惠阳区淡水中心小学20xx年秋学校

工作总结

本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，在全体教师的团结协作和努力拼搏下，坚持以“求真、求新、求进”、“知荣、知耻、知恩”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，顺利地完成了本年度的工作任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、本学期我校取得的主要成绩：

1、学校方面：成绩喜人，任重道远。

一学期来，由于学校各项工作扎实开展,落实到位，获得了“惠州市安全文明校园”、“惠阳区教育教学优胜奖”、“惠阳区教育教学先进单位”、“惠阳区少先队仪仗队鼓号花校操比赛金奖、特别贡献奖”、“淡水街道小学生田径运动会团体第二名”等称号和荣誉。

2、教师个人：喜报频传，催人奋进。

本学期，教师参加各级各类的教学技能比赛，成绩裴然，涌现出一大批年青有为的优秀教师。学校万三玲、陶艳莲老师参加惠阳区小学数学微课比赛荣获一等奖；甘燕萍老师参加惠阳区小学英语评优课比赛荣获一等奖；邱远红老师参加惠州市《品德与社会》评优课比赛荣获一等奖；邹桂珍老师参加惠阳区小学数学青年教师说课比赛荣获一等奖；余俐银老师参加惠州市小学英语教师说课比赛荣获一等奖；陈小瑜老师参加惠阳区小学语文录像课比赛荣获一等奖；方媛老师参加惠州市第三届“格林威杯”英语教师风采大赛荣获三等奖；叶伟美、钟春媚老师参加惠阳区“社科普及周”《平凡的世界》读后感荣获三等奖；韩鸣、赖雪青两位老师分别荣获指导一等奖；陈彩谊老 1

师荣获惠阳区小学语文青年教师阅读教学录像课比赛课堂教学评价一等奖。

3、学生方面：勇于探索，硕果累累。

学生在参加各级各类竞赛中，成绩更加喜人。参加20xx年惠阳区中小学生田径运动会中获奖的有11人次，其中黄祐豪同学参加20xx年惠州市“辉达斯巴鲁杯”青少年篮球锦标赛荣获第一名；参加淡水街道举办的小学生现场作文比赛获奖的有11人次，获得区级的有8人次，其中蔡松蓉同学获得惠州市小学生现场作文比赛一等奖；参加淡水街道小学生英语书写比赛获奖的有30人次。

二、主要做法：

（一）筹措资金，完善办学条件。

本学期，学校自筹资金，用于校园环境治理及校舍维修、校园文化建设、办公室建设、设备购置等方面。

1、开学初添置学生课桌椅800套，分年段逐步更新了学生的旧桌椅。

2、新改建了三个教师办公室，同时添置了三台空调、50套办公桌椅；不断加强内部设施建设，满足教学需要：一年级课室教学楼顶防漏工程、翻新学生大厕所；整修了篮球场及塑胶跑道。

3、加强校园文化建设，完善了各班学习园地及班务栏，增加了一幅电子宣传屏幕，创建了浓郁的文化氛围。良好的工作、学习环境，调动了学生的学习趣，激发了教师的工作热情。

4、在上级教育部门的大力支持下，学校新装了一个多媒体录播室，为教研教学工作提供了更加便利的条件。

（二）注重培养，提升教师素质。

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1、加强师德学习，提高队伍素质。我校把师德教育作为校本培训的一项重要内容。师德是素质教育的灵魂，是提升教师素质的核心。开学初，我校组织教师认真学习了《惠阳区教师“十要十不准”》、《惠州市中小学教师“八条禁令”》以及《教师法》、《教育法》等法律法规。同时组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神，全面提高教师的师德素养。为加强师德学习的领导，我们成立了“师德建设领导小组”，建立健全了师德建设规章制度，实施师德一票否决制。

2、鼓励教师学历进修，丰厚知识底蕴。 我校一直鼓励教师不断进行学习，学历进修，学校鼓励取得大专文凭的教师继续进修本科，鼓励跨学科的双学历进修，通过学历进修来丰厚自身知识底蕴。

3、重实效，抓培训，全面提高教师素养。

（1）骨干引领与新老互助相结合。我校老教师和年轻教师的比例相当，为了更充分发挥新老教师的优势，我们在教学实践中广泛开展了“以老带新、以强带弱”的同伴互助活动，各年级各学科学期初制定一对一帮扶计划、实施方案，发挥老教师、骨干教师的作用，帮助新机制教师与有困难的教师尽快提高教学能力，在互动中相互学习、取长补短、共同提高。

