二年级班级工作总结

庐江县希望小学 莫家延 学期即将划上一个完满的句号。回顾半年来的班级管理工作，真可谓忙碌而紧张。，一个学期的工作实践，让我深刻体会到，班主任非常操心费力。毕竟学生在此年段，思想都十分活跃，个性也更替较快，伴随着紧张繁忙学习的学习生活，相跟而来的是情绪复杂而散乱。因此，我对本学期的班主任工作主要是在上学年度的基础上进行了较为细致的调整，结果证明收效一定是较好的。现本人将本学期班主任工作作如下小结：

一、本学期的基本工作思路。

在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强学生思想、品德、纪律、法制、安全、行为等教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作，让学生作到一切以德为先，让德促学，全面发展。

二、努力培养学生良好的学习习惯。

班主任工作琐碎而繁杂的，这都需要班主任工作细微周到，但我总是不厌其烦、耐心做学生思想工作，每当学生取得一点学习的进步和思想上获得一点提高，我都会认真地进行全面总结与肯定。给学生以更大的激励。在半年工作中，我始终抓住班级的常规管理、让班规管理不放松。开学初，我利用班会活动对学生进行了班规宣读，要求学生对班规熟记于心。对学生在校间的着装、发型、纪律和劳动卫生等行为都提出具体要求，且督导落实。同时本人也力作模范，照章检查，发现问题随时校正。经过自己不断努力，我班学生时间观念，劳动意识，卫生意识和竞争意识，行为习惯已基本养成。在学校眼里我所在的班是一个让领导放得心，让学生、家长满意的班级。

三、注重落实学校各项任务。

重视班集体的培养，教育他们，班级是学校一一个组成部分，一个好的班级才会让学生学得安心，学得踏实，才会感到温暖快乐，我们要为拥有一个好的班级而自豪。因此，对学校所规定的任务或开展的各项活动我都要求学生积极认真地完成，学生也极力照办。学生对每次活动都努力完成，荣誉感在班上得到了具体体现。在半学期中我班分别在“忠、孝、雅、诚”演讲活动中和冬季运动会中均取得令人满意的成绩。其他各项指标也在学校名列前茅。良好的班风也真正得到展示，学校对此也十分满意。

四、 重视班干部队伍的建设和管理。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，努力树立班干部的工作威信，塑造他们的班干部形象。定期召开班干部会仪，研究讨论班上的管理，对每周班上的情况和出现的问题展开批评与自我批评。要求班干部要多与同学们作思想沟通，要与班不学生打成一片，注重协调好各方面的关系，锻炼自己各方面能力。还鼓励他们努力工作的同时，要注重自身的成绩的提高，用以感化信服学生。

五、注重自身的学习与休养的养成。

我清楚地认识到，班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，我深知人到老学到老的道理。在空闲时，我常对自己班主任工作进行检查，总结自己工作中的得失，在我的影响和全体学生的努力下，班级管理取得了一定的进展。

总之，本学期的班主任工作使我学到了许多，但是，由于本人身体欠差之因，往往心有余而力不足，有些工作还没有做到位，但为了学生更好的发展，我力争搞好教学，抓好班级工作，使每个学生都能成为文明、守纪、积极向上的合格小学生

二〇一五年六月十六日

 

第二篇：二年下班级工作总结

20xx——20xx学年度

第二学期

班级工作总结

二年一班

20xx-6-14

对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一.加强班级管理

韩愈曾说:“师者,传道授业解惑也!”传道,即教会学生如何做真人,教师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素质修养,为学生做好表率,更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。

对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会,结合国旗下讲话的内容,对学生进行思想品德教育。

我不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育,使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美，我坚持早到校组织学生，逐渐使学生遵守校规校纪及养成良好的品质。

三月份是学雷锋活动月，现在的孩子对雷锋比较陌生，我利用班队课开展“学习雷锋好榜样”主题队会，向学生介绍雷锋的先进事迹，背诵诗歌“雷锋叔叔你在哪里”来鼓励同学们向雷锋学习，争做好事。让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。结合典型事例为学生讲解《小学生守则》《行为规范》,并以其为行为准绳,建立监督岗位评出"最佳行为奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节、清明节、五一国际劳动节、端午节等重大节日及活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,教育他们尊敬师长，孝敬父母长辈，热爱生活，快乐成长。班队活动是对孩子进行品德教育的最佳途径。

