电厂化学导论课程总结报告

电厂化学之我见

20xx302600023 李培洪

武汉大学谁知科学与技术（原电厂化学）专业的办学历史最早可追溯到19xx年，大体经历了三个阶段，即第一阶段—专业的创办阶段（1959~19xx年），第二阶段—专业的调整和发展阶段（1965~19xx年），第三阶段—专业改名和深化改革阶段（1987~现今）。办学历史悠久，师资力量雄厚，科研成果丰硕，为我国电厂化学行业输送了大量人才，为电厂化学的发展做出了不可磨灭的贡献。

作为一名刚入学不久的新生，在不知不觉中我已经深深的爱上了这个专业。初来乍到，对刚刚结束高中学习生活的我们来说，“专业”一词真的是太过陌生，虽然在上大学前在网上查阅资料时了解到了一点皮毛，但实际上我们对其仍知之甚少，为了上我们更好地了解我们的专业，系里特别开设了电厂化学导论这一门课，通过这门课，我们更好的了解了我们的专业，慢慢的我们对专业也就不那么陌生了，也逐渐对水质科学与技术（电厂化学）这个专业，有了更深一步的认识，下面我就自己学习这门课的一点心得谈谈我对水质科学与技术（电厂化学）这个专业的初步认识

一．专业历史；

（1）专业创建背景；

随着新中国电力工业的发展，火力发电机组的参数不断提高，机组在运行中出现了大量化学问题，特别是热力设备的结垢、腐蚀和积盐问题十分突出，严重影响了火力发电厂的安全、经济运行。为了解决这些问题，电厂和有关研究、设计部门需要大量熟悉电厂的化学工程技术人员。要求这些人员不仅具有化学知识，而且具有动力设备的运行和管理知识。由于综合性大学和师范类大学化学专业的毕业生具有化学方面的知识，但不了解动力设备；热能动力工程专业的毕业生具有动力设备方面的知识，但不了解化学。所以，这两类专业的毕业生都不能适应电厂化学工作的需要。因而迫切需要创办一个新专业，培养化学与动力工程知识兼备的学生。于是，原水利电力部参照前苏联的经验，在原北京电力学校电

厂化学专业的基础上，开始在原北京电力学院筹建电厂化学本科专业（5年制），于19xx年开始招生，培养电力部门需要的化学方面的高级工程技术人才①。

（2）专业名称变更；

原武汉水利电力学院从创办本专业至今，使用的名称依次为：化学（19xx年）、电厂化学（1961?19xx年）、应用化学（1984?1989、19xx年）、化学（19xx年）、工业分析（19xx年）、电厂化学（19xx年）、应用化学（电厂化学，1994?20xx年）、水质科学与技术（20xx年起至今，20xx年因专业调整没有招生）。但不管名称如何变更，本专业的培养目标、主要课程设置、主要服务对象等均未发生实质性改变。当然，我们在保留专业基本内容的同时，不断探索新领域，增加新内容，做到了与时俱进。

二．电厂化学的社会地位；

（1）电厂化学应用领域；

电厂化学专业可运用于电力、环境、市政、石油、化工、核工业、冶金、军工、电子、生物、制药、造纸、食品和饮料等行业，可以说哪里只要有水处理，这个专业就可以在哪里得到运用。

（2）电厂化学服务对象；

水质科学与技术（电厂化学）专业主要是研究水在社会循环中水质的变化规律和控制技术的综合性交叉学科。它以水质基础科学（包括流体力学、基础化学、水生态学等）、水处理与水质调节技术（包括水处理基本理论，物理、化学和生物水处理技术，金属腐蚀与防护，水质监测与自动控制等）为主导研究内容，开发和利用水处理及水质控制高新技术，提供满足特定水质、水量要求的工业用水，实现大型工业系统设备的安全、经济、高效运行和水资源的可持续利用。其服务的对象主要是我国国民经济中占有重要地位的大型用水和制水工业，当然主要还是电力工业。