（2）请进来与走出去相结合。本学期，我校选派教师外出学习，参加省、市、区组织的教研会议、听课活动、国家远程教育培训项目及新教材课标培训有42人次。如选派林小梅老师参加为期8天的省“强师工程”体育骨干教师培训、林嘉芳老师参加为期10天的在广州举行及为期16天在深圳大学举行的省骨干教师培训等。这些学习使教师的教学观念得到了更新，专业化水平得到了提升。与此同时，本学期，我校邀请了区教育局研室各科教研员来 3

学校指导业务，现身说法，传授经验，为教师专业水平的提高提供必要的指导和引领。

（三）德育为先，培养良好习惯。

1、抓养成教育，知行统一。

小学阶段的德育要从基本的品德意识和行为习惯的养成入手，培养学生的规则意识。本学期，我校首先引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展各项评比，认真领会规范要求，让小学生充分了解自己的日常行为准则，针对标准纠正自己的言行，尽显美的风采。

2、学科渗透，潜移默化。

一是认真上好思品课，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合。三是加强学生思想道德建设。以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成，牢牢把握未成年人思想道德建设的任务。同时，建立健全“小学生心理健康档案”，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

3、以活动为载体，强化养成教育。

第一、夯实检评，规范学生行为。每天从一言一行的细节培养，注重学生日常行为养成教育。尤其是在环境卫生教育方面、教育学生讲卫生，做文明人。组织学生参观惠阳区城市垃圾处理场的全过程，从而教育学生爱护环境，讲究卫生。学校还从各班选出优秀学生担任环保卫士，轮流值日，做好每天纪律、卫生、出勤、两操的检评和公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。另外，我校开展了创建“无毒校园”、“无邪教校园”、 4

“安全文明校园”、“交通安全文明示范学校”等活动。广泛开展“争创文明班、卫生班”等活动，使学生从小懂礼貌，讲文明，勤学习，文明校风进一步形成。

4、加强家校联系，形成整体合力。

坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。一是召开家长会；二是举行“家庭教育”讲座，请专家为家长传授丰富的家教知识并进行富有成效的教育活动；三是通过定期组织学生观看爱国主义教育影片及组织学生参加社会实践活动，使学生在实践活动中感受到全方位的教育，使学校—家庭—社会形成教育的整体合力，增强教育的实效性。

（四）狠抓教学，提高教学质量

（一）抓教研、促教改，努力提高教师教学水平

1、加强理论学习和研讨，努力提升教师业务水平。

我校重视师资培训学习，并将其贯穿于新课程实施的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立新课程的基本理念， 促进教师的专业成长。业务学习时间组织全体教师分科组学习《新课程标准》，学习时做到“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，使教师明确新课程的指导思想、教育理念、改革目标和任务，从而转变了教学观念和方法。

2、加强教师队伍建设，全面提高教师专业素质。

我校强化教师培训工作，积极参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能和水平。此外，学校非常重视骨干教师培养，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。

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为切实提高教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性，我们重视新课程背景下的教学设计的理论与实践的研究，重点在课堂教学的设计上，努力从备课形式、教学方式、评价机制等方面引导教师在实践中探索反思，形成个性化的课堂教学模式。重视抓好有效课堂的打造，平时要求教师注重教学设计的构思，备课不流于形式，不仅要吃透教材，而且要把学生的学习习惯，学习方式，学习兴趣以及个性发展等加以考虑，创造性地进行教学。

3、加大校本教研力度。

每周按时开展语文、数学和英语以及文体等学科的教研活动，做到领导到位，人员到位，时间保证，中心明确，做好记录。我校重视校本课程的开发与研究，制定了校本培训计划，开展了《再谈教师的专业化成长》、《小学数学教学应注重学习习惯的培养》、《班主任工作培训》、《安全知识》等系列校本培训。通过以上各种培训，教师们较为熟练地掌握了相关的业务知识。

（二）加强教学管理，全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。一年来，我校围绕“稳步、有效、提升”的工作目标，努力把教学工作抓好、抓实，并取得了较好成绩。

1、抓好课堂有效教学，促进学生全面发展。

我们通过以下措施来促进课堂教学的有效改革：①落实好新课标，用好新教材。②加强年级段教研活动，注重反思，全面提高教师的有效课堂教学能力。③打破学科界限，开展有效教学交流日活动。④组织教师围绕有效课堂，总结探索有效课堂的方法，撰写论文，并选送了 5 篇参加区的评比。⑤开展集体备课活动。每周一上午第二、三节课各年级各科组集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同年 6

