教学工作总结

本学期，我校在区教文体局领导下，以“扎扎实实搞教学，真真正正抓质量”为宗旨，把“以学生为主体，以质量为根本，作为学校工作思路，强化常规管理，加强师资建设，全面提高教学质量，取得了一定的成绩。

我校结合实际情况，从长远发展考虑，从学校急需解决问题出发，从狠抓管理、实抓过程、校本引领，提高质量入手，抓“小”、“点”、“实”，能够从根本上解决我校教学存在问题，寻找病因，对症下药，经过半年努力，学校取得了一些成绩，总结如下：

三月份:

1、做好学生的电子入录工作

几年来，我校的学籍管理，严格按照局小教股的要求，认真执行相关规定，全校班主任认真按照要求进行录入，教导处对每个班级、每个学生逐项检查，然后上交局小教股，这项工作学校能够做致真实、准确。

2、加强教学常规管理

开学初，按照局小教股的要求，组织全校教师学习《营口市小学教学管理指导手册》，明确要求及职责，同时，学校重新修定校教学常规要求，从实、细入手，为提高教学质量打好基础。

3、深入班级蹲点听常规语文阅读课和科任课

校领导深入课堂，不定期听推门课，此项活动开展，让教师加强对课堂教学的重视，同时也提高教师的教学能力。教研室来我校调研，

曹义、陈文通、张莲华、胡波老师的课受到好评。

四月份：

1、筹备区语文学科大比武。

以此为契机，提高其他科任学科的教学质量。同时开展了语文阅读教学评优课，通过评优，使阅读教学实效性在我校进一步得到巩固和落实，同时我校的杨丽丽、张微、翁波、谷卓、等老师表现突出，能够在语文阅读教学中有所突破，有所提高，学生能力有所增强。张卫老师的课参加区大比武并观摩研讨。

2、校学生三赛。

为了提高学生的朗读、习作、阅读能力，我校在开学初进行布置，组织各班进行有针对性的辅导，在四月中旬，学校开展此项比赛，通过比赛，提高了小学生报及作文评改报等的使用率，丰富了学生的知识，同时，提高选拔出较优秀的学生参加区三赛。

3、继续听教学常规课，提高学校教学质量。

五月份：

1、开展了“五、一”征文活动。

在“五、一”假前，教师通过语文课对习作的重难点进行指导，保证征文活动的质量，其中六年级的连天航、唐荣若等同学的征文较突出。

2、举行了一次教师教案、反思等展览。

通过此次活动，给教师互相学习的机会，从而提高教师的业务能力。谷卓、翁波等八名教师的教案被评为优秀教案。

3、举行了一次作业展览，通过此次活动，全校师生一起观看，取长补

短，班主任更加重视学生的书写。

六月份：

1、开展了全校师生普通话朗读大赛。

六年一班的连天航获一等奖，张鼎、罗茜、杨丽丽一等奖。通过此项活动，提高教师基本功水平。

2、复习课观摩。

为了提高复习的质量，减轻学生的负担，避免机械重复的复习，学校选派经验丰富的赵新教师按单元进行数学复习观摩，翁波老师按归类进行语文复习观摩，通过观摩，使全校教师结合本班的实际及两位教师的归类方法有针对性的复习，提高了复习质量。

七月份：

期末工作

按照局小教股的要求，认真组织学校的考试工作，考前对学校进行布置，创设宽松严肃的考试氛围，为学生服好务，保证学校期末工作的圆满结束。

另外，我校为了让学生的书写更规范，学校专门出一个专栏：书法展示台，让每个同学都有展示自我的机会。

我校处于西部，为了提高学生的英语成绩，学校每天中午用十分钟时间，专门做读写英语时间，在班主任与英语老师共同努力下，英语成绩有了明显的提高。

总之，我校的教学工作，在局小教股及各级领导的指导下，取得了一些成绩，还存在很多不成熟作法，我们将在今后的教学活动中不断的深入研究，同时提炼经验、作法，并请上级部门为我校教学工作把

关好脉，使教学工作在我校开花结果。

 

第二篇：20xx下学期教学工作总结

十里小学20xx——20xx年度下学期

教学工作总结

本学期，学校全面贯彻县教研室工作计划，坚持以生为本，以小组合作学习为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展为宗旨，做了如下工作：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、积极组织教师深入学习各种课改理论文件、小组合作学习专著、班班通使用技术等，并做好笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，提高课堂教学效率。各教研组还根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时，我们还邀请县教研室领导来校作指导，提高广大教师的教科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

开学初，杨金花主任就主持召开了教研组长、备课组长及课题组长会议，安排各学科、各学段教研课。老师们明确了目标，教学教研做得更加实在了，本期也取得了可喜成绩。王艳萍老师优质课获县一等奖并被推荐到市里，陈荣、车国云、杨庆芝、帅娟华、周柏林五位老师参加县课内比教学，获得了一等奖。

（2）、努力开展教学研讨会。每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识

和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，坚持一月一查，并做好记载。努力做好了以下几点：

1、实现重心转移，将上课、辅导、批改作为“必修的功课”。 以往，教师的主要时间与精力都花在了备课、写教案上，几乎占到教师工作时间的三分之一。而现在，我们制订出《十里小学教师工作手册》规范教师常规工作，老师一学期完成一本就行了，既减轻了老师们的工作负担，也方便了教导处检查。同时我们还要求教师进行电子备课，把电子备课的重点放在练习的设计上，学期结束后交教导处存档形成十里小学习题库，方便以后的教学。

2、认真上课。

本期，我们要求在课堂教学中全面实施小组合作学习制度，并制定了一系列的保障和奖励制度。要求教师提高课堂的实效性，少教多学，精讲多练，杜绝课上满堂灌的现象。要求教师能够更新自己的教学理念，充分地向课堂40分钟要效率。

3、作业。

加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，注重批改的准确，要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。本学期还是实行作业月查制度，每月底，教导处组织人员进行考查。作业量不超过一小时，使用量化评分。

4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自开学以来，学校既提高对毕业班科任老师的要求，同时又给予支持鼓励。召开了2次毕业班老师会议，从思想上让提高

认识，加强了责任，因此，六年级老师不畏辛苦，抓早、中教学辅导，挤一切时间要质量。

5、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就在全体老师会上明确要求，望老师抓好单元测试，成绩登分册和试卷分析学期末要交教导初存档。要求各任课教师善于帮助学生找出问题的原因，并能在以后教学中改正，特别针对数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，开展了全校学生的口算竞赛，针对语文学科中生字词掌握不牢固的现象，开展了听写竞赛，这两项活动一起举行，收到了事半功倍的效果。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 回首过去，成绩有待提高，面对未来，倍感压力重大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，全力以赴，齐创十小美好的明天。

教导处

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