学生处2012-2013学年工作总结

本学期开学以来，高中部学生处围绕学校“建立二实质量标准，打造深圳教育高地”的年度工作目标，以“个性、自主、快乐”为学生工作的总要求，主要开展了以下八个方面的工作。

一、努力完善与实施德育校本课程体系。

1、集会课程精心设计，促进学生健全人格

（1）升旗课程

本学年的升旗课程以“用行动唱响二实好声音”为行动纲领，不断改革创新，力求升旗仪式内容阳光，形式新颖，热烈隆重。2012—2013学年开学以来， 36次升旗仪式围绕不同主题展开，借用演讲、朗诵、歌唱、舞蹈、演奏等形式，精心设计，严谨组织，在每个周一早晨不到20分钟的时间里用一个个精品节目给学生提供了自我展示的舞台，目前至少有2000余人次学生在升旗仪式上登台展示，培养了学生的创新精神，提高了创新能力，取得了良好的德育效果。

为了进一步促进升旗课程的规范化和科学化，我们在本学年开学以来升旗课程丰富实践的基础上，编辑印刷了校本升旗教材。

（2）主题课程

本学年我们努力实现大型主题教育活动的课程化，认真策划组织了九次学校大型典礼：高一入学典礼、高三开学礼、全校开学礼、感动二实人物颁奖礼、最喜爱的老师颁奖礼、高三成人礼、毕业典礼、高一、高二结业礼等，这些活动都是在学校指导下，由学生自主策划组织，让学生在自主实践中体验成长的喜悦，力求用庄严、隆重、震撼的大型主题教育活动激发学生的志气、勇气与豪气。

高三开学礼为学生和家长明确了目标，指明了方向；给了高三学生巨大的信心和勇气；高一入学礼新生们的铮铮誓言，表现出了 “拥抱梦想、创造辉煌”的决心和勇气；“感动二实”年度人物以及最喜爱的老师颁奖礼为新学期“二实人”创造更多的惊喜与感动拉开了序幕；成人礼对引导学生学会感恩、承担社会责任，助力学生卓越成长；毕业礼同学们将对学校的由衷感谢和深情祝福写进20年以后揭秘的心愿卡中??

我校今年大型主题教育活动起到了很好的教育效果，在社会上也产生了较大反响，深圳商报、深圳晚报、南方都市报等多家媒体进行了报道。

2、班会课程主题鲜明，提升学生公民素养

本学年我们组织全体班主任集思广益，设计优秀班会教案，编辑出版了三本班会教材，指导各班分别围绕“认识自我”、“丰富心灵”、“规划未来”各自不同的主题开展1232节形式灵活多样的班会活动，不仅使学生受到德育品质教育，而且锻炼和培养了学生的能力。

在实施过程中，班会课程不仅按照预定计划有序开展，而且结合重要节日、国内外重要形势进行灵活调整，如20xx年9月18日组织的“天下兴亡、匹夫有责”主题爱国班会活动，提高了学生反对暴力，理性爱国的责任意识，取得了很好的效果。20xx年清明节前后，组织各班开展开展 “中国梦”主题班会活动，用唱歌、朗诵、辩论等多种多样的形式表达爱国热情。为了帮助青少年学生树立节能环保意识， 20xx年6月18日下午组织各班召开了有关节能环保的主题班会，让学生们明白保护环境的重要性，养成低碳、节约、环保的好习惯。

4、实践课程严密组织，沟通课堂内外

本学年认真组织军训、赴井冈山和北京社会以及广州大学城等实系列实践课程，引导学生走出校园小环境，走进社会大课堂丰富社会阅历，树立远大理想，，巩固课堂知识，增强实践能力，促进学生全面、可持续、和谐地发展。

为了增强学生的意志品质和纪律教育，我们在20xx年8月21——26日组织了以“国防教育，百炼成钢”为主题的国防教育社会实践活动。本次实践活动以“军训”为核心，结合意志品格和感恩教育来进行，使学生得到了一次全新的体验、严格的训练和深刻的教育，在磨练意志品质的同时升华了思想境界。

20xx年6月5号——9号，高一年级同学们在李校长和缪主任以及高一年级全体老师带领下分别赴井冈山和北京进行了“牵手井冈学子·践行井冈精神”和“体验名校·感悟真知”综合社会实践活动。

