国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。我们学生，身在校园之中，安全问题同样是不可忽视。听了学校组织的这次安全教育课，我对此更是有了深刻体会，我认为，良好校园安全环境的前提是，必须规范学生的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，学生们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。其次，搞好人际关系，强化自我保护意识，这也是防范校园暴力的一条途径。

作为大学生，我认为应该做到在自律自觉，从根本上杜绝校园安全问题，网购方面要慎重考虑，不能大手大脚，对网络存在的不安因素要加以分辨，绝对不能盲目。

校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。

 

第二篇：生命安全教育培训体会

让生命如花绽放 让学生安全成长

——参加《生命安全教育》教材培训心得体会

“生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。”这名话虽简洁，但此刻却在我心里卷起一阵阵涌浪。我从来没有如此强烈的意识到对于一个学生，对于一个家庭，对于一个学校，甚至是对于一个国家，学生的安全是如此重要。

想像中，千万的中小学生生活在幸福、温暖的家庭里，受到家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但根据调查统计，平均每天竟有40多名学生死于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水等。“40”是个多么骇人听闻的数字，它后面是40个破碎的家庭，百千颗破碎的心。这样的悲剧作为教育者的我们应该通过教育让它不发生少发生。

通过学习，我知道了学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范于未然，更不可能有责任追究，而《生命安全教育》这一学科就是对学生进行安全教育最好的平台。通过教学，我们可以提高学生自我安全防护能力，保障学生人身安全，让学生终身受益。教材中，学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾害性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。我觉得必须开设安全教育课，让学生掌握“十防”安全防护知识，从而减少安全事故的发生，使学生终身受益。

通过学习使我进一步体会到；校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如教育部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教育。” 培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事件、不法分子冲击校园扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。

这些事件、案件的酿成、固然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、

疏于管理以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使许多本来可以避免、甚至根本不应该发生的事故、事件发生了这使我们非常痛心。正因如此，我们更应从现在开始提高认识，提高警惕，始终上紧安全弦。

生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了学校社会安宁团结，为了我们国家繁荣昌盛，我们要把生命放在第一位，每时每刻提醒学生要珍爱生命，安全第一，让他们在安详的环境中茁壮成长。

总之，开展中小学生生命安全教育是造福下一代的“造福工作”，是利在当今，功在千秋的“利民工程”。学生的安全关系着家庭的幸福，关系着社会的和谐稳定。加强学生的安全教育是我们教师应尽的义务和责任。