本专业主要从事火力发电厂、核电站、核动力舰艇等大型动力系统的给水深度处理、凝结水精处理、水汽系统腐蚀防护、水质分析与检测和水质控制等工作，毕业生主要在电力科学研究院、电力设计院、中船重工研究院、水处理跨国公司、水处理工程公司、大型火力发电厂、现代核电站等单位，从事具有一流水平的水

质科学研究、水处理系统设计、水质监测与控制、材料腐蚀与防护，水处理新技术、新材料、新设备和新工艺的研发；和生产运行管理等工作。

（3）电厂化学对国家经济建设和社会发展的重要意义；

水质科学与技术是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。原为电厂化学专业。水质问题是制约国民经济和社会可持续发展的重大问题。本专业是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。众所周知，水不仅是现代工业所不可或缺的原料，更是人们生活所离不开的，因为水是生命之源，地球上虽然百分之七十的面积是海洋，表面上来看地球是不缺水的，但由于地球上绝大部分水是海水，淡水资源资源极少，而人类无论是生活用水还是工业用水，都是需求淡水，随着工业化时代的到来，水污染和水资源短缺问题日益严重，水对国家经济的发展和社会的可持续发展更是具有重要的战略意义。水质科学与技术(电厂化学)又是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科，它不仅能够为各行各业进行水处理，以满足工业的需求，为经济建设贡献一份力量，还能提高人们的生活质量，因为水是生命之源，水的质量决定了生活的质量，和人们的生命健康息息相关，本专业的水处理技术能够该善水质，提高人们的生活品质。此外，现代社会水污染日益加重，水资源严重短缺，本专业在污水处理，循环水利用，水质监测等方面也大有可为，大大提高水资源利用率，对社会可持续发展具有重要意义。

由于本专业源于电厂化学，主要从事火力发电厂、核电站、核动力舰艇等大型动力系统的给水深度处理、凝结水精处理、水汽系统腐蚀防护、水质分析与检测和水质控制等工作，对支撑国民经济电力能源行业具有关键性的作用。 因此，本专业对国家经济建设和社会发展的重要意义。

三．专业课程；

本专业主要专业课程有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、水质科学基础、水化学、水生态学、工程数学、工程力学、流体力学、电工电子技术、计算机辅助设计、化工原理、水处理、核电站水质工程、水污染控制、材料保护、水质分析与监测技术、智能仪器仪表、自动控制原理、计算机控制技术、水处理设备自动化、水处理系统设计、计算机网络、水工业法学、水工业经济学等。

四．学习心得，学习感想；

在上大学之前，我们对大学知之甚少，更对本专业知之甚少，如贸然上专业课，就会显得很突兀，而且会感到陌生。怀着一颗懵懂的心，我来到了大学，举目四顾，皆是茫然，让我不禁生出前途茫茫之感，提及专业，更是一问三不知，只知道读的是这个专业，却不知专业为何物，得知开了这样一门课，旨在让我们更好的了解本专业，引导我们进入正确的大学专业学习轨道，加强师生间的交流，增近是师生间的感情，培养我们对专业的感情，我十分欣喜。

在这门课的课堂中，由于不是固定的老师讲课，系里多位资深老师均闪亮登场，为我们介绍专业历史，专业课程及一些科研情况。老师们亲切的话语，和蔼的笑容以及炯炯有神的眼神深深地感染了我，让我感到无比温馨，对专业有了一种归宿感，也更加坚定了我学好本专业的决心。

虽然这门课没有专门的教材，也没有固定的老师，但我也从这门课中学到了许多。有水质与健康，常用的水处理药剂，发电厂的水处理，发电厂水循环过程，及腐蚀防腐蚀等专业问题。也结合具体实例及自己的亲身经历为我们仔细讲解，让我们通过一个个鲜活的事例慢慢地了解我们的专业。老师们也向我们介绍了 专业的最新研究动态和未来的发展方向。以便我们从现在就把握好学习方向，把基础知识学扎实，学牢靠，让我们少走弯路，提高学习效率。