在井冈山，同学们与井冈山黄坳中学学生进行“手牵手 心连心”

结对子互帮互助活动，入住井冈山农家与他们同吃同住同劳动，体验农村生活，感受革命老区人民的热情、朴实、勤劳和善良；两校共同举行升旗仪式，举办男子篮球友谊赛、举行精彩的社团游园活动，召开主题联谊班会，进一步加深两地学子之间的了解与友谊；举行了井冈山北山烈士陵园祭奠先烈活动，组织学生参观井冈山红色景点及遗迹，对同学们进行一次深刻的爱国主义革命传统教育，继承和弘扬井冈山精神，增强责任感和使命感。

在北京参加社会实践的同学们走进名校，感受名校浓郁的人文氛围和深厚的文化底蕴；对话才俊，畅谈青春梦想，科学规划人生；升旗观礼，增强民族自豪感和自信心；故宫探秘，触摸中华文脉之魂；长城励志，坚定昂扬进取的决心。

20xx年6月16日，高二年级18个班级的同学们走进广州大学城，开展“走进大学”社会实践活动。高二同学们聆听教授讲座；并和大学生面对面交流，在大学食堂就餐，感受大学浓郁的人文氛围和深厚的文化底蕴，体验丰富多彩的大学校园生活。同时也引导大家端正学习态度，激发学习热情，树立争上名校的远大目标。

本年度的社会实践进行的非常顺利，在保证安全的前提下，取得最大了的实效，让学生获得了尽可能多的收获和体验。在实践活动进行过程中，带队老师认真负责，学生遵守纪律，我校的师生表现出了较高的素质，得到了接待单位与群众的高度评价，展现了我校良好的形象。

5、荣誉课程异彩纷呈，引领个性发展。

为了发展学生特长，提高学生能力，本学年学生处成功举办20xx年体育节和艺术节，协助教学处成功组织20xx年读书节与科技节，努力通过四大荣誉课程打造阳光校园、艺术校园、书香校园、创意校园。

1、20xx年体育节

第十三届体育节组织严密、氛围浓厚，异彩纷呈，取得了空前的成功。各班入场式，十大歌手的演唱、街舞社的舞蹈以及毽球、啦啦操表演，无不气势如虹、激情澎湃、活力四射。田径比赛紧张而激烈，让人欢欣鼓舞；学生集体项目精彩热烈，尽显团队精神；教工集体项目趣味横生，迸发青春活力。此外，“篮球赛”、“排球赛”、“毽球赛”、

“足球赛”等同样精彩无限。

2、20xx年艺术节

本次艺术节活动内容丰富，硕果累累。艺术节共设三大类十三个专场的比赛，直接参与艺术节的人数达到了1500人次，仅艺术节文艺汇演登台人数就达到了500人，共有48个班级和172名同学获得了艺术节各类奖项。舞蹈与器乐、歌唱与舞台剧大赛专场，同学们认真准备，尽情表演，充分展现个性风采，享受艺术之美；美术作品展和雨伞现场绘制活动，同学们舞动丹青，聚焦精彩，表达对未来美好生活的向往；“中国梦”朗诵演讲比赛和名著改编短剧大赛，同学们的用表演充满创意、个性十足的表演和观众共享经典与梦想之美；十大歌手总决赛和艺术节文艺汇演掀起了20xx年艺术节的总高潮。同学们用动听的歌声、美妙的舞姿、新奇的创意歌颂生命、青春与梦想，表现成长的快乐、责任和自信。本届艺术节，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的艺术氛围，激发了同学们参与艺术节活动的兴趣与热情，充分体现了我校学生良好的精神风貌和艺术修养。

为了完整呈现艺术节与体育节丰富多彩的活动，我们组织力量编印两节专刊将美丽的节日用美丽的方式呈现出来。

3、20xx年读书节和科技节。

除了成功举办20xx年体育节和艺术节，本学年我们还协助教学处成功组织20xx年读书节与科技节，并独立组织了一系列的活动，如读书节与科技节的开幕式、闭幕式、经典诵读主题升旗仪式，弘扬创新精神，体验科技乐趣”主题升旗仪式，名师阅读讲座以及辩论赛等活动。通过努力，营造了浓郁的校园阅读与科技氛围，有效激发了广大师生的阅读与创新意识和兴趣。

