

1、认真研究高考信息，看准复习方向 。A研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。B关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络 由于高二是在高二学习的基础上，对旧知识进行复习，所以高二的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。从往年的高考试题看，试题编制是从新情况、热点向下入手，但考查内容仍是书中的基础知识，即使是综合考试题也是如此，因此，切不可忽视基础知识的教学，要尊纲依本，研究考纲，认真完成本学科内的基本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复习的主要任

务。摸索有关线索，加强学科内综合。高中生物学研究的是生物的共性，是生命本质的特征。生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是高二生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于综合能力的提高。因此，教师要在实践中摸索学科内综合的有关线索，加强学科内综合的研究。

3端正心态，培养素质 。正确对待考试。在高二复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。 合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。

这就是所谓的一张一弛的文武之道。创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高二学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在生物教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习；愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补；自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。

4、存在的不足和问题 。

我教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。

由于科目之间时间竞争，练习的训练量还是多了些，否则学生就放弃了本科的作业，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。

宋瑞年

二〇20xx年x月x日

 

第二篇：20xx—20xx学年度上学期高二工作总结

20xx——20xx学年度上学期高二工作总结 高二年级工作是高中阶段的重要阶段，高二年级教育教学工作的成败，直接关乎着高考的成败，关乎着学校的声誉、学校的发展，为此，一学期以来，我们高二年级在学校的正确决策下，团结一致，奋发向上，圆满地完成了上学期的各项工作，现将各种工作总结如下，恳请各位领导批评指正。

学期初，年级以学校总体计划为指导思想，确定了年级的指导思想，即：继续深化课程改革，全面提高课堂效率，以“抓全面，促养成”为主线，以“培优生，补边缘生”为重点，加强优生培养，促使教学质量全面提高。以教科研为手段，加强师资培训，全面提高教师素质。以“励志、做人”为主题，加强学生管理。一学期以来，我们紧紧围绕“指导思想”，使年级工作中心突出，方向明确！

（一）课程改革方面

积极响应上级相关部门的号召与要求，坚持实施全新的课程方案，组织学生选课走班，及时调整走班方向，稳定学生情绪，确保教学质量。

（二）教科研方面

1．定期召开班主任备课组长会议，研究教育教学策略、方法、艺术。本期共召开20次会议，每次会议有主题、有发言人，收到了良好的效果。

2．继续转变思想观念，深化“素质教育”的教学思想，深入开展主体性教学活动。并以“课堂教学艺术”为专题进行研究，对教师进行课堂教学艺术方面的培训，通过观看名师录像课、听专家报告来提高青年教师驾驭课堂的艺术。

3．继续深入开展组内听课、研究课活动，本学期研究课与以往不同的是：定出研究的内容，研究的方向，真正通过“听评——研究”，解决了大平时教学中的实际问题。

4．为提高青年教师的业务水平，年级还对青年教师、新调入教师进行跟踪听课活动，受到青年教师的欢迎。

5．严格组织模块考试。统一考场、统一编排考号、统一监考、统一阅卷、统一公布成绩。考试后积极组织质量分析会，班级教导会，组织教师通过考试反省教学中的问题并探讨解决问题的做法。

6．组织教师学习使用先进的多媒体教学手段，全年级教师在学校组织的相关考试中，优秀率达92.35%。

（三）学生管理工作

1．继续以“励志”为主题，对学生进行了信心教育。通过讲国旗下的演讲、课前励志歌曲、课前激情宣誓等活动，培养了学生的自信心。10月份，邀请了专家吴冠志来我校做报告，他精彩的演讲同学们留下了深刻的印象，对学生激发很大。

2．狠抓学生的学习、生活习惯的养成，年级成立对违纪行为进行监督，并促使其整改。一学期以来，涌现出了诸如1班、2班、7班、14班、15班、17班等班风学风示范班。

4．卫生、纪律、宿管两操工作，本学期通过“层层追纠制”、“最差培训制”，学生的习惯已完全养成。

5．以“我爱我家”为主题，进行了各班教室文化、寝室文化评比活动，促使学生爱校、爱班。

（四）班主任工作

1．坚持班主任例会制度（每周日），用先进的教育理念来武装班主任的头脑，引导其走“科研兴班”的道路。

2．加强常规管理，坚持每天“八到位”，以班主任的行动来感染学生、带动学生。

3．定期召开班主任经验交流会，安排成绩优异的班主任做经验介绍。

4． 11月中旬召开家长会，做好和家长的沟通工作。

（五）优生培养

1．年级制订了《学习社团管理方案》，对优秀学生的思想，行动等多方面进行科学化的管理。确定专人对其辅导，学生的视野得到了很大的开阔。

2．年级对优生、实验班在各方面实行政策倾斜，全力保障优生的各方面要求，收到了良好效果。

3．组织学生参加各种竞赛，通过竞赛培养学生的钻研与创新精神。

解玉明 20xx年x月