我参加了这次为期四个多月的班主任网络国培，在这次培训中，我又有了一个新的交流学习的平台------网络，深感在科学技术领域发生了深刻的变化，教育信息化不断地深入发展与教学效率密切联系。在这培训过程中，我得到了与全国各地的教师相互交流、共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵指导、点评。虽然每天的在线学习感觉有些累，但与收获知识是无法比拟的。通过与在线的专家教师研讨交流，让我在教学中的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流一下我的一些心得体会：

一、认识到了班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！

二、体现教育信息化的培训方式

本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高，得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说，这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最宝贵的成果。

四、明确了今后的发展方向

“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控。

这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，再次感谢教师研修网、感谢领导给了我们这样一次难得的机会！在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！

了自己的学科素养，得到了成长的空间。

这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和相关文章以及教师们的留言评论，完成各模块的作业，做到了学习后的及时反馈，还有各位指导老师和班主任们的辛勤工作，给我们的作业进行深入细致的点评，制作班级简报，让我们的思路越发的清晰、明确，自我反思的能力也得到了进一步的提高。

三、交流平台的有效搭建

这次培训给我们互动交流的平台，在工作室里我们可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的工作室已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说，这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最宝贵的成果。

四、明确了今后的发展方向

“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控。

这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，再次感谢教师研修网、感谢领导给了我们这样一次难得的机会！在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！

 

第二篇：班主任培训总结

班主任培训总结

王向长

一、“知行中国班主任培训”前的培训

以往的一些教师培训往往流于形式，其目的性较为单一，就是交钱、获证，本次培训显然非同寻常，其主要表现为：

1、领导重视。从开班仪式马局长亲临可见一斑；

2、服务质量高。空调、雅间，可口的饭菜，与省级教师培训比毫不逊色；

3、培训教师水平高决心大。刘云超老师的发言可谓“实在”、“带劲”。

4、进修学校的管理也趋于人性化、规范化。

总之，培训环境良好。良好的外部环境刺激积极的内部因素，培训学员的积极性空前高涨，作为其中的一员，我认为“既来之，则安之，深学之，实用之。”应该是我们的学习旨要。学习期间，我必遵守学校纪律，以饱满的学习热情获丰厚的培训心得， “轻身而来，满载而归”学有深得，学以致用。

二、个人简介

本人来自素有“枣乡”之称西华田口，虎头王，名向长，学友戏称“王乡长”。其实，俺不过是一名极其普通的小学数学教师，有幸参加县进修学校举办的班主任培训班，并再次接触电脑（这个让广大农村教师望而生畏的“洋家伙”），亲耳聆听电脑专家型教师的讲座，真是特兴奋，我骄傲，俺会打字了！上网、聊天，在老师的指导下，看来也是小菜一碟，总之，本次培训，俺信心十足。

三、“知行中国班主任远程培训”心得

半月培训，武装了思想、提高了技术；一周努力，凑齐了资金、完备了硬件。决心、信心皆备。我骄傲！万事齐备，何欠东风？丰富的“教师研修网”让我这个很少在网上冲浪的农村教书匠，打开了眼界、大开了眼界，六个模块从不同的角度深入地讲解，让我感觉如入宝山。在培训过程中我不仅亲耳聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还能在网上与专家进行交流，这次的学习与实践，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。我的感想颇深。

（一）、班主任要准确定位的自己角色

班主任是班级的组织者和管理者，是学生的导师，通过这次的网络培训,使我深深的意识到班主任应该做到：

1、班主任要有博爱之心。“爱生如子”应该是班主任必备的心理素养，班主任要深入班级，了解每个学生，因材施教，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，扬长避短，使每个学生都能成才、成功。

2、班主任要和学生对等。传统意义上的师生关系是不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，显然，班级的主体是学生，班主任也是班级一员，一定要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。

3、班主任要有耐心。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的

真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。

4、班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。

（ 二）、班主任要德才兼备，有较高的素养。

“打铁还要自身硬”。有其父必有其子，有其师就有其生，固然有其片面性，但很好说明了教师的示范性。因此，班主任要不断地提高自身的素质，努力做到德才兼备。但是班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

三、班主任工作的方法要讲究艺术性。

在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

四、班主任要赏罚分明

赏识教育固然无可非议，但是，缺乏必要的惩罚的教育也是不健全的教育，作为班主任，应做到“功必赏，过必罚”，“赏必功，罚必过”。适度的惩罚可视为教师作业批改中的打“×”现象，它不但可以培养学生抗挫折的能力，还可有效地矫正学生的不轨行为。

总之,这次班主任培训我收获颇丰，将受益终生。日前，学友最常问的一句话是：“教师研修网，今天你上了吗？”答曰：“好好学习，天天想上！”

20xx.11