6、心灵课程全面立体，助推学生心理健康

本学年和学生服务中心一起，进一步完善立体心理安全网络。对于高一新生，心理老师进行以班级为单位的适应专题训练，对高二学生，以社团活动的方式进行同质小组团体训练；对高三学生，展开升学助推辅导。协助心理室做好学生的心理咨询辅导工作，对心理、行为出现偏差的学生进行跟踪反馈。

二、加大培训力度，提升德育队伍专业化水平

为了加强班主任队伍建设，本学年学生处加强了班主任培训的力度，探索各种行之有效的班主任培训途径。

1、认真组织全校和年级班主任会议。全年组织校级班主任工作交流、学习会11场，三个年级班主任工作交流、学习会90场。坚持每月一次通过学习分享会，明确学校德育工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向。

2、邀请校内外的名师专家为班主任开设专题讲座，校园心理危机干预策略”讲座、预防H7N9禽流感讲座、“积极成长，幸福工作” 团体训练活动等有效提升了班主任的业务素质，开拓了视野。

3、班主任技能大赛。

20xx年10月26日——12月10日我们组织了20xx年度班主任技能大赛。本次大赛共分 “我的教育故事”、 “主题班会设计”和 “教育情景答辩”三个专场。这次班主任技能大赛组织严密，赛制公平合理，进一步提高我校班主任的教育智慧和业务能力，提高了我校班主任的专业能力和教育智慧，展示了我校班主任的素质和风采。

4、组织班主任外出培训与交流：本年学组织班主任参加西丽？培训 、赴重庆参加全国班主任名家论坛 人次

三、加强管理，探索人文化和制度化的融合；

1、常规管理。本学年进一步加强了常规管理，实行了学生出入校门打卡制度，进一步加强了门岗管理，最大限度地减少了学生借用校卡私自出校的现象。校园值周、班级常规检查也得到了进一步加强与完善。

2、宿舍管理。

本学年学生处进一步加强了宿舍管理，探索宿舍人文化管理新模式。由学生处齐晓杏老师担任宿舍主管，全面负责学生宿舍管理工作。制定并实施《学生宿舍管理实施方案》，组织召开住宿生大会、外出学习交流、加强文明寝室评比、开展学生宿舍楼命名、徽标设计征集暨宿舍门牌设计系列活动，过不懈努力，宿舍纪律与内务质量大有提高，学生逐渐养成了自我管理的良好习惯，逐渐形成了学生宿舍整洁美观、安静有序、健康安全、团结友爱学生宿舍生活环境。

四、努力营建二实特色的德育文化

1、构建特色班级与年级德育文化

本学年我们进一步将年级文化色深度诠释，从中提炼出年级精神：绿色象征活力、欢乐、辉煌；橙色象征健康、厚德、自强；红色象征团结、创新、拼搏。各年级通过年级旗帜、校标、橱窗等显性方式支撑呈现年级特色文化；制作突出学校、年级特色的班牌，以年级文化色为底色，将班主任照片、理念以及班级集体照设计其上，并为每个年级设计制作了具有年级特色的文明班级牌。引导各个班级从物质文化、制度、学风、精神文化四个方面构建班级特色文化。

2、打造特色学校德育文化

⑴制作突出学校、年级特色，为学生所喜爱的《学生成长手册》。高一年级以“认识自我、”为主题，将学生守则、校历、四大节日、各学科趣味知识、学长感言、名言故事等融入其中，以给学生学习与生活的指引，培养认同感、激发学习兴趣。高二年级以“丰富心灵”为主题，用优秀毕业生文章，最新科技成果、名人名言激励学生善于思考、乐于探究、勤于拼搏、勇于创造。高三年级以 “规划未来”为主题，通过对国内外名牌大学的介绍、被名牌大学录取的学长励志文章激励高三学生昂扬奋发、超越自我，开拓未来。

