江城区双捷中学

安

全

生

产

工

作

总

结

2015.06

安全生产工作总结

一年来，学校继续牢固树立“安全第一、第一安全”的思想，紧紧围绕打造平安校园这个目标，高度重视学校安全工作。从学校领导到各班主任及全体教职工，切实肩负起自身的安全职责。通过加强宣传教育，落实安全措施，强化重点管理，确保了学校安全零事故，实现了学校的平安稳定。

一、加强组织领导，健全管理网络。

学校成立了以校长为组长、分管政教和总务副校长任副组长，政教、总务主任及全体班主任、团干为成员的安全工作领导小组。聘请了派出所干警担任学校的法制副校长。学校配备了专职安全保卫人员。校园实行了封闭式管理，建立了警校联防责任制。除每天实行行政值日、教师值日外，并落实了学校领导、教师通宵值勤和节假日值勤护校制度。学校建立了夜晚护校队和突发事件应急处理机制。学校安全工作做到了全员上阵，齐抓共管。

二、注重宣传教育，增强安全意识。学校十分重视安全工作，在教职工例会中经常强调安全工作，让全体教师增强安全意识。每周一的升旗活动中，国旗下讲话常以安全教育为主题对学生进行安全教育，领导讲话一般都要向学生强调安全工作。各班主任在每周一的校本课程中注重加强安全教育。政教处在每次的班主任月会中都把安全工作作为重点工作进行安排强调。上半年，学校联系派出所驻校民警来校进行了法制安全教育知识讲座。学校坚持抓好每学期的开学第一个月的“安全教育月”活动。学校宣传橱窗、各班黑板板经常性地以安全为主题进行宣传，各班按照计划每周上好一节安全教育课，重点围绕学生的交通安全、防溺水安全，食品安全、消防安全、人身伤害、预防流行性传染性疾病等方面开展多方面的安全教育。真正让安全意识从领导到教师最终到学生，入脑入心。

三、严格工作制度，重视过程管理。我校制定、完善了系列安全管理制度，使得学校安全管理工作有章可循，有条不紊。为强化安全职责，每学期初，学校校长与各年级班主任、任课老师、食堂管理员、宿舍管理员等分别签订了安全责任书。为加强安全管理，学校行政、教师值日采取了“点、线、面”相结合的方式。“点”是对学校内的教学楼道、食堂打饭处、

学生宿舍、小卖部、运动场等重点地段安排专人负责把关；“线”是在学生上学、放学时段，学校门口人流较多的地段，由值日领导和值日教师巡查，防敲诈案件和交通安全事故的发生；“面”是在校内和学校周边加强巡查，防学生在外游泳、玩耍、上网而导致的安全事故，防校外不良人员寻衅滋事。

四、回首过去一年，我校在落实具体安全措施方面做了大量的工作：

（一）是落实“人防”措施。人防是安全主导。第一，健全门卫管理。学校实行校外人员入校的询问、登记、查验制度，来校找教职工或办事的外来人员一律先与当事人联系，经核实同意后才准进入。来校找学生的家长一律在大门外等候，不准进校园，由门卫联系班主任通知学生到大门处与家长见面。第二，成立校园安全护卫队，开展值班巡逻，及时驱赶强行入校的外来人员，应对校外人员来校滋事，防止侵害师生事件的发生。第三，认真落实通宵值勤制度。每天晚上由当天值日领导带领值日教师分上半夜和下半夜在校园值勤巡逻，确保晚上校园安全，特别防范学生晚上外出上网。第四，学生上下学期间政教领导加强在校门口及校园周边处值勤，防范学生出现安全事故和受侵害事件发生。

（二）是落实“物防”措施。物防是安全基础。校园内路灯实行通宵照明。学校加大投入，及时添置了有关防盗、防火设施，对过期的灭火器进行了充装，在楼道、走廊、及其他安全通道处设立了紧急出口的标志。对消防设备，定期维护更新。为应对不法分子入校侵害师生事件的发生，学校为安全护卫队专门配备了木棍作简易器械。学校坚持每月对房屋设施的安全排查，及时发现安全隐患，及时组织进行维修。学校经常对电线、电器、燃气设备加强检查，及时更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，电源插座无破损、无裸露。

