英语教研组期末工作总结

本教研组积极贯彻、领会区进修校的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为工作重点。积极开展教学科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本教研组的工作做简要汇报 。

1、学习新课标，转变教师的教育观念。

平时的教研组理论学习以新课标为主要学习内容，如《课程教材教法》、《新课程的深化与反思》《高中英语课程标准解读》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

2、加强教学的规范化管理，广泛开展教学研究活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻《中学教学常规十项要求》，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。我们的学校有相当学生尤其是男生，英语基础和学习英语的态度很差。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

3、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。在这一过程中，备课组长们充分发挥了他们的领先带头作用，他们在带动其他教师发展的同时也促进了自身的发展。

我们组是一个特别团结和谐的团体，老教师和骨干教师都能上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课。在平时的教研组和备课组活动中，我们注重加强评课、研课、磨课的力度。我们还积极配合学校，共有12位教师上了学校的研究课，并且还有2位教师参加了学校的电子说课比赛，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。

4、积极开展教育科研工作和校本教研工作。

此外，全体成员还积极参与学校课程建设，充分利用本学科的课程资源和教师专长，依托学科教学，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生的个性特长。

作为学校的生命线，英语教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

 

第二篇：英语教研组期末工作总结

英语教研组期末工作总结

本教研组积极贯彻、领会区进修校的有关精神，在学校领导的关

心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学

制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实

施新课程为工作重点。积极开展教学科研活动，抓教学常规管理，认

真落实了教研组计划，完成各项任务。不仅进一步提升了全组教师的

理论水平和教育教学水平，也为学生的终身学习奠定良好的基础。现

对本教研组的工作做简要汇报 。

1、学习新课标，转变教师的教育观念。

平时的教研组理论学习以新课标为主要学习内容，如《课程教材

教法》、《新课程的深化与反思》《高中英语课程标准解读》等书为主，

组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改

革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的

合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生

的自学能力。以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的

主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的

共同发展，努力建立互动的师生关系。

2、加强教学的规范化管理，广泛开展教学研究活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻《中学

教学常规十项要求》，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检

测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管

理。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配

合年级组做好培优补差工作。我们的学校有相当学生尤其是男生，英

语基础和学习英语的态度很差。教师们坚持不放弃每一个后进生，都

以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生

都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的

整体水平。

3、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高

全组教师的备课质量和教学效益。

切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。各备课

组在固定的时间和地点进行商议。在集体商议的基础上，形成统一的、

系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动

的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过

程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点

点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质

量的教学反思。在这一过程中，备课组长们充分发挥了他们的领先带

头作用，他们在带动其他教师发展的同时也促进了自身的发展。

我们组是一个特别团结和谐的团体，老教师和骨干教师都能上好

示范课、教研课，年轻教师上好汇报课。在平时的教研组和备课组活

动中，我们注重加强评课、研课、磨课的力度。我们还积极配合学校，

共有3位教师上了学校的研究课，并且还有2位教师参加了学校的电

子说课比赛，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。

4、积极开展教育科研工作和校本教研工作。

此外，全体成员还积极参与学校课程建设，充分利用本学科的课

程资源和教师专长，依托学科教学，组织学生开展多种形式的实践活

动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展

学生的个性特长。

作为学校的生命线，英语教学在学校中起着举足轻重的作用。我们

坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向

上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。