⑵全面改版班主任工作手册，便于班主任有效实施德育校本课程与班级管理，增强了班主任工作的规划性、时效性与规范化。

⑶编辑印刷德育周报：

为了促进学生文明素养与良好行为习惯的养成，构建和谐、文明的校园，本学年进一步加强了德育周报工作。进一步充实周报内容，内容主要涵盖主题教育、成长德育、校园动态、常规管理与文明班级、主题班会、安全检查、宿舍管理、表扬批评等方面，其次从细节入手，不断改进版面设计、不断提高图片的精细程度和质量。本学年一共编印了36期德育周报，完整呈现了我校异彩纷呈的德育活动以及学生在自主实践成长方面取得的突出成绩，深受领导、老师和学生的欢迎，取得了良好的德育效果。

本学年我们将现将已经发布的41期《德育周报》合订为一册，在对外交流中深受友好学校的好评。

⑶完善奖励制度，设置特色表彰激励学生创先争优，个性发展； 本学年进一步完善的评奖评先制度，“为张扬学生个性，发展学生特长”，在过去各种奖项基础上，所设项目进一步创新，新增创新之星、责任之星、孝悌之星、礼仪之星、奉献之星、宏志之星、社会实践之星、志愿者之星、最具领袖气质奖、最佳传媒先锋奖、最佳自强不息奖等 等奖项。认真组织隆重热烈的20xx年年度表彰与20xx年五四表彰大会，定期在升旗仪式上隆重表彰在近期学习与实践等方面取得成绩的学生，设计编印荣誉专刊，并将优秀个人与集体的照片、事迹与感言编入《学生手册》。让每位获奖的集体和同学都有展示的机会，鼓励全体同学努力拼搏，创先争优。

本学年我们出台学生综合素质评价方案，构建学生、同伴、班主任、家长等共同参与的学生综合素质评价平台。除此以外，要求班主任和科任教师利用作业、谈话、学期、学年鉴定等用个性化、针对性强的评语激励学生。

五、加强家校合作，形成家校教育合力。

本学段通过调整、充实和完善，成立了新的学校、年级、班级三级家长委员会。鼓励家长对学校工作出意见和建议；发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持；尝试让家长委员会参与学生重大违纪事件的听证与仲裁，减少了家校冲突，取得了很好的社会效果。

本学期学生处和学生服务中心一起，认真实施家长培训课程。分别于20xx年11月16、18日举办了《“陪伴”孩子成长》、《如何帮助孩子适应好高中生活》，20xx年5月17日举办了《守望孩子，共同成长》，等家长学校讲座，引导家长反思自己与孩子的互动方式，做一个智慧型的陪伴者与支持者。

六、认真完成了市局布置的各项专题德育活动的实施与总结 如“弘扬和培育民族精神月” 活动、“网上祭英烈．中国梦”主题活动、“复兴中华，从我做起”读书征文活动、“节能低碳、循环经济”主题活动等。

七：认真完成了有关德育的几项重点工程项目工作

完成家长委员会成立的有关工作：撰写成立方案、指南、章程等内容；完成学生综合素质报告平台构建工作，制定了评价方案以及实

施细则；完成了特色学校创建重点项目资助申报工作；完成了省级德育课题《广东特色学校德育创新发展模式研究》的申报工作。

八：努力做好学校德育交流工作。

1、广东省第17期校长提高培训班65位校长来我校交流访问 20xx年4月9日，广东省第17期校长提高培训班65位校长来我校交流访问，参观了校园、观摩了有效课堂。来访的专家与校长们对我校德育工作高度评价，认为我校德育工作已经做到了主体化、系列化、精品化、常态化，总结了我校德育工作的四大亮点：以成长为核心，构建完整体系；以课程为引领，促进共同成长；以活动为载体；践行体验德育；以文化为追求，推动内涵发展。

这次接待校长来访团，加强了我校和广东各地兄弟学校的联系，扩大了我校的影响，并进一步提炼了学校工作特色，梳理了办学思路，对提高我校的办学品质必将起到有益的促进作用。

2、《中国德育》杂志社来我校专访德育工作

20xx年4月10日上午10：30——12：00，《中国德育》杂志社就我校在德育方面的工作进行了专题访问，赵立校长、学生处缪育群主任介绍了学校的整体情况和发展成果以及我校在德育工作方面的特色。刘东秀主任充分肯定了我校在德育工作上取得的成绩和德育特色，指出我校德育课程实现了系统化、程序化、课程化和精细化，彰显了学生的个性，真正做到了引领学生最优成长，这在全国范围内都是一个全新的尝试。此次来访与交流，是《中国德育》杂志这一权威性德育专业刊物对我校德育工作的高度认可，对我校打造德育特色品牌，提升我校在全国范围内的知名度和美誉度。

