小中班混龄美术活动
——绘画《开花的树》
设计意图:
此活动是小中班幼儿混龄绘画活动,通过大小幼儿互动交流,小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花,在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。
共性目标:
1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
2、能大胆作画,体验绘画活动的快乐。
强组:
1、能表现出树干和树枝,并用多种颜色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。
2、能在画面上进行添画其他景物。
弱组:
1、能用2——3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵,初步感受涂染作品的色彩美。
2、体验涂染作品的乐趣。
活动准备:
1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt
1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干)
2、油画棒,美术本、幼儿用书。
活动过程:
1、欣赏ppt《春天的花》,引起幼儿对活动的兴趣。
⑴师:春天来了,春风一吹,桃树、梨树、苹果树、各种各样的树,都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界,花的海洋,漂亮极了。
⑵幼儿欣赏ppt图片。
⑶大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花?为什么喜欢?
2、教师讲解示范。
⑴出示半成品范例,让幼儿说说这是什么?缺少了什么?
⑵示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法(教师边示范边念儿歌:小小蜡笔真能干,圈一圈、涂一涂,花瓣花瓣碰碰头,漂亮的花儿就开放。)
3、示范强组如何画树干和树枝,重点示范树干与枝枝的画法。
4、幼儿作画,教师指导
⑴重点提醒幼儿注意花瓣的组合。(三片或者四片、五片……) ⑵提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
⑶引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
4、展示作品,幼儿相互欣赏,说说喜欢谁的画、为什么。 活动反思:
多数幼儿在老师的引导下,能够按要求完成作品,少部分能力弱的幼儿坚持性差,不能独立完成作品,需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好,画树枝太小气,以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指
导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下,能够用多种颜色画出花朵。
中班美工活动设计:花裙子
[设计思想]
夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上来到幼儿园,一见面就三五成群地互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,还努力旋转好让裙子下摆飘起来,引起孩子们的阵阵喝彩,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。 [活动目标]
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。
[活动准备]
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。
5. 节奏明快的音乐磁带。
[活动过程]
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?”(好)
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。
2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1. 教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”
2. 请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
1. 幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
2. 分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
[活动延伸]
1.在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2.组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
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