20xx--20xx年第二学期教学评估的工作总结

提高教学质量是我系教学评估工作的重中之中，是我系教学发展的生命线，提高教学质量的主要手段就是教学检查、教学评估、听课以及教学督导等。为此，我系为完善教学评价制度，本学期从上述几个方面进行定期或不定期检查，及时发现教学过程中出现的问题并解决问题，从而提高教学质量，提高教学效果。

一、教学检查

教学检查目的在于及时掌握教学过程运行情况，总结经验，发现问题，研究对策，深化教学改革，提高教学质量。各教研室通过平时的作业、测验、抽查、期中及期末考核、召开学生座谈会、听课、个别征求意见等多种方式，广泛收集有关教学活动各方面信息，及时进行信息反馈。

本学期初，教学检查由教研室组织实施，主要了解本学期教学准备、规章制度及教学秩序等执行情况，以便提前发现和解决影响教学过程正常进行的各种问题；期中教学检查由系各教研室主任牵头根据学校教务处的精神对各专业、专业教研室教学及教学管理情况进行检查，主要了解教学计划的落实、教学质量和教学改革等情况；期末教学检查主要由各系的教研室组织实施，重点检查期末考试工作的安排，以及下一学期工作的准备情况。

二、课堂教学质量评估

教学质量评估是评价教师课堂教学效果、质量以及教师业务水平的重要内容之一，评估对象是承担各专业、专业课堂教学任务的教师。

课堂教学质量评估主要包括：

（一）学生评估。由教研室负责对每位任课教师进行课堂教学质量评估。由学生填写《教学质量评估表》，从教学态度、教学方法和教学内容等方面进行评价，内容分为满意、基本满意和不满意，任课教师的满意率为80%、基本满意率20%。

（二）同行专家、教师评估。由教研室组织同行专家或教师评估。评估结果反馈给各位授课教师,及时总结经验，有效地提高了教学质量。

（三）教学督导员评估。由学校教学督导员按照工作职责要求，有计划、选择性随机评估，我系的督导员是魏吉盛、郝存祥老师，经常性地与教师进行交流，及时反

馈评估意见。

（四）管理干部评估。每学年系领导听课不少于16次。并与授课教师进行交流，及时反馈意见。

课堂教学质量评估结果作为教师考核的重要内容之一。在教师评优评先中，其课堂教学评估分数应达到90分以上；课堂评估分数低于60分者，除不发给讲课补贴、限期整改外，不能评优或晋升高一级专业技术职务。连续两次评估分数低于60分者，不得安排授课，由教研室帮助查找原因，促其提高，再次安排授课时，必须进行试讲。

系教研室负责对评估结果进行统计分析，按时将评估结果通知每位教师并存入教师个人档案。

三、 教学听课

听课是促进教学的重要手段，分为学习性听课和指导性听课两种形式。

（一）学习性听课。任课教师为了促进彼此之间的交流与学习，在本专业有课期间必须互相听课（包括理论、实验或见习课），并且听课不少于10节；各教研室应在开学初制定学期听课计划，列入工作日程。听课教师应使用专用《听课记录本》。

（二）指导性听课。教研室主任（副主任）听课不少于10学时，教授、副教授听课8～10学时。每次听课后都向讲课教师提出指导性意见与建议，进行授课交流。

四、教学督导。

为进一步加强教学质量监控，完善教学质量评估体系，学校设立教学督导委员会；建设一支精干高效的教学督导员和学生教学信息员队伍，健全教学质量评价和教学信息反馈监控体系。

音 乐 系

20xx年x月

 

第二篇：04-05第一学期教学评估总结

20xx--20xx年第一学期教学评估的工作总结

在校党委的正确领导积极支持和全体教师的共同努力下，我们解放思想、更新观念、不断创新，圆满地完成了本学期的教学工作。现将工作中的主要做法总结如下：

一、解放思想、更新观念、主动适应市场变化

随着扩招，普遍高等师范专科学校的招生形势发生了重大变化。高等师范专科学校中原有的教学模式、教学方法、教学内容很多方面已不适应市场发展需要。改进教法，增添新内容，改变教学模式是学校发展的根本出路。转变教育观念，主动适应市场，调整教学思想则是深化教改的先导。针对高等师范专科学校的特点，本学期教学工作中，我们始终坚持贯彻把教育观念的更新放在首位，具体做法是：

1、在课堂教学上，提出相对完整的教学理论和相对熟练的操作技能相结合。

2、在授课方法上，提出知识的传授与创新能力的培养、综合素质教育相结合。

3、在教学模式上，提出第一课堂与第二课堂相结合，第二课堂重在能力培养和实践锻炼。

4、始终贯彻思想品德教育贯穿教学工作始终的原则，努力使学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。根据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习积极性；努力转变学科必须是完整体系观念，学科知识应以适度、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论高低的评价标准，使学生会学习，积极思维，有思想，有创意。努力用新的教育理论指导实践工作。

