中学开学工作总结

我校认真落实市局有关文件精神，积极筹备开学工作，开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。现特作如下总结：

一、工作安排，早作准备

正月初八上午8:30召开校委会，商讨本期工作思路，制定本期工作计划，确定本期工作重点。正月初九上午8:30召开了全体教师会议，在大会上***校长总结了上期的工作情况，阐明了本期的工作思路，明确了本期的工作重点，并对开学工作作了周密的部署，下午，教师们领取了教本、教参、备课本、教具，制订了本期工作计划。正月x日至正月x日，全体教师按时作息，备课一周。正月x日全校己正式按课表上课，并举行了隆重的开学典礼。正月x日进行了开学教学工作大检查，并进行通报。

二、校园环境，焕然一新

正月初九，吕校长便带领全体教职员工清除校园垃圾，各位教职员工都分工负责，办公室、走廊、楼梯间及校园许多边角得到了彻底打扫；正月x日，政教处组织学生对宿舍、教室等地作了大规模的了卫生打扫，整个校园面貌焕然一新。

三、宣传工作，有声有色

1、开学之初，积极营造开学气氛，在校门口悬挂“老师、

学生、家长新年好！”的欢迎横幅，在醒目处张贴温馨标语，处处让学生感受到一种向上的力量。

2、开辟了开学工作宣传栏，从报到程序到学生到班，从作业检查到领取教科书，学生都一目了然。

3、积极做好市局规定的转插学生手续宣传工作。严格按照市局有关工作要求，张贴了转插学生手续办理程序，让此规定深入教师，学生和家长心中。

四、理论学习，受益匪浅

正月x日上午8:30，学校会议室座无虚席，全体教职员工都整齐就在各人的座位上，会议主题是加强理论学习，不断地增强教师自身素质，更新教育教学观念，提高教育教学方法，扩大教育教学成果。鼓励教师多读书、读好书。牢固树立“以生为本，以德树人，以质立校”的办学理念。

五、后勤供应，保障有力

“兵马未动，粮草先行”，正月初七总务处就组织相关人员将教科书、练习本及《练习册》购进并分类清点，备齐，备足了教师教学的办公用品。服务公司的工作人员将食堂、小卖部打扫得干干净净，将所需的原料和商品购进并摆放整齐，准备工作一切就绪。

六、教学、教研工作，局面喜人

1、教育教学继续实行绩效考核管理，进一步完善了教师竞争机制和教师奖惩条例，加强了教师的日常管理，增强了教

师的竞争意识和质量意识。

2、各教研组长、备课组长和全体教师在学校的统一领导和布置下，都制定了本期的具体工作计划。

3、从正式上课的第一节课起，就继续执行巡堂制度，规范了上课的行为，确保了正常的教学秩序。

4、继续执行推门听课制度。从正式上课之日起，分管领导的领导就深入课堂，进行听课。

5、正月x日，教导处组织相关人员对开学教学工作进行一次全面的检查。经检查发现绝大部分教师都能按时、按质、按量完成本职工作。

七、安全工作，落到实处

1、开学伊始，***校长便召集服务公司的领导及工作人员开会，再次重申食堂卫生安全的重要性，并派专人负责督查，严防食物中毒事件的发生。

2、分管服务公司的学校领导对学校小卖部进行了检查，对小卖部的卫生提出了严格要求，严禁出售“三无”产品及腐烂变质产品。

3、政教处、总务处的领导对校园的各种设施进行认真检查，清除安全隐患，确保师生安全。

4、***校长与各部门层层签订了责任状。

八、加强入学教育，做好稳定学生工作

1、开学后，学校召开了班主任工作会，要求各班要严格

控制学生流失，确保学生巩固率达100%，对没有按时到校的学生，班主任要打电话询问；没有电话联系的，要进行走访，并要求班主任作好电话记录和走访记录。

2、开学后，学校组织了为期3天的转入学生的教育。政教处以各种形式组织转入学生学习《中学生日常行为规范》和《赤壁第五初级中学学生管理条例》，旨在培养学生的爱校观念，培养良好的学习和生活习惯，争做合格的第五初级中学学生，三天以来取得了良好的效果。

总之，开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作按计划正在顺利开展。“良好的开端是成功的一半”，我们相信，在**校长的正确领导下，在全体校委会成员的密切配合下，在全体教职员工的共同努力下，我校的工作在新的学期一定能再创佳绩，再上新台阶，再铸新辉煌。

二0一0年x月x日

 

第二篇：中学工作总结

【综合网络-初中班主任工作总结：初二年级】

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

一、一期限来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

工初中数学教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统

的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、 集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、 认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

三、 课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

四、 课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 初中数学教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、 集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数

学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、 认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

三、 课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

四、 课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、 全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）；

2、 利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；

3、 每个备课组搞一个课例研究；

4、 青年教师多上公开课，机会留给年青人；

5、 七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；

6、 休息日开提高班、补差兴趣班等。

初中数学教研组