《大学生安全教育》课程考核

案例一

20xx年1月6日晚上，学校某宿舍学生违规使用大功率电器热得快，中途不知何故突然停电跳闸，所幸没造成任何损害和损失,随后学校维修人员快速赶来修好。

分析

根据学校规定:学生不得在宿舍实用大功率电器.该事件的发生需要引起大家注意:学生应遵守学校规定,不应该在宿舍实用大功率电器,以保证宿舍用电安全,健康生活,学习.

案例二

20xx年10月11日晚上，学校某同学，在一学校阴暗角落由于灯光问题,摔断了一条腿,所幸被人及时发现并及时治疗.

分析

不要到校内比较偏僻、阴暗、人少的地带，一般为树林中、小山上、远离宿舍区的教学实验楼附近或无灯的人行道、正在兴建的建筑物内；遇到抢劫或抢夺时，不要惊慌，要保持镇静，头脑清醒，在保护自己的前提下，针对不同环境、不同情况，采取不同的对策与犯罪分子斗争。但是最重要的是要注意留意观察犯罪分子的特征（如身高、年龄、体型体态、衣着、疤痕、口音、逃跑的方向），及时向保卫部门或“110”报警。

案例三

20xx年12月16日，学校某同学的父亲在家中接到手机短信，称某

同学的钱包被盗。短信将事情描述得特别紧急，让家人迅速将1500元汇到农行帐户6228481120338507911，户名王艳。家人接到这个短信后心急如焚，但是却打不通的电话，无法联系上。某同学的母亲随后就急忙到农行去汇钱，路上遇熟人谈起这事，发觉不妥，没有立即将钱汇出。直到中午11点多钟，家人终于与其联系上了，才不致损失金钱。但奇怪的是，某同学称在接到家人电话之前，手机也是一直开着的，不知为何家人在当时打不通他的电话。

分析

本案例提醒我们，除自己增强防范意识外，还要和家人做好联系沟通，共同防范不法分子的阴谋。例如，把类似案例告诉远离自己的家人，让家人提高警惕；在入学以后，就将自己辅导员老师、班主任老师以及要好同学的联系方式告知家人，遇突发事件家长又找不到本人时，可以及时和这些关系密切的老师和同学取得联系，掌握情况，既不致耽误事情的处理，更不致上当受骗。

案例四

20xx年6月份左右,张同学在一招聘网站上看到某省招聘暑假工，填写自己的详细资料以后一星期，开始频繁地收到莫名其妙的短信和邮件，原来是非法网站以招聘为幌子，骗取网民的详细资料后出售给中介公司牟利。

分析

小心网络陷阱,面对各种网络招聘的骗术，同学们一定要保持谨慎，以免上当受骗。

案例五

20xx年5月20日傍晚左右,学校某宿舍一同学在洗澡期间丢失人民币500元,后无果找回.

分析

此事件的发生,无论是何种原因 所造成,同学们应该保管好自己的财务及贵重物品,防止造成不必要的损失.在公共场合物品一旦丢失便难以找回,因此同学们更要保管好自己的物品.

 

第二篇：大学生安全教育课程主要内容

《大学生安全教育》课程主要内容

第一专题、当前的安全形势及安全教育的意义（2学时）

通过本专题的学习，引导学生了解国际安全环境和高校的治安形势，了解大学生安全教育的必要性和重要性，了解大学生应该掌握的安全常识， 并增强学习的主动性和积极性。

教学内容：

一、国家面临的安全环境

二、高校的治安形势

三、加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益，推动依法治国建设的需要

四、加强大学生安全教育是适应日益严峻的高校治安形势的需要

五、加强大学生安全教育是适应学校改革开放搞活的需要

六、加强大学生安全教育是提高大学生自我防范、自我保护、自我完善能力的需要

七、加强大学生安全教育是提高大学生综合素质的需要

教学方法：

教学突出基础性、实用性、针对性和开放型，在全校本科生中普及大学生安全知识。本课程采取大课堂讲授，专题授课方式，教师结合案例对相关专题展开深入浅出的分析和讲授，并引导学生思考和自学。