（三）是突破安全教育各个重点环节，坚持警钟长鸣。

首先是确保教育教学重点环节的安全落实。

1、是严格学生请假手续。在校学生请假离校须持有班主任签字的请假条方可外出。

2、是课堂点名。所有老师上课前必须点名，做好学生考勤记载，出现异常情况及时和班主任联系，严把教学课堂安全关。

3、是尊重学生。学校组织老师学习了教育局下发的《教师从教行为十不准》，进一步加强师德师风建设，要求教师不得体罚或变相体罚学生，不

得辱骂或嘲讽学生。

4、是要求任课教师在每天的上下午最后一节课必须对学生进行放学前一分钟的安全提示，同时学校也安装了播放音源在每天放学前也对全体学生进行安全温馨提示。

其次是确保食品卫生安全环节和重点教育。

1、从源头上把关：学校食堂和小卖部进货严格坚持定点供应，专人采购，并坚持索证制度和建立进货台帐，做好原始登记帐册；对进货渠道和质量做到了由后勤和工会共同把关监督。

2、从加工上把关：贮存食品做到专库专柜、分类分架、隔墙离地存放；食堂制作学生饭菜从粗加工、精加工到各个流程都制订了严格的安全卫生要求，加工工具做到保持清洁，定位存放。

3、从销售上把关：严禁出售剩菜、剩饭或腐烂变质过期食品，做到仔细检查，不放心食品坚决不卖；学校服务中心所有副食商品，做到仔细检查，不放心食品坚决不卖；学校服务中心所有副食商品全部是经过国家强制认证带“QS”标志的合格商品。

4、从人员上把关：加强了食堂和服务中心从业人员的安全卫生知识教育，要求掌握一定的食品卫生知识，工作期间严格穿戴工作服、帽，搞好个人卫生。所有上岗者均定期体检，持有健康证。⑤从设施上把关：学校抓好了食堂和服务中心周边环境卫生，配套完善了加工、清洗、消毒、冷藏设备，有防火、防盗、防投毒安全设施。⑥从检查上把关：由校长牵头，总务处、工会一班人做到对学校食堂和服务中心的安全卫生状况实行日查制，发现问题及时处置。

第三是确保宿舍安全环节的重点教育。我校实行男、女生宿舍分层管理，分别安排了专职门卫各一名，对学生寝室实行全天候封闭式管理。学校制定了严格的查寝制度，每间寝室均张贴了管理制度、值日表和学生详细情况登记表，每晚班主任查寝时坚持点名，发现情况马上处置。学生寝室每晚安排两名领导教师通宵值勤管理。

总之，在上级领导的重视下，在全体教职工的共同努力下，师生安全意识得到增强，安全教育更加深入，安全管理得到落实，实现了学校的安全稳定。今后，我校将进一步发扬成绩，加大力度，扎实细致开展安全管理工作，为打造平安校园，构建和谐校园而不断努力！

 

第二篇：宽城育才中学20xx年度工作总结

宽城育才中学20xx年度工作总结

根据教体局对20xx年度工作总结要“全面总结突出重点”的原则下，对我校20xx年度教育教学工作总结如下：

一、学校基本情况

学校现有教职工58人，其中专任教师46人，学历达标率100%。市级骨干教师4人，县级骨干教师6人，县级教学能手1人，现有教学班12个，在校生709人，其中住宿生590人。

二、教育教学成效

1、毕业生道德水平高、行为习惯好、发展潜力大，得到高一级学校一致认同；在校生礼仪礼貌行为得到来学校检查的领导及学生家长的高度认可。学校秩序稳定，各项后动开展得有条不紊。校风正，学风浓。

2、20xx年全县体育运动会我校获镇中组团体总分第二名。26届承德市青少年创新大赛中有2人获得科幻绘画类三等奖，20xx年“信合杯”青少年儿童书信大赛初中组比赛中5人获三等奖，6人获优秀奖。

3、冯永利老师在综合实践活动设计大赛中获奖。李桂芳、李国东、章德英参加市级评优课获奖。

4、20xx年中考取得良好成绩，有68人上一中公助控制线，57人被一中公助录取，超额完成了任务。

5、认真做好迎省教学督导评估工作，代表县域教学通过省级督

导评估。

三、加强队伍建设，提高育人的能力和水平

1、加强领导班子建设

（1）强化学习，提高政策理论水平，增强服务。认真学习了《国家中长期教育改革发展和发展纲要》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》及相关教育法律法规和分管工作的专业知识。