3、中德友好交流活动。

20xx年3月20日—28日，德国亚琛安妮法兰克文理中学师生一行18人对我校进行了为期一周的交流访问。我校为来访的德国朋友们安排了包括欢迎会、结对子、参观深圳、足球有意赛、体验学生宿舍、欢送会等丰富多彩的交流活动。在短短的一周时间里，德国朋友和我校学子从素不相识，到依依不舍，双方用热情和真诚谱写了一曲友谊的赞歌，也为中德友谊增添了一座桥梁，这次交流活动

必将成为我校国际化道路上的重要的里程碑。

在学校领导的大力支持下，在有关部门的有力配合下，本学年学校德育工作成效显著，硕果累累。

1、广东省德育示范学校评估。

20xx年11月，我校顺利通过了“广东省德育示范学校评估”，评估专家组给我校德育工作的整体评价是“德育制度健全，德育管理到位，德育活动丰富，德育课程完善，德育特色凸显，德育成效显著。”

2、获得市第二批中小学素质教育德育特色学校创建资格。 20xx年12月24日我校顺利通过深圳市德育特色学校创建资格复评，成为获得深圳市第二批中小学素质教育德育特色学校创建资格的学校。

3、获评深圳市阳光体育先进学校。

本学年学生处进一步加强了对大课间活动的管理，“课间广播操”、改为“阳光体育大课间” ，大课间活动变得更加生动、活泼、有趣，进一步激发了学生锻炼身体的积极性、主动性，20xx年12月我校顺利通过了市教育局的“阳光体育活动”的检查。

我校德育工作的突出成绩引起了各媒体的关注，本年度《中国德育》、《特区教育》、《深圳青少年报》、《南方都市报》、《晶报》、《深圳晚报》等刊物发文十多篇报道我校德育工作，取得了良好的社会反响。

总结一年来的工作，既有突出的成绩，也有一些不足，比如校级家长委员会工作的开展、学生个性化评价体系构建等方面仍待加强，在接下来的一年，我们将锐意进取，大胆创新，努力实践，在校本德育课程的完善、品牌德育队伍的强化、德育实践平台的搭建，多元德育环境的营造等方面狠下功夫，以构建学生评价体系、增强家校合作、营造宿舍文化为突破口，为构建二实特色的德育文化，打造更加有辐射力和影响力的二实德育品牌而努力。

以学生成长为核心，构建完整德育体系；以德育课程为引领，促进师生共同成长； 以德育活动为载体；切实践行体验德育；以营造文化为追求，推动德育内涵发展。 常规存在问题

1、 校级家长委员会工作的开展不够充分，家委会成立大会没有能够按计划召开，家长参与学校管理与教育教学的积极性需要进一步引导与加强。

2、 学生综合素质评价的操作细则需要进一步完善，网络平台需要进一步整合与完善，综合评价的实效性需要提高学生本人于多元评价主体之间的反馈与互动需要加强。

3、学生行为习惯管理与教育需要进一步加强，探索有效的而人性化的管理机制，加强对学生使用手机、文明交往等方面的引导、教育和管理。

4、班主任培训学习与团队活动需要进一步加强。

5、需要进一步加强班级常规评比的反馈，激发班主任工作的积极性

计划外工作存在问题：

1、 进一步加强对学校德育理念和德育特色的提炼。

2、 加强德育新途径和新模式的探索。

3、 加强校际间德育交流活动，开展德育国际交流，

加强国际理解教育。 突破与创新

1、创新升旗课程 健全学生人格

2、改革班会课程 提升公民素养

3、编制课程纲要

规范德育活动

4、集中团队智慧

编印升旗教材

5、大型主题活动 激发学生志气

6、激发科研兴趣 营造创意校园

7、绽放艺术风采

提升优雅品质

8、出台评价方案 引领最优发展

9、改版成长手册 助推学生发展 10、加强交流宣传

打造德育品牌

1、市局所所布置的主题活动设计有创新，开展有实效。

2、通过德育交流活动，进一步概括了我校德育理念、内涵与特色，二实德育品牌进一步成熟。

3、德育宣传实效明显，学校作为品牌实验学校在全国的影响力进一步加强。