非常感谢这门课，让我在上专业课之前就了解了专业；非常感谢这门课，让我接触了这么多的优秀老师；非常感谢这门课，让我更早的飞翔。

20xx年x月

 

第二篇：电气工程导论总结报告

电气工程导论总结报告

电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才

电气工程的外延具体体现可归纳为电气产品设备和电气工程系统两类：电气产品设备，比如说家庭中用到的空调器，冰箱，电动车，饮水机，厨房电器等，建筑中使用到的 配电柜，开关，插座，电灯，电梯等；工厂矿山中使用到的电动机，电气仪表等都属于电气产品设备。对于电气工程系统方面，主要分为强点系统和弱电系统三个方面：1.发、输、变、配电，照明等电力系统，称为强电系统；2.对强电系统和建筑物等进行监视，测量，控制，保护等的弱电系统；3.设备电气传动与控制系统，如工厂矿山、车辆，舰船，飞机，卫星上的相关设备的电气传动与控制系统。

电气工程的内涵主要涉及以下几个方面1.关于电能的生产、传输、 分配、 利用的系统；2.基于电气的控制系统；3.电工理论新技术：4电气学科与其它学科相结合的产物，如超导电工技术，脉冲功率技术，生物电磁技术等等。

电气工程是现代社会的重要支柱。不论是电气时代还是信息时代，都是建立在对电

能的利用与控制上，电是能量转换的枢纽和信息的载体，电能普遍应用在人民生活和社会生产中，为提高现代社会的生活水平及文明程度奠定了物质基础。将来主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛，可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西，是工厂里的支柱。本专业毕业生具有较宽厚的技术理论理出和比较坚实的专业基础知识。具有较强的电气工程基本技能和较好的电气工程实践训练，具有较强的创新能力，具备一定使用市场经济的科学研究，科技开发和组织管理能力。与本专业完全对口的行业主要有两个，一个是电力系统行业，一个是电气装备制造行业。

本专业的三大主干学科是：电气科学与工程；控制科学与工程；计算机科学与工程。本专业以前称为强电专业，而强点必须通过弱电来实现和控制，进一步实现用途的拓展，性能的提升。

本专业的主要课程有：电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、管理学、工程经济学、电力系统（暂态、稳态）分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。各年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。

下面就从三大模块来介绍电气工程的专业技能主要有哪些。

电力电子技术

电子技术包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。通常所说的模拟电子技术和数字电子技术都属于信息电子技术。信息电子技术主要用于信息处理。电力电子技术是应用于电力领域的电子技术。具体地说，就是使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术。目前所用的电力电子器件均用半导体制成，故也称电力半导体器件。电力电子技术是通过静止的手段对电能进行有效的转换、控制和调节，从而把输入电源形式变成所希望得到的输出电源形式的科学应用技术。

电力电子技术的应用范围十分广泛。它不仅用于一般工业，也广泛用于交通运输、电力系统、通信系统、计算机系统、新能源系统等，在照明、空调等家用电器及其他领域中也有着广源。这种对电源进行变换的技术就不得不借助于电力电子技术。电力电子技术还大量用于冶金工业中的高频或中频感应加热电源、淬火电源及直流电弧炉电源等场合。

电力工程

电力工程，即与电能的生产、输送、分配有关的工程，广义上还包括把电作为动力和能源在多种领域中应用的工程。电能因易于转换、传输、控制，从19世纪80年代以后，已逐步取代蒸汽动力，成为现代社会物质文明与精神文明的技术基础。20世纪以后，电能的生产主要靠火电厂、水电站和核电站。有条件的地方还利用潮汐、地热和风能来发电。电能的输送和分配主要通过高、低压交流电力网络来实现。作为输电工程技术发展的方向，其重点是研究特高压（100万伏以上）交流输电与直流输电技术，形成更大的电力网络；同时还要研究超导体电能输送的技术问题。20世纪出现的大型电力系统将发电、输电、变电、配电、用电诸环节综合为一个有机整体，成为物质生产部门中空间跨度最广、时间协调严格、层次分工极复杂的实体工程系统。

