有一种成功法宝叫坚持

——20xx年10月份学习总结（曹艳婷）

著名教育家陶行知说：“美好的梦想让人‘千学万学学作真人，千教万教教人求真’。”史蒂芬森做矿工时，就梦想着要发明蒸汽机车，最终他到底变革了世界的交通工具的命；汽车大王福特带着梦想制造出了他那著名的V8型汽车；菲尔特带着大西洋海底电讯的梦想，竟把欧洲和美洲联系在一起，时至今日，世界变小，我们称之为“地球村”了。有梦想就有了方向，但是只有梦想，没有行动，没有持之以恒的努力的梦想就是妄想。坚持就是实现梦想的法宝。

坚持的昨天是立足

学习不知不觉两个月了，那带着资料奔走在炎炎烈日下的街道上的身影仍浮现在眼前。第一个月的学习汇报起了一个非常好的，积极的开头作用，不论是校董们还是赵校长都给予了我们莫大的鼓励，这种鼓励也持续激励着我在第二个月的学习中更加努力。

第一个月按照学习要求严格完成各项学习任务，加大自己薄弱环节的学习力度。因为刚入门，所以在课堂教学上没有经验，跟着师父学习，每天坚持随堂听课，写学习心得。满满的一个月下来，自己做的事情不少，但是总感觉脑子里一锅浆糊，没有学到什么东西。到了这个月，我完全推翻了上个月的思想，不是我没学到东西，只是我学到的东西还没有进入到自我运用而已。因为在这个月，我的很多强力支撑就来自上个月的学习积累。

1.自我学习

第一个月因为坚持练习钢笔字，所以现在走在哪里我都是使用钢笔，在平时写字时时刻注意笔法，不止是为练字而练字，要将练字渗透在日常学习中。

从赵校长那学到的写备忘录习惯真是一个超好的帮手。在办公室里，老师们有时会相互问一些已经过去很多天的事情，要么是不知道那天发生的事情，要么是这件事情是发生在那哪一天，因为记忆是记不到那么久远的，而且老师们一般没有这个习惯，所以，当我把事情，时间给她们对上的时候，她们都说，这个方法真的很好。但是一个转折让这个方法扼杀在摇篮里了，因为老师们觉得每天都要写，太麻烦。其实一时的麻烦成就的是你长久的轻松。写备忘录这个习惯上个月学到了，这个月坚持了，下个月继续坚持，一直伴随我的生命。

从学习一开始，赵校长就强调要练笔，所以每次不管是培训学习，听课学习都会写上自己的心得体会，哪怕几句话都要写下来。在这些学习中，我潜移默化的受到了影响。第一个月，我上的语文课比较少，基本就是那一届汇报课，但是到了第二个月，师父给了我一次机会让我上课，我精心备好课，忐忑的走上讲台，这次没有一位听课老师，就连我师父也没去，我在想，我能把控住这个课堂吗？

也许是在上个月积蓄的力量，我顺利的完成了一节课的教学任务，当我长嘘一口 气走进办公室的时候，英语老师熊琴对我说：“小妹子，很不错啊！隔着一堵墙，我听了你一节课，完全没有新任教师的那种胆怯，感觉整个课堂就是你的，难怪你师父敢于让你尝试”这一席话可是对我莫大的鼓励。从这节课后，师父时不时的会给我自己的课堂，参与实践的学习让我心里更饱满了许多。如果没有我第一个月学习的坚持，就不会有第二个月从容的想学习，就没有课堂上大的进步，就不会有其他老师的鼓励，师父的信任。学习贵在坚持，一步一个脚印，一个脚印就是一个成功。办公室的李露老师有时和我吐苦水，觉得自己什么都没学到，自己上课不行，我会和她说，不要觉得自己什么都没想学到，你现在学的任何东西在你以后的工作中是会给你很大帮助的，只是现在它的力量还没释放出来。比如，你现在帮师父批改作业，当遇到不知道怎么批改的题目时，你会问师父，会和师父探讨，那么这样的作业以后在你走上自己的岗位后就不再是问题；现在，你听师父的课，师父在课堂上有什么与众不同的设计，即是在现在学习期间你自己无法尝试，但走上自己岗位上的时候你就可以大胆尝试，将你学到的知识转化为自己的。所以，不要怀疑任何一次学习。

在这个月的学习收获中都是上个月种下的种子，上个月坚持让我有这个月的收获，让我能在持续的学习中立足。

坚持的今天叫进取

停止不前就是退后，所有的成果都是永远的坚持。昨天的坚持只是让你立足，而要想有进步，就要坚持昨天的坚持，变成今天的坚持。坚持练字，坚持练笔，坚持读书，坚持听课学习，坚持反思，坚持所有，让自己在立足后慢慢的一步一步的向上爬。

虽然只是稚嫩幼苗，然而只要坚韧不拨，终会成参天大树；虽然只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会拥抱湛蓝天空。恩师教诲，良友相伴，坚持相随，进取必不可少。

2015.11.15

 

第二篇：学案总结10月份

长春市136中学2013-2014学年度上学期

学案检查总结

为了检查教师学案的编写进度与质量，督促教师按照教学进度高质量的完成学案的编写，落实教学常规管理， 教务处于20xx年10月16日对全校教师的学案情况进行了检查，现将结果总结如下：

一、主要优点

1、检查中发现，所有学科都能做到学案的编写同年级同学案 ，编写认真，体现了学科组的集体研讨。

2、 大多数学案的格式正确，教学环节设计合理，能激发学生的自主探究和积极提出问题，体现了学生的主体地位。

3、多数学案的问题设计有层次和梯度，能为不同层次的学生提供思考的空间。

4、学案写得整体较好好的有：高一组：数学、物理、生物；高二组：外语、政治、生物；高三组：化学、物理、数学。

存在的问题

1、部分学案问题导学问题设计过多，没有重点，容易使学生产生厌学心理。

2、 少数学案格式设计不符合学校的总体要求 。

改进措施

1、 学案在问题的设置上教师一定在反复研究教材的基础上进行精

心设计，不宜过多也不宜过少，能突出本节课的教学重难点即可。

2、 学校对学案的格式有统一到模板，希望各位老师能认真的按学

校模板的格式进行编制学案。

本学期已经过去将近两个月的时间，希望各位老师能总结经验，改正不足，是我们的学案编制的质量更上一个台阶。