级的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。⑥开展课堂教学研讨活动。分二步走：第一步，推门听课，听后与教师探讨教学方法和研究教学规律；第二步，观摩研讨，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并对其课堂教学进行评价。一年来，主要有以下几点收获：①教学中体现了学生是学习的主人；②自主学习、合作学习、探究性学习得到形成；③“主体参与”、“以学定教”的教学模式在教学中广泛应用；④现代化教学手段的应用较为熟练。

2、强化教师责任心，提高学科教学质量。

首先，强化各科组长和备课组长的表率作用。其次，进一步明确教师的

岗位职责，加强教学反思。再次，落实教研常规，开展好每一次备课组活动，精心准备好每一次集体备课。

3、围绕课改工作，开展教研活动。

课程改革作为教育改革与发展的核心，在实践中不可避免地要遇到新的

教育理念、教学方法和学习方式之间激烈的碰撞，在实践中也必然会遇到一些难题，产生许多困惑。因此，我们以科学的态度，在实践中进行研究，不断探索。一年来，我校将课改实验纳入学校正在实施的课题实验中去，以教研带动课改，并结合课改理念指导学校各个课题的研究。为使课题实验顺利进行，确保课题实验科学性和实效性，学校制定了《淡水中心小学课题研究管理规章制度》，成立了组织机构，明确了工作职责，细化了档案管理，促进了课题研究走上规范化、制度化和科学化的轨道，我们注重对实验过程的管理和过程资料的收集和积累，教研活动采用定时与不定时的活动方式进行。

目前我校区级课题《构建自主学习的课堂教学模式》已顺利结题。

4、继续加强城乡联动工作，开展广泛教学交流活动。

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一年来，我校加强城乡学校联动和支教工作，杨宇梅、钟春媚等6位老师到平潭等农村小学开展“送课下乡”活动，为校际之间的交流创造了良好的机会，也为城乡教师提供一个很好的教学交流互动平台。

三、开展丰富的第二课堂活动，发挥学生的个性特长

1、重视学科竞赛，提升学生综合素质 。

大力实施素质教育，全面提升学生的综合素质。我校积极开展各种竞赛活动，如：朗诵比赛、口算比赛、英语口语比赛、书画比赛、“六一”、“元旦”大型文艺演出等活动。从学科上看，活动不光有语文、数学、英语的比赛，还有体育、音乐和美术等；从形式上看，活动多样，让学生全员参与，体现了活动的群众性和基础性。我们意在通过各种丰富多彩的活动，挖掘学生的潜能、发展学生的个性特长，促进学校教育教学质量的全面提高。另外，我校积极组织学生参加全国“华杯赛”及全国小学生英语竞赛，惠阳区规范化汉字比赛、征文比赛、书画比赛、“六一”文艺汇演等，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展示自己的特长，体现成功的喜悦。

2、加强特色项目建设，打造学校特色品牌。

加强特色学校项目建设，是加强学校内涵发展的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们树立品牌意识，正确处理好普及与提高的关系、特色项目建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌。坚持特色建设“走进教材、走进课程、走进课堂”。

3、以学科特色为载体，以奥数为突破口。

我们深化学校特色项目建设，坚持走全面发展之路。继续加强少儿艺术团建设，搭建学生艺术交流的舞台。在原有的绘画、书法、舞蹈、大合唱、篮球、乒乓球、田径、英语、奥数等十多个兴趣小组基础上，今年还增设了 8

科技制作兴趣小组，简妙作文兴趣小组等，各兴趣小组有目的、有计划地开展活动。

四、育人为本，德育为先

1、加强学习，转变观念。

我校重视教师政治学习，认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规，努力贯彻实施“五五”普法教育规划，使教师牢固树立 “以德育人”的思想。同时开展“环境卫生教育”、“法制教育”、“禁毒教育”、“世界艾滋病日”宣传教育等，还组织教师参加区教育局举行的“践行师德建设，拒绝有偿家教”万师签名活动，为教师坚持依法执教、以德育人奠定了良好的基础。

2、学科渗透，潜移默化。

一是认真上好思品课，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合。三是加强学生思想道德建设。以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成，牢牢把握未成年人思想道德建设的任务。同时，建立健全“小学生心理健康档案”，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

3、以活动为载体，强化养成教育。

第一、夯实检评，规范学生行为。每天从一言一行的细节培养，注重学生日常行为养成教育。尤其是在环境卫生教育方面、教育学生讲卫生，做文明人。组织学生参观惠阳区城市垃圾处理场的全过程，从而教育学生爱护环境，讲究卫生。学校还从各班选出优秀学生担任环保卫士，轮流值日，做好 9