电能的使用已渗透到国民经济和人民生活的一切领域，成为工业、农业、交通运输以及国防的主要动力形式和人们家庭生活中不可缺少的能源，在拖动、照明、电热、电化学和通信等方面得到了广泛的应用。电能作为一种产品，和其他类型的产品不同之处是它不能储存。所以，由发电厂、输电线路、变电所和配电网组成的电力系统每时每刻所生产、输送的电能，都必须和用户电能的消费量相一致。这就使得电力生产与国民经济、人民生活息息相关。即便是短时的停电也带来很大的危害，大面积停电更会给国民经济造成巨大损失，给人民生活造成不便。因此，在电力工程的规划、设计、施工和运行中都必须注意保证供电的高度可靠性。

智能电器

微处理机和计算机技术引入电器设备，一方面使电器设备具有智能化的功能，另一方面使开关电器，包括智能化断路器和智能化电动机控制器实现与中央控制计算机双向通讯。进入20世纪90年代，随着计算机信息网络的发展，配电系统和电动机控制中心已形成了智能化监控、保护与信息网络系统。

　　智能化断路器与电动机控制器是开关柜和电动机控制中心实现智能化的主要电器元件。微处理器引入断路器，首先使断路器的保护功能大大增强。诸如：它的三段保护特性中的短延时可设置成I2t特性，以使与后一级保护更好地匹配；接地保护可实现选择性，对断续的电弧接地故障可带记忆功能。

　　目前自动化控制中使用大量的软起动器、电力电子调速装置和不间断电源等，这些装置都会使配电系统产生高次谐波，而模拟式电子脱扣器一般反映故障电流的峰值，因而电源的高次谐波会造成断路器的误动作。而带微处理器的智能化断路器的中央处理单元能准确反映负载电流真实的有效值(RMS值)，它的采样和保持电路能消除输入信号中的高次谐波，因而能避免高次谐波造成的误动作。

　　智能化过载继电器与传统的双金属热继电器相比，具有一系列的优点，它能保护多种起动条件的电动机，具有很高的动作可靠性。它不但可保护电动机过载与断相，并可保护接地、三相不平衡、反相或低电流等。在智能化电动机保护继电器基础上进一步开发的智能电动机控制器，兼有监控、保护和通讯的功能。

　　由智能电器单元与中央控制计算机组成的网络系统与传统的配电系统与电动机控制中心相比有以下优点：实现中央计算机集中控制，提高了配电系统自动化程度；使配电、控制系统的调度和维护达到新的水平。由于采用数字化的新型监控元件，使配电系统和控制中心向上提供信息量大幅度增加；监控元件和传统的指示和指令电器相比较，接线简单、便于安装，提高了工作的可靠性；可以实现数据共享，减少信息重复和信息通道。

综上所述，要学好工程技术类课程，必须具有求实、求真精神，有理性的批判意识；有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力和科学的、务实的思维方法，具有较强的创新意识和创新精神，在工程实践中具有市场意识和价值效益意识。另外，在大学中，要养成自学的能力。大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。

结合我自己的情况，在未来的十年内，我想要成为一名电气工程师。首先，在大学四年内成为具有扎实的电气工程系统知识和良好素质，具有较强的工程实践能力和独立思考能力的成熟的个体。能够在团队环境中去构思-设计-实现-运作较复杂的电气工程产品、过程和电气系统。争取达到见习电气工程师技术能力要求 ，能够从事电气产品、过程和电气系统工程的初步设计、制造、检测、施工、运行和管理等工作，并具备电气工程研究和技术开发的基本素质。毕业后在工作中学习，争取在六年内拿到电气工程师证。

在本科阶段，我想要达到上述基本要求，不过我知道机会是留给那些有准备的人的，所以，我平时要更加勤奋学习，争取到这种机会。