小学生诚信活动小结

当前我国进入社会主义现代建设新的历史时期，在新的历史时期中国面临着三大主题——改革开放、社会稳定、经济发展。然而社会生活中消极腐败现象、商品生产中假冒伪劣现象、经济生活中坑蒙拐骗现象、文化生活中黄赌毒泛滥，致使道德滑坡、诚信缺失、犯罪增多，严重冲击学生的心灵。因此，我校把“诚信教育”作为 “中华传统美德教育行动”的重点实验研究课题。

近几年来，我们坚持以“诚信教育”为抓手，在全校师生中广泛开展以“明礼诚信、说诚实话、办诚实事、做诚实人、孝敬父母、回报社会”为主要内容的中华传统美德教育。举行“诚实守信、快乐人生”专题讲座，将“诚信教育”融入教育教学的全过程。重点突出、“诚信教育”、“两行教育”。让学生懂得“诚信”的意义，知道“诚信”是建党之基、治国建和谐社会之宝、盛家立业之道、交友做人之本。自觉抵制“老实人吃亏”“不说谎话办不成大事”的不良思想的影响。要求学生有“感恩”、“诚信守信”的点点滴滴的行动，将“诚信教育”作为德育工作的重中之重，且与树立社会主义荣辱观，践行社会主义的“八荣八耻”紧密结合，教育学生“守信光荣，失信可耻”。制定方案，落实措施。

第一、以一“学”、二“思”、三“改”、四“加强”保证诚信教育活动开展

一是“学”。以“学”丰富教师儒家理论知识，以“学”转变教师的教育观点，增强德育教育的实效性，来构建“诚信教育”的基本活动框架。

二是“思”。以“思”重新审视目前德育教育的问题，以“思”促进“诚信教育”的内化，以“思”来重建德育教育的新模式。形成在“学”中“思”，在“思”中“学”的相互促进，以保证“诚信教育”体系的构建既有理论的支持，又有在实践上的可操作性。

三是“改”。一是“改革”德育教育与学生实际脱节，以及针对性不强的“说教”式的教育方式；二是“改”教师只说不做，要求教师做学生的表率。三是“改革”与诚信教育不符的活动方式，增加有利于学生诚实守信活动主题，以“三改”逐步完善“诚信教育”途径与方式。

四是“加强”。一是“加强”学校对“诚信教育活动”的领导，成立领导小组，研究行动小组；二是“加强”对“诚信教育”活动的引导；三是“加强”对教师实验指导，使教师成为“诚信教育”的表率。以“三个加强”使“诚信教育”活动开展得更好。

第二、精心培育“诚信”文化氛围

设置“诚信”课，编印“诚信教育”校本课程。我们的校训是“向真、向善、向美、向上”。“诚信教育”实施需要寓于特定的主题教育活动中，其活动的过程就是“诚信教育”的过程。我们坚持以“诵读经典”，以“读书”、“实践”、“守信”作为“诚信教育”活动的三大支点；以“诚信教育”活动为主题作为一种新的德育教育模式；以儒家的理论武装教师，以正确的舆论引导学生，以高尚诚实的品格塑造师生、以优秀的作品鼓舞师生；以现实生活为中心，用读书（学习榜样）引导学生学以致用，知行合一。“做诚信人，办诚信事”主题教育活动，以校刊、班刊、广播稿件、国旗下的讲话（做一个诚实守信的学生）等活动为载体，制定领导、老师、学生诚实守信“十心”标准，让全校师生明确了“诚信”的基本内容，懂得了“诚

信”做人的基本准则，树立了“守信为荣，失信为耻”的道德观念。诚信教育活动经过近两年的探索、实践、创新已成为与我校中华美德教育相承接，具有时代特征的青少年道德教育的品牌性活动。