二、深化教学改革，调整教学内容，定期教学检查，改进教学方法。

（一）加强实践性教学环节

加强实践性环节教学是师范音乐教育的关键环节，本学期教学工作中，在实践性教学环节上，采取了以下措施：

1、加强技能训练（声乐、钢琴、器乐）、形体训练、实践训练（合唱、合奏、即兴伴奏），在计划上保证实训时间。

2、创造实践机会，鼓励学生参加社会实践活动。如：组织学生参加义务演出、编排编导节目、庆典礼仪演出活动等。

3、组织教师学生深入实践了解社会。暑期组织了“三下乡演出活动”，增强了教师和学生的实践锻炼的能力。

（二）调整教学内容，改进课堂教学。增开实用性课程，调整教学内容。本学期增开了艺术实践课，教学效果显著。

（三），定期教学检查，改进教学方法。教学检查是教学管理工作的重要环节，目的在于及时掌握教学过程运行情况，总结经验，发现问题，研究对策，深化教学改革，提高教学质量。

（四）改革考试方法。考试进行了全面系统改革，改变了单纯闭卷考试方式，采取了即兴问答、演讲、表演和卷面综合确定成绩的考试办法。

（五）进行教学质量评

1、学生评估。由学生填写《集宁师范高等专科学校授课质量评估表》，从教学态度、教学方法、教学内容等方面进行评价，汇总的结果为基本满意率偏高。

2、同行评教。由教研室组织教师同行评教。评估结果反馈给每位授课教师，提高教学效果。

三、注重师资培养，完善办学机制，增加设备投入，提高设备利用率

师资素质的高低直接影响学生的质量，本学期我们在师资培养上主要采取了以下措施：

1、组织教师课余时间学习外语和计算机技术，鼓励教师参加研究生进修班。

2、成立了教育研究室，强化了教学检查、督导机制；制订政策鼓励教师编写教材、加强教育科研工作论文写作。

3、鼓励教师一专多能。要求教师要讲好本专业的基础上，向其他学科延伸，以适应教育发展的新要求。

四、存在的问题和教学中的不足

1、应加强对后进生的教学方法的改进。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐，给教学工作带来了不利影响，如何加强对后进生的教育和引导是下一步工作必须认真解决的问题。

2、按教学计划开的部分课程，教学中的灵活性实用性不够，如何更好的衔接有待于进一步解决。

3、由于闭卷考试有一定的随机性，对考试不及格的学生，怎样补课，帮助他们顺利完成学业，提高教育资源的利用率，是教学改革的重要内容。

4、现代化教学手段教学设备利用不够充分。如课件制作，投影仪使用等需要进一步提高。

音 乐 系

20xx年x月28

 

第三篇：评教评学总结

“评教评学”活动总结

青

化

中

心

校

20xx年x月

青化中心校“评教评学”活动总结

这次教学活动的开展，进一步地促进了我校教师业务素质的提高和专业化的成长。为了展示出自己的水平，教师们课前都做了精心的准备，从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计，亲自制作课件等几方面进行研究，依循着教和学两条线索进行授课。大多数教师在授课内容上充分体现了“学生是发展的主体，是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者”的教学理念，大胆进行教学设计的创新，精心创设各种情景，依据学生认知规律，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。为总结经验、弥补不足，现将本次活动总结如下。

一、 取得的成绩

1、本次活动做到了“立足校本、全员参与”，达到了“研习、研修、研训齐创新，学校、教师、学生同成长”的目的。参与教师都能积极参加，并精心设计教学，合理利用现代化教育资源。

2、年轻教师能充分发挥多媒体的优势，精心设计教学，使教学内容显得更加直观，教学效果更加明显。

3、此次活动学校领导高度重视，大力支持，并得到了大家的一致好评，对教师和学生都有很大帮助。

4、本次活动能严格按照评教评学安排的程序进行，使每位教师都得到了教育和锻炼。

5、在课后反思的过程中，每位教师都能很客观的将自己的课堂教学进行深刻反思，对于优点分析的恰到好处，不自满、不骄傲，对于缺点及不足,能做到直言不讳，并能提出相应的改正措施，这一点十分难得。

二、存在的问题

1、现代化教育手段的运用能力有待于进一步提高，这一点上特别是中老年教师做的不够。

2、青年教师热情高，但驾驭课堂的能力稍显不够，对于课堂上出现的偶发事件处理做的不到位。

3、创新思想不强，特别是新教材的处理显得不够灵活，思路比较

狭隘。

4、个别教师的教学理念不新，没有真正做到“还课堂于学生”，还是过去的教师讲、学生听，课堂显得比较死板、单调，学生没有真正意义上的参与到课堂教学过程中。

5、学生的参与意识不够，课堂上教师提出的问题有些学生能认真思考，积极讨论，有些学生却只是“跟着感觉走”，没有自己的见解。

6、学生没有养成良好的学习习惯，自我约束能力较差，课堂上注意力不集中。有个别学生学习意识淡漠，上课不好好听讲。

三、改进的措施

1、提高认识、积极学习。中老年教师应该认真学习现代化教育技术，青年教师更要提高自己运用现代化教育手段的能力，使课堂教学具有吸引力和诱惑力，真正做到使学生乐学。

2、青年教师应继续加强学习，多向中老年教师学习先进经验，提高自己驾驭课堂的能力。

3、牢固树立创新思想，认真理解“教无定法”的含义，变有形书本为无形，合理处理教材内容，使课堂与生活紧密联系，不孤立、不脱节。

4、继续认真学习教育新理念，转变旧思想、转变旧观念，用新的理论武器指导教学。

5、加强对学生的教育，使学生明白学习是靠自己探索的，不能“坐享其成”，任何不夹杂自己思考的成果都不是自己的成果，明白自己才是课堂的主人，培养他们的参与意识。

总之，每位教师都能够通过这次活动受到教育，思想上有了新的认识。