第二专题、治安安全教育（2学时）

通过本专题的学习，深入了解高校的治安形势，掌握保护自己，防止被侵害的方法，做到在校期间安心学习、安全生活。

教学内容：

第一节：防盗教育，具体包括：一、公共场所篇：图书光、体育场所、食堂、逛街购物、公交车、银行存取钱、旅途；二、学校内部篇：高校盗窃案件的特点、行窃方式、防盗方法、失窃后的应对措施

第二节：防诈骗教育，具体包括：一、校内诈骗作案的主要手段；二、犯罪分子骗学生的招术；三、校内诈骗的预防措施

第三节：防抢劫教育，具体包括：一、抢劫的定义；二、抢劫案例分析；三、面对抢劫的应对措施

第四节：人身非法侵害及预防，具体包括：一、防滋扰篇：大学生受外部滋扰的常见形式、应对措施；二、防性骚扰篇：性骚扰侵害的主要形式、场所和时间、女生集体宿舍安全须知、怎样摆脱异性纠缠、女性防卫十招

第五节：反对恐怖活动，应对突发事件，具体包括，一、恐怖活动及对大学生安全的威胁； 1

二、恐怖活动的形式及应对；三、突发公共事件及应对

教学方法：

教学突出基础性、实用性、针对性和开放型，在全校本科生中普及大学生安全知识。本课程采取大课堂讲授，专题授课方式，教师结合案例对相关专题展开深入浅出的分析和讲授，并引导学生思考和自学。

第三专题、消防安全教育（2学时）

通过本专题，了解火灾发生的原因，特别是高校最容易引发火灾的行为和环境，引导大学积极参与做好学校火灾的预防，并掌握火灾中必备的逃生以及自救和互救技巧。

教学内容：

一、消防事故案例介绍与分析

二、日常容易起火的几种方式

三、高校发生火灾的原因

四、高校火灾的预防

五、火灾现场怎样报警

六、火灾中的逃生及自救和互救

教学方法：

教学突出基础性、实用性、针对性和开放型，在全校本科生中普及大学生安全知识。本课程采取大课堂讲授，专题授课方式，教师结合案例对相关专题展开深入浅出的分析和讲授，并引导学生思考和自学。

第四专题、交通安全教育（2学时）

通过本专题的学习，引导同学们了解《道路交通安全法》和安全出行常识，掌握常见交通事故发生的原因以及责任承担原则，并积极参与做好交通事故的预防。

教学内容：

一、交通安全法规及交通安全常识

二、道路交通事故的原因及预防要点

三、大学生易发生的交通事故案例及分析

四、大学生易发生交通事故的预防

教学方法：

教学突出基础性、实用性、针对性和开放型，在全校本科生中普及大学生安全知识。本课程采取大课堂讲授，专题授课方式，教师结合案例对相关专题展开深入浅出的分析和讲授，并引导学生思考和自学。

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第五专题、自觉遵纪守法，预防犯罪（2学时）

通过本专题的学习，引导学生了解与治安管理法规，增强法制意识，并清醒认识大学生犯罪的原因，并做好法律知识和心理承受力多方面的准备，做个对社会有贡献的青年。

教学内容：

一、大学生犯罪的类型

二、大学生犯罪的原因和应对措施

三、大学生犯罪的犯罪学分析

四、大学生犯罪的社会学分析

五、大学生犯罪的心理学分析

教学方法：

教学突出基础性、实用性、针对性和开放型，在全校本科生中普及大学生安全知识。本课程采取大课堂讲授，专题授课方式，教师结合案例对相关专题展开深入浅出的分析和讲授，并引导学生思考和自学。

第六、本课程的教学时间以及与其他课程的联系

本课程为全校本科生必修课，教学时间为第一学期，旨在提高大学生的自我防范，自我保护能力。该课程应该与思想道德修养课、法律基础课互补，引导学生了解公共安全知识，增强法制意识，学会利用法律手段保护自己。

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