第三、扎实开展“诚信教育”活动

将“诚信”教育纳入学校活动课程。规定每周一堂“诚信”课，各班班主任为“诚信课”辅导员。做到“五落实”：即计划落实、时间落实、教材落实、人员落实、活动落实。把双休日、节假日定为“诚信日”，规定全校学生为家庭或社会做一件“诚实守信”的事情，做一些力所能及的家务和社会公益活动；组织学生观看有关诚信的影片；制定/wenzi/《西流河一小孝敬父母评价十条常规》，《西流河一小“诚实守信”十条守则》，编印《“诚信”践行活动主题》。以人民教育出版社出版的《中华传统美德教育格言》为蓝本，编写“日学一语、日行一善”诚实守信学生读物，并以此开展每日评阅日记、每周班会小结、每月学校小结、每学期举行两次诚信事迹报告会的活动；举行“诚信在我心中”、“诚信社会你我他”、“父母生病时”、“我为父母过生日”、“爱心交易会”等主题活动；举行“诚实守信”征文、演讲、辩论活动；组织“雏鹰假日小分队”；“青少年志愿者小分队”。在全校开展“追求真善美，抵制假恶丑”活动，活动内容主要通过学生对身边的人和事的观察、调查，写出调查报告，以学生的切身体验讴歌“诚实守信”的品质，抵制假丑恶，借以加强校园文明建设，为创新学校德育形式打开一扇窗口？长假布置“诚信课”、“孝敬课”作业，把“诚信”教育活动向家庭和社会延伸，要求他们和父母谈心，了解父母，感知父母之恩；组织学生到敬老院参观，体会党和祖国之恩；到集市上采访商家，懂得“市场交易，信义为先”；了解“诚实守信”是商业经营的制胜法宝。“诚信伴我行”的活动，历时3个月，全校近一千五百名师生走出校园，走出家庭，调查采访，写出了通讯、调查报告、倡议书等多种体裁的文章，既有对现实“诚信”现状的深切忧思，也有对“诚实守信”人们的热情讴歌，表达了他们对“诚实守信”的渴望之情。在学校开展无教师监督的“诚信考场”、“诚信超市”。

第四、强化训练落实

在教育和训练过程中，我们充分考虑不同学生的认知能力、心理感受能力和接收、适应能力，分别制定“诚信教育”内容和与之相适应的行为训练方式。学生“诚实守信”的养成，不是一朝一夕或通过一两次活动就能完成的，需要教育内容相对的稳定，需要教师做大量、耐心、细致的工作。我们在教育训练过程中首先做到稳定教育内容，坚持教育内容上的持之以恒；其次对“诚信教育”的训练过程常抓不懈，以实现教育过程由“外化”向“内化”转变。

学校成立督查小组，采取自查、抽查、不定期检查等形式督促训练方案的落实，使全体教师相互配合，形成齐抓共管的局面。

“诚信教育”训练的内容需要在家里完成，我们要采取“请（请进来）、训（培训）、谈（座谈）”等形式，加强家庭教育与学校教育相结合。

加强学校与政府的联系。政府的职责主要是净化社会环境，保护青少年成长，保护学校周边有个好的环境，为学校“诚信教育”营造良好的社会环境。

第五、精心制定“诚信”教育评价体系

向全校师生发出《“诚信”教育倡议书》，向家长、社会印发《西流河一小学生“诚信”教育考核单》，请家长协助督促孩子诚实守信。按学生自评、家长打分、邻居评价、班级审核、学校终评五个环节评定“诚信课”成绩，凡诚信做得好就能评为“诚信学子”，两年评出98名“诚信学子”。

两年读书活动，情系千百学子。近两年，全校学生参加“做诚信人，办诚信事”主题活动达二千多人，读书征文三百余篇。诚信教育伴随着我们学生健康成长，收到了显著的成效。

中华传统美德教育文化博大精深，色彩分呈，源远流长。儒家思想如日月经天，贯通百代，永垂不朽。她是中华的“形”、中华的“魂”、中华民族的品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪总和。通过各种形式的引导教育，学生“诚实守信”，取得可喜成绩，使学生从小在心里打上民族的“根”、民族的“形”、民族的“魂”、民族的烙印，使传统美德“外化”为“中华形”，“内化”为“中华魂”，不断提高学生的素质，健全学生的人格，培养高尚的道德情操，创建健康和谐校园。

两年辛苦不寻常，枝枝红杏出高墙，众芳香透满校园，喜煞千百读书郎。我们深信通过全体教师的不断努力，“诚信教育”之花必将在全校师生的心中越开越艳！

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第二篇：清镇二中20xx年“诚信教育”活动小结

清镇二中20xx年“诚信教育”

活 动 小 结

诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族得传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，培养学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起的习惯，我校认真贯彻上级部门指导思想，在学生中开展了以“诚信”为主题的思想道德教育活动，具体内容如下：

一、提高认识，统一思想

根据上级精神，我校提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。并通过行政会，教职工会等反复宣讲，以提高大家的认识。

