英语学科总结

本学期我担任津前小学六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。 小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A`B`C 三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，A`B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“TPR”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，（1）Let`s talk , Let`s play 我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。（２）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏，（３）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作，（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，

学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学。（７）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈｀图图。

总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

 

第二篇：英语学科总结

初一英语教学工作总结

缪喜艳

本学年，我担任初一（2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同年级的老师学习请教，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把教学工作总结如下：

一、课前做到了认真备课。

根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同，有的放矢地进行备课；七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；每堂课都在课前做好准备，根据初一学生的特点，下载打印一些教学需要的图片及教学课件进行教学，课后及时对该课做出总结，认真把每单元的知识要点进行归纳总结。

二、提高授课技能，提高课堂效率。

在课堂上注意调动学生的参与度与积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，尽量做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;在每一堂课上都充分考虑各个层次的学生学习需求和学习能力，如较易的问题多让基础薄弱的学生回答，不能让他们总当课堂的旁观者，较难的问题多提问程度好的学生，这样一来激活他们的大脑思维，让他们体会到挑战的乐趣，不易产生骄傲感，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。积极与其他同年级的老师商讨，学习借鉴他们的好方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。边教边学，让自己不断与时俱进。

四、课后认真批改作业。

布置作业做到精读精练。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的共性问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文，既减轻老师的负担又可以培养他们的主人翁精神及助人为乐精神，在互帮互学的过程中一起提高。

五、 促优工作要常抓不懈。

依教委的文件精神，加强对促优以及保优工作的力度，为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我和学生在这学年的共同努力及付出。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

20xx年x月x日