每天纪律、卫生、出勤、两操的检评和公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。另外，我校开展了创建“无毒校园”、“无邪教校园”、“安全文明校园”、“交通安全文明示范学校”等活动。广泛开展“争创文明班、卫生班”等活动，使学生从小懂礼貌，讲文明，勤学习，文明校风进一步形成。

第二、切实抓好少先队的建设与活动。开展“百师访千家”、“感恩教育”等活动。

第三、扎实开展每周一升旗仪式和晨会、班队会活动。

第四、结合“植树节”、“五一”节、“母亲节”、“环境日”、“国庆节”、“禁毒日”等节日开展主题系列活动。通过活动有机地教育学生。

4、加强家校联系，形成整体合力。

坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。一是召开家长会；二是举行“家庭教育”讲座，请专家为家长传授丰富的家教知识并进行富有成效的教育活动；三是通过定期组织学生观看爱国主义教育影片及组织学生参加社会实践活动，使学生在实践活动中感受到全方位的教育，使学校—家庭—社会形成教育的整体合力，增强教育的实效性。

5、创建书香校园，开展文化德育。

我们深刻认识到学校要上档次，创品牌必须要有过硬的学风来支撑，而“书香校园”活动就是德育的重要载体，更是净化学生心灵，培养浓厚学风的有效措施。为此，今年我校大力开展文化德育、继续加大创建 “书香校园”的力度和步伐，要求学生每天诵读经典美文10分钟。开展创建“书香班级”、“书香家庭”活动。为此，我校编印了一本校本教材，内容为经典古诗文， 10

便于师生诵读。

五、加强安全管理，创建平安校园

1、关注安全，关爱生命。我校牢固树立“安全第一”的思想，强化“安全责任重于泰山”的意识，我校定期召开安全工作会议，落实各项安全措施，把安全责任落实到每个教师，构建学校的安全网络。

2、深入开展“创建平安校园”活动，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

3、执行值日行政制和师生课间巡视制，督促值日师生值日，确保学生的安全；坚持“预防为主”、“防治结合”的原则，认真落实学校安全工作目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，加大校园治安整治力度，落实防火、防盗等各项预防措施。

4、我校重视消防安全教育，邀请了省消防中心专家来校为师生进行消防知识讲座，并现场指导我校开展消防应急疏散演练，同时作现场讲解，师生受到了生动的教育。

一年来，我校分别组织了地震应急疏散演练和消防应急疏散演练3次。通过地震演练，训练学生遇到地震时如何展开自救、互救，怎样迅速撤离，学生了解了地震常识，提高了广大师生应急避灾能力。11月9日，我校还为全区教育系统现场作“119”消防宣传月启动仪式暨消防演练观摩会。通过消防安全演练，全体师生提高了自身的消防安全意识，掌握了基本的消防逃生应急技能，也提升了学校应急突发事件的能力。

六、依法治校，规范办学

1、依法办学，制度管理。今年是惠阳区首个依法治校年，我校继续全面 11

推行校务公开，进一步规范教育收费。切实加强学校财产管理，食堂管理，确保安全。后勤方面，为了方便教师中午就餐，更好地搞好教学工作，服务师生，完善了教工食堂，重新装修配备一套全新的半现代化厨具。同时，在教师办公室还安装了直饮水机，既方便又卫生。加强学生学籍管理、教学仪器设备管理、图书室管理、档案资料管理，及时做好各项资料的归档工作，促使各项管理规范化、制度化、科学化，提高各教学功能室的利用率，努力实施学校“新装备”工程，不断完善各功能室和远程教育系统的建设。

2、切实加强体育、卫生保健工作。积极开展“快乐体育”和“学生阳光体育1+1”运动以及开展校园集体舞评比活动，推广毽球（花毽）运动。并结合学生体检，加强疾病的免疫和防治，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平,让学生有一个健康的体魄。

3、架心灵之桥，打开心结，开展心理健康教育。我校是首批惠州市心理健康教育创建示范单位。学校一直关注师生的心理健康发展，坚持开展心理健康教育系列活动，如：组织学生参加由惠州市惠阳区宣传部、文化局、教育局主办的少儿心理健康教育训练系列活动，引导大家一起来学习科学的方法去开发生命的潜能，保护生命的资源，让我们的下一代聪明而美丽，勤劳而善良，乐观而勇于开拓！让学生成为幸福快乐的人！

4、发挥教代会、工会组织参与学校管理，监督学校领导管理，做到关心爱护教职工，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。

我们肩负教书育人的重任，为学生的未来幸福奠基，务必开拓进取，大胆实践，一年来学校教育教学工作取得了显著成绩。但我们并不满足，仍将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设教育强市作 12

出应有的贡献。

20xx年 12 月10日

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