教学业务检查情况总结

根据教研室工作计划，于9月x日至29日对全镇教师教学业务进行全面检查。现将检查情况总结如下：

一、作业

（一）优点：

1、各科课堂作业设臵适量、适度并让学生们订正和回批。

2、作文

1大作文能做到精批细改，有评语，有等级。 ○

2评语有较强的指导性和鼓励性。 ○

3小练笔能做到师生共同批改，能体现出教师对学生的批○

改的指导。

3、书写

1部分学生书写比较认真，格式、用笔比较规范； ○

2部分教师在作业评语中书写比较认真，表现较好的有○

等。

3少数教师对学生的书写有要求，并有一定的指导。 ○

4、多数教师尝试使用激励语。

（二）存在的问题：

1、学生的书写整体质量不高（例一年级拼音a、u不分，n、h不分等），教师缺乏对学生书写的指导（执笔方法不对、写字姿势不当、点画缺乏应有的形态、结构松弛，不注意组合、笔顺写错），更有甚者个别教师把学生名字写错（李斌轩之斌字多一撇，教师应加强业务能力学习）。不少学生用笔不规范，中高年级多为签字笔书写；书写潦草，作业本上的格子对他没

有约束力，中低年级尤为突出。部分作业脏乱差（刘成华），改正纸、修正液使用频繁。

2、部分教师作业次数不足，批改不及时（刘建东小练笔做1次，批改8本，其他未做）。这在作文中表现得尤为突出，相当一部分教师大作文只做一次，未批改。

3、部分作业批改后学生的错题没有及时订正。

4、部分订正及作业回批不及时。

5、教师批改不够精细，大对号频频出现，作业中部分错误未能批出。学生作文的批阅中，评语简单，缺乏针对性的指导，（总批内容具体，书写再认真些无旁批）并且批语的格式不规范、书写不认真。

6、从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

7、部分老师作业批改手册记录简单，不能针对学生作业存在问题情况记录，记录中体现的词语为：“大部分学生什么情况，少部分学生什么情况”，记录不能与作业次数一致，有的偏少。

（三）建议：

1、加强《苍山县小学作业设臵与批改要求》的学习，按

要求进行作业布批。

2、作业及时布批、订正，批改记录随作业进行。

3、批改要精细：“√”、“×”要一题一画，同时加强批语的研究使之具有更大的鼓励性与启发性。

4、作文批改要注重眉批（旁批），指出个性优点和缺点，总批要语言鲜明，亲切；同时加强对学生批阅的指导。

5、加强学生作业的书写指导，使作业规范、整洁。

二、备课

1、整体表现做好的是马庙小学，其中徐英、张慧书头备课实用性较强。

2、多数教师没有进行备课，这在寨山、刘郭2个学校表现的尤为突出。北鲁城部分教师使用打印备课，对原设计由极为简单的批注，没有对教学设计进行修改。

建议教师根据进度、结合学生的实际情况认真备课，坚决杜绝不备课上课、备课上课“两张皮”，增强备课的实效性，提高课堂教学水平。

鲁城镇小学教学研究室 20xx.9.30

 

第二篇：检查情况总结

检查情况总结：

1、针对质感涂料易出现的色差，真石漆拉条不平直我部召开多次技术研讨会，并要求STO厂家技术负责人到现场指导，提出了质感涂料施工要求，真石漆拉条采用专用磨具，整体上感观质量大有提高，但再各工种交叉施工，工序交接时仍有不足交叉污染严重，色差出现点重点突出在局部修补点。

2、维卡木施工重点主抓了龙骨设置，直缝拼接，要求在转角龙骨加宽，墙面增加防水片，做到了班组施工前交底制度，角缝拼接经多方研究增加角铝处置，完整的杜绝了角缝开裂。

3、铝合金钢架施工、钢结构楼梯要求各工序交接验收，对焊接点，防锈，防雷接地等监理百分百验收，合格后方可施工铝板饰面及打胶。但施工中各别雨棚饰面仍有拼接不平直，胶缝不均现象。

4、对室内的墙面平整度，开间尺寸，层高等均按住宅工程执行分户验收制度，功能性的指标逐一检查，防漏水蓄水检验，管道的通球检验，给水打压检验，电器元件的检查，做到不合格不放过，不修好不交付。

5、因美玉山项目是山地，高差错落点多，市政道路高差与建筑入户冲突点多，现场对多处入户点调整，既要保证功能性要求，又要美观，尽量人性化变更。如：入户处增设雨篦子，石材倒圆角，绿植人性化种植。

6、一期工程11月地交付业主，我部时刻注重资料的及时性、准确性，要求监理及施工单位平时就按归档要求收集整理，并前后多次

邀请档案馆领导现场指导工作。一期工程顺利交付资料一次性通过，并顺利存档。