六年级英语学科总结

时光荏苒，岁月如流，不知不觉中一个学期就结束了。在这个过程中，我们付出辛劳，收获成功，和学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我们会欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期我担任毕业班两个班的英语教学，课时比较多，又由于是毕业班压力也特别大，教师之间的竞争也很激烈，所以感觉工作任务比较重。因此我在平时教学中就力求做到扎实，有效，让每一个学生都有所收获，上好每一节课，带好每一个学生。在努力之下，不断取得进步，现将本学期的学科教学工作总结如下：

开阔视野，自我充实。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。自我参加工作六年来，小学英语教材已经更换过三套，完全不同的版本，内容是一套比一套丰富，也一套比一套难，但每周的教学课时数并没有增加，给我们的教学工作带来了很大的挑战性。这势必要我们把握好课堂四十分钟的教学，只有在课堂上过关才能真正让学生掌握知识。由于是新教材从没接触过，所以对它的结构、内容体系不太熟悉，而且也没有可以借鉴的书籍，只有靠自己从书本中、实践中归纳总结。所以当区里有关于这类的教研活动时，我们都积极参加，希望能从中得到帮助。平时我们也经常上教育在线，与同科教师一起探讨研究，把握住任何一次契机，不断充实自己，发展自己的能力。

在实践中得到锻炼。为了上好每一堂课，备课是必不可少十分重要的环节，备学生，备教材，备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，所以我始终坚持“没备好课，宁愿不上课”的原则。因此，每天我都会花费很多时间在备课上，认真钻研教材和教法，不满意不收工。课上我力求实效，讲课力求生动，设法让学生投入，不让其分心，难易程度适中照顾全面，讲究教学方法，力求事半功倍。课后我认真批改作业，总结上课的成功与失败，随时记下教学后记。另外由于这届学生在初学英语时的基础没打好，所以导致没有所谓的尖子生，但却出现了一大批差生，所以在教学中我们既要注意提优又不可以忽视了补差。提优问题不大，但补差却困难重重，原因一基础太差不知从何开始，原因二由于是六年级学习任务重，师生都没有空余时间来补习，所以只能补一次是一次，因而我又想办法让学生组队，进行“一帮一”活动，让优等生帮助班里的差生补习，从最后的考试成绩来看，这项活动的效果是比较令人满意的。

在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就是现在。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多想，多学习，争取进步！

 

第二篇：六年级英语学科总结

六年级英语学科总结

阳坡学校 魏春燕

我继续担任五、六年级两个班的英语教学工作，深知任务的艰巨。在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合两个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习教育教学理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

1、我继续担任六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。在平时的学习中，我要求他们组成互助小组，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。

3、在批改作业方面，我要求学生的课堂作业能够及时完成。对学生存在的普遍性错误，在全班重点讲解、分析；针对个别学生的个别错误，就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

4、在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

5、做好课后对学生的辅导工作，注意分层教学。中午利用午休时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。

由于师生之间配合的相对较好，在六年级统测中中我们班的英语成绩比较理想。全班及格率百分之八十，以优异成绩位居学区第一名。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免会有失败和弯路。不过我坚信，只有通过不断的创新和实践才能有进步，才能不断完善自己的教育教学，以上就是我一学期来的教学总结和感想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。