（2）德教处主任参加在秦皇岛、承德等地举办的培训学习，带领中层领导到平泉四中、兴隆二中参观学习。

（3）认真落实班子成员周一例会制，对前一周工作总结回顾，对下一周工作进行安排，并以周工作提示方式发到各办公室。对分管工作进行督导、检查、总结。在工作实践中提升管理能力和水平，同时落实领导工作服务职能。

2、加强班主任队伍建设

（1）加强配和理论学习，提高理论水平，更新管理观念。 组织办主任定是集体培训，统一观看魏书生的班级管理论坛，赏识教育发明人周弘的讲座，从而学习大师级人物班级管理和与人经验。

每两周下发一篇典型学习材料，既有理论又有典型案例，要求班主任结合自身实际写出读后感。一年来，对提高班主任的理论和常规管理水平效果明显。

（2）制度规范、经验交流，提升管理实效。为使班主任工作明确具体，制定了班主任日常规、周常规、月常规，班主任工作考核办

法。每学期组织一次班主任交流会，每个班主任每学期组织一次公开主题班会。

3、加强学科教师队伍建设

（1）加强制度建设，落实制度化、精细化管理理念，常规工作务实、高效。

继续完善并落实《育才中学教学常规实施细则》，坚持教学常规工作检查通报制度，规范全体教师的教育教学工作行为。

建立“三考”结合的教学反馈制度。

建立教科研奖励制度，完善并落实校本研修制度，创新教师的评价方式，已发展性评价来促进教师专业化成长。

（2）申报课题，提升教科研层次，促进教师专业化成长。 本年度章德英教师承担的县级“十一五”规划课题《有效备课的理论与实践研究》顺利结题。所承担的省教育学会课题《中学理科有效备课的实践研究》和承德市“十一五”规划课题《“学案”为载体的自主合作学习教学实践研究》、《多媒体信息技术与数学学科整合研究》、《课堂教学中学生自主合作学习的策略研究方案》研究工作顺利进行。

（3）加强校本培训和校本研修，促进了教师思想观念转变和教育教学技能的发展。本年度完成了对魏书生主讲的《骨干教师成长》，李镇西主讲的《做最好的教师》、《如何教出好孩子》的学习研讨。

各教研组每学期定期开展以理论学习，课例研讨，主题探究为主要形式的教学研讨活动，立足课堂教学中的现实问题，探讨解决问题

新途径、新方法。

（4）适时组织校际交流，鼓励教师参加进修学习、各类竞赛。 20xx年x月、9月，我校两次组织毕业班教师到平泉四中进行听课学习，提高执行毕业班教学任务的能力。

抓住“国培计划”的契机，鼓励教师积极参与，推动教师成长。 张金良、冯永利、王涛3位老师参加了“国培计划20xx”地理、综合实践、英语学科的国家级培训；李瑞华、张海英、沈小娟、王利民、李国东、郑廷华、王可伶、章德英8位老师参加了“国培计划20xx”相应学科远程培训；张利红、张海英、叶维军、裴晓芳、王淑静5位教师参加了语文、数学、英语承德市骨干教师培训。进修学习使参训教师拓展视野、解放思想，引领我校各学科教师掀起了重视教学、研究教学的热潮。

在承德市20xx年优质课评比活动中，李桂芳、李国东、章德英三位老师参加语文、思品、物理学科的比赛并取得良好成绩。

四、努力营造积极健康的文化育人氛围，促进学校及师生持续和谐发展。

“思想引领、文化立校”已成为素质教育新课程改革之后基础教育未来发展的一大趋势。学校管理已由经验型、科学性向具有内涵的文化管理转变，核心价值取向成为学校发展的主航标。为此在学校文化建设精神层面、制度层面、行为层面、环境层面进行了一些有意的探索和实践。

1、精神层面：

学校有明确的办学理念、办学要 、办学策略、办学目标，并为全体师生熟知，成为学校开展一系列教育教学活动的指南。

2、制度层面：

组织机构健全，分工合理，行政职能和服务职能明确。

各种制度健全，学校章程，德育工作制度，教学工作制度，安全工作制度，后勤工作制度。各种制度都有相关的执行细则和考评细则。

宽城育才中学

20xx年x月