继续抓好对学生各项常规的培养。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我让在班里威信比较高的班长，每天一早到学校，就带领同学早读，并进行小组比赛，对表现好的小组进行奖励，在此同时，如果发现什么问题，让班长及时向我反映，而我根据实际情况，不断地改善。

这学期学校严格了对午休的要求。虽然我们班过去午休状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班午休的现状，我在班上召开了班会，对学生进行思想教育。同时，对部分精力旺盛的学生采取一定的措施，比如抄写生字词，写作文，名义上是惩罚他们，实际对他们的学习有一定的帮助。一学期下来，我们班的午休又有了不小的进步。

二、形成良好班风

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班风是至关重要的。只有在良好的班风中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。本学期我主要从以下几方面入手：

1、注重教室文化的建设

我组织全班学生更换课桌凳，爱惜公物干好卫生。同时我把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，喊响班级誓词，制定班级文明公约，板书名人名言，激发学生的上进心，设立我最棒评比栏。班级设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

2、注意班干部的培养

我班在“一日班长制”和“班干部轮流当”中产生了一支能力较强、有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

3、注意养成教育和传统道德教育的结合

加大学习执行《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生日常行为规范》，严格学生穿好校服佩戴红领巾校牌，每天专人自行检查督促规范养成的效果。

注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.

四、安全教育

首先要利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。其次要观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间以及回家途中的安全教

育。再次要进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。最后还要加强卫生教育，预防各种感染病毒的侵蚀，教育学生注意饮食的卫生和个人卫生。

五、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

六、培优转差

对于班里的留守儿童、单亲儿童、性格缺陷的问题的儿童，努力作到以下几点：

1、要注重思想品德方面的教育，教给他们正确的生活学习习惯，多给他们一些关爱，教给他们人际交往的方法，克服自卑心理，多与同学交往，多与爷爷奶奶沟通。

2、要教给正确的学习方法，克服依赖思想，学习中遇到困难时，要多想办法，多动脑筋，不要抄袭作业，在无人辅导的情况下到校后多问老师，或向其他人请教，养成勤学好问的好习惯，学会自己解决学习中遇到的问题。

3、要组织他们尽可能多参加集体活动，多交朋友，鼓励同学之间互相帮助，共同进步，通过集体生活的温暖，弥补他们亲情缺失。

4、教师与家长之间多联系，对学生的学习及思想情况及时给家长汇报，形成学校内外教育的合力。

5、要利用班队会和思想政治课等加强对他们的思想品德教育和法制教育。帮助他们学会做人、学会生活、学会学习和学会关爱他人，从而树立正确的人生观和价值观。使他们长大后成为一个有觉悟有文化的劳动者。

七、争章程序及要求

雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。

1、定章。通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。

2、争章。从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。

3、考章。这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。

4、颁章。奖章是反映队员品格、能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。少先队大队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。

八、争当“四个好少年”

1、结合实际，引导全班队员结合自己平时的学习、生活重新制定好小目标，并督

2、根据本中队的实际，做好各项行为规范教育和安全教育，引导队员勤奋学习、尊重师长、与同学相互帮助、共同成长、共同进步！

3、积极组织好学生的大课间体育锻炼活动，让学生明白健康的体魄是做好一切的基础。

4、开展争当“四个好少年”主题实践。鼓励队员围绕争当“四个好少年”的标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开展主题实践活动。鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。主题实践活动要体现少年性、群众性，注重形成真实自然、具体有效的典型案例。

5、树立争当“四个好少年”先进典型。开展寻找身边的榜样活动，将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样，充分发挥榜样的示范和带动作用。

6、每天好好学习，努力把各门功课学好。上课专心听讲，按时完成作业，考试取得好成绩，努力争当一名优秀学生。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。在这一学期班级工作中，虽然取得了一定的成绩，但是也有很多需要改进的地方，在今后的工作中，要总结经验，学习先进的做法，希望在新的学期里，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。