二、开展宣传，营造氛围

宣传是一项活动成功的重要因素之一，培养学生诚信的品格，要从最基本的小事做起。我校通过国旗下讲话、校会、年级晨会、班会、黑板报等形式，用精彩的语言、优美的文字、丰富的图片随时随地向大家广泛宣传诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。

三、形式多样，潜移默化

1、诚信书柜

根据我校情况，利用班级的一角建立了图书柜，把图书从图书室搬到了教室。一方面是要学生做一个诚信的人，在没有人监督的情况下能自觉履行自己的承诺——有借有还；另一方面是要学生学会保管班级图书，热爱阅读。一年多来，班级的图书基本没有丢失，而且方便了学生的阅读，深受学生欢迎。

2、诚信演讲比赛

为进一步加强我校诚信建设工作，根据上级文件有关“弘扬培育民族精神月活动”的精神及要求，结合我校实际，在全校三个年级开展了“诚信在我心中”演讲比赛。经过这次演讲比赛，“诚实守信”这一中华民族的传统美德在我校得到了进一步弘扬，学生的德育建设

得到切实有效的贯彻。

3、诚信考试

我校从20xx年开始在每一次考试都设立诚信考场，学生自愿报名参加诚信考试，在诚信考试过程中，要求每一个学生在第一次场考试前都进行诚信宣誓。两年来，我校的诚信考生越来越多，诚信考场也越来越多。诚信考试在学生中引起了很大的反响，收到了良好的效果。

4、诚信主题班会

主题班会是学校对学生加强道德教

育的主阵地，充分发挥主题班会的作用

会收到意想不到的效果。在班会上，我

校把传统美德教育分主题、按阶段、循

序渐进实施。根据上级文件精神，为了

使学生知道“诚信”的重要性，使

在生活中做到发现诚信，感悟诚

体验诚信，做诚信的主人，我校通

讲、以及学生自编的小品表演等形他们信，过演式反映现代社会诚实守信情况，通过班会使学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的人。开展中华民族传统美德系列主题班会，使学生从思想上深刻理解传统美德精髓，在感悟中不断地完善了学生的自身人格。

5、诚信班刊

在学校团委的组织和安排下，全校四十多个个班级利用课余时间出了一期主题为“诚信”的班刊，

同学们用自己的方式表达了对

“诚信”的理解。通过班刊评比

的形式，使“诚实守信”这一中

华民族的传统美德再次在我校

得到了深广的弘扬，广大师生进

一步养成了诚信的良好习惯，讲

求信用，忠诚待人，说话诚实，再次成功开展了以“诚信”为主题的思想道德教育活动。

6、诚信手抄报比赛

为继续深入推进“诚信青

年”建设工作，在全市各中小学

营造人人讲诚信、人人争做诚信

青年的良好氛围，按照团市委开

展“青春·诚信·成长”主题实践

活动工作安排，结合教育局清教青

字《2011》2号文件精神和我校实

际情况，20xx年5月我校组织开展了“诚信伴我行”手抄报比赛。

5月10日，集中在我校多媒体教室进行了进行创作设计、共选出了优秀作品10余幅送交教育局参加团市委的统一评定。通过此次活动的开展，锻炼了学生动手动脑的能力，增强了学生的各方面的才能，在青春、诚信、成长的道路上又迈进了一步.

7、诚信标兵评选

为进一步推动我校的校风建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，充分展示我校学生的精神风貌，展现一批在诚实守信、文明礼仪、道德、助人为乐、环保卫士等方面有突出表现的优秀学生，争做“一个守信义、有道德的人”，我校开展了“十佳道德文明标兵”评选活动。通过本次活动的开展树立了优良的校风和学风，将文明礼仪忠孝信义的种子播遍整个校园，充分展示了我校学生的精神风貌。

8、诚信故事会

通过各种形式关于“诚信”的学习使学校每个学生的思想觉悟及道德素质有了明显的提高，学生的爱国主义、集体主义精神、荣辱意识等都大大增强，学习的积极性也有很大的提高。我们将会在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。总之，本次诚

信活动的开展，在各位老师和同学的的共同参与配合下，顺利、圆满、成功，取得了非常显著的成效，使“诚实守信”这一中华民族的传统美德在我校得到了深广的弘扬，广大师生进一步养成了诚信的良好习惯，讲求信用，忠诚待人，说话诚实，办事诚实蔚然成风，为打造“信用二中”“和谐校园”奠定了坚实的基础。

清镇二中

20xx年12月29日