20xx中级会计职称第一轮复习计划表

日期中级会计实务经济法财务管理5月x日~5月x日1.总论

2.存货

3.固定资产1.总论5月x日~6月x日4.投资性房地产

5.长期股权投资

6.无形资产1.总论2.财务管理基础6月x日~6月x日7.非货币性资产交换? ?

8.资产减值

9.金融资产2.公司法律制度3.预算管理6月x日~6月x日10.股份支付

11.长期负债及借款费用3.其他主体法律制度4.筹资管理（上）6月x日~6月x日12.债务重组

13.或有事项4.金融法律制度5.筹资管理（下）6月x日~6月x日14.收入

15.政府补助5.合同法律制度6.投资管理6月x日~7月x日16.所得税

17.外币折算6.增值税法律制度7.营运资金管理7月x日~7月x日18.会计政策、会计估计变更和差错更正

19.资产负债表日后事项7.企业所得税法律制度8.成本管理7月x日~7月x日20.财务报告

21.事业单位会计

8.相关法律制度

9.收入与分配管理

7月x日~7月x日

22.民间非营业组织会计

10.财务分析与评价

 

第二篇：20xx年高三语文第一轮复习计划

农兴中学20xx届高三语文第一轮复习计划

高三语文组

一、指导思想

紧密结合高考形势，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为依据;以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性;以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。

二、教学目标

1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。

2、全面提高语文成绩，力争20xx年高考语文学科位次处于前列。

3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于99分。

三、具体安排

1、编制教学进度计划表(见下方)

“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。 一轮复习时间：

20xx—20xx学年度高三年级语文第一轮教学进度计划

8.25---8.31 1.正确使用词语(包括熟语)

9.02---9.07 2.语言简明连贯得体准确鲜明生动

9.9---9.14 3.扩展语句，压缩语段

9.16---9.21 4.正确运用常见的修辞方法

9.23---9.28 5.选用、仿用、变换句式

10.07---10.12 6.掌握高考文言文阅读应考要点 10.14---10.19 7.掌握文言实词的特殊用法 10.21---10.26 8.掌握文言句式的几种情况

10.28---11.9 9.掌握常见120个文言实词

11.11---11.16 10.掌握常见的18个文言虚词 11.18---11.23 11.正确掌握高考文言文翻译 11.25---11.30 12.文言文阅读综合训练

12.02---12.07 13.默写常见的名句名篇

12.09---12.12 14.鉴赏诗歌的艺术形象

12.13---12.17 15.鉴赏诗歌的思想感情

12.18---12.21 16.鉴赏诗歌的艺术手法

12.23---12.25 17.鉴赏诗歌的语言

12.26---12.28 18.实用类文本阅读

12.30---1.11 19.小说阅读

1.13---1.15 20.散文阅读

1.16---1.20 21.高考作文讲解及训练

2、复习措施

（1）强化积累，夯实基础

语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会鉴赏。 ②词(包括熟语)。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。 ③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

（2）考点训练，实现突破

考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握

方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

1、词语(包括熟语)——突出实际运用能力。

2、语言运用——依照规范操作。

3、古文阅读——突出四个重点：

①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。

③句式翻译——直译为主，避开误区。

④分析综合——重视人、事、理。

对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。

5、现代文阅读——审清要求，依文作答。

6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。

突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。

(3)自由阅读，开阔视野

继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。

①阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。

②阅读方式：

速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。

浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定

要注意记笔记。

精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。

（4）常抓作文，注重系统

作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：

长与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合)；文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合)；读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作)；练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，教师点评)。

具体做法：

①备好两大“菜系”，突出特色品种。

考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”——记叙文、议论文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”——自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。 ②注意积累素材，丰富写作仓库。

鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。

（5）作业、考试，加强落实

坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

20xx/8/23