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感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：    首先感谢平台给于我学习的机会，让我学习到了很多的知识，解决了不少教育教学中的困惑；我非常赞成这种网络培训形式，它可以将工作学习休息有机结合，灵活安排，解决工学矛盾，有机会跟专家们及更多的同行们交流探讨。这种培训形式成本低廉，建议多举办这样的培训活动，力争参培面更广，能让更多的老师得到培训的机会。谢谢！                                                                                                       

                                                                                                                  

                                                                                                                           

 

第二篇：物理教研组的工作总结

重视教研工作 提高教学成绩

莱西市望城办事处兴华中学物理组

莱西市望城办事处兴华中学是一所普通的农村初级中学，初一至初四共7个教学班，物理教研组共有教师4名，全组成员在莱西市日常教学活动中，积极参与新课标的教学研究和改革，加强集体备课研究，探索改革课堂教学，积极承担实验课题，认真组织课外兴趣活动，为全面推进素质教育，大面积提高教学质量做了有益的探索，取得了可喜成绩。现将教研组工作总结如下： 多年来，我们认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，认真实施上级教育主管部门和学校的有关规定，组织学习《教师职业道德规范》，开展了“争做师德标兵”的活动，提高了教师的政治思想素质，全组五名成员中有两名共 产 党员，先后有三人当选教工代表，一人被评为“青岛市青年教师优秀专业人才”，二人被评为“莱西市优秀教师”，三人当选“师德标兵”，4人均出示过莱西市级公开课，二人获“莱西市教学能手”称号，一人获“青岛市优秀教研组长”称号。

多年来，我们始终坚持“积极进取、大胆探索、科研兴教、计划全面、措施适当、落实到位”的原则。每学期初，根据市教委统一的教学进度，制定出各年级的教学进度计划，根据各年级学生的实际与教材、新课程标准的要求，本组所有成员集体研究制定出本学期的教研组计划，然后每月定期检查落实，针对每年教师在具体工作中出现的具体问题，反复对比分析，理清思路，制定措施，特别是对学生的学习情况，分类建立档案，及时查漏补缺，调整教学方法。

在教学实践中，我们狠抓了教学研究工作，特别在每周一次的年级集体备课和教研活动中，坚持“统一目标、统一难点、统一作业、统一检测”，在每月两次的教研组集体备课中，对各年级教材的重点知识全组成员集中研究，共同把握，以确保传授知识的系列化、条理化、规范化。根据新课程标准的要求，引导学生养成良好的学习习惯，掌握初步的探究方法和科学的学习方法。并将教学方法和学习方法的研究纳入每次教研活动中的内容。为了完善各自的教学方法，我们教研组每学期都派代表外出学习、听课，接受外地先进的教学方法和经验，并鼓励教师将好的教学方法和经验推荐到市教体局。先后有3名教师出示莱西市公开课。大大提高了学校的知名度，并将先进的教学经验介绍给同行。为进一步提高教师的教学水平和教研水平，每学期都组织组的内教师统一

轮流听、评课2次，从而使本组内教研活动有声有色，在学校教研组评比中，始终第一，并多次受到上级主管部门的肯定。

在课堂教学中，我们始终坚持“以改革为根本，以学法为导向，以创新为动力”，认真探索新时期教育教学的规律，大胆改革课堂结构，努力构建新颖独特适用的教学模式。在我校承担中科院“九五”规划重点课题实验以来，本组成员人人有课题，定期做总结，并成果显著。《训练发散思维，提高物理学习能力的研究》（王成栋撰）、《快反馈、多激励发展元认知的研究》（李海涛撰）获中科院心理研究所优秀论文一等奖，《指导学生作业的方法与要求初探》（李小莉撰）、《谈初中物理课前预习题的设计与布置》（刘导胜、王成栋撰）被中科院评为优秀论文二等奖。王成栋老师荣获“莱西市初中物理学科教学能手称号”，其论文《浅谈‘转变观念与素质教育’》获山东省创造教育优秀论文三等奖。在其它的教育科研论文评选中，我们组每年都有教师撰写的论文在省、地、市级获奖，教研成果丰硕。

尽管我们物理组教师年龄差异大，但教师之间能互帮互学、取长补短，配合默契，中老年教师不墨守成规，青年教师更谦虚好学，求实创新精神俱佳。业余时间，全组教师都能积极参加进修学习，以适应知识更新的步伐，使教师的业务素质逐步提高，教育水平和教学能力不断增强。

为切实把素质教育和新课改精神落到实处，本教研组注重加强学生活动课的开展。先后组织开展“物理兴趣小组”、“物理应用知识小组”和“科技制作小组”，并在小组成员的带动下，首次在全校倡导并建立班级科技角，对全校学生的素质和能力的提高起到了巨大的促进作用。

为了使活动课开展的扎实有效，不流于形式，我组根据学校的实际情况，制定出了切实可行的活动计划，认真组织发动，根据学生的兴趣和爱好，进行分组报名造册，定时间、定地点、定内容，安排固定的教师对小组的成员进行系统的辅导讲座、展评，并由教研组长定期检查、监督计划、辅导内容等的落实情况，做好详细的活动记录、分析与评估。这些措施的实施，不仅激发组内成员学习物理的积极性，还起到了以点带面的作用，使这几年来学生在创造能力、竞赛等各方面都硕果累累。

由李小莉和李海涛老师负责的“科技制作小组”，注重学生动手能力及创造思维的训练培养，使学生创造思维能力及动手能力不断提高。在自制教具、学具和实用技术等方面都有不少收获。有些还填补了家庭和学校的空白，例臧

玉佳同学制作的“家庭养花自动给水装置”，已被推广到许多家庭并受到一致赞同，李鹏飞、张军同学共同改进的“白光的合成演示器”，克服了传统的“陀螺式”演示器的不足，简单适用，受到任课教师的一致好评，潘孝明同学利用压强原理制成的气压式火箭模型，构思巧妙，张兆华同学研制的“家庭实用电灯自动开关装置”等在莱西市中小学生科技作品展览中获一等奖。

由刘导胜老师、王成栋老师负责的“物理应用知识活动小组”和“物理兴趣小组”，注重学生的理论与实践的结合及综合分析能力的提高，在教学过程中，每一位教师都能重视对学生初等物理知识的系统辅导学习与应用，潜心钻研、精讲精练，使学生的应用分析问题的能力进一步增强。自xx年以来，先后有李长江、高龙飞两名同学荣获全国初中应用物理知识竞赛一等奖，李桥立同学获二等奖。刘导胜老师和王成栋老师也分别荣获1999和20xx年全国初中物理知识竞赛优秀指导教师奖。王成栋老师、李海涛老师分别在20xx年、xx年获青岛市级优秀辅导教师奖和莱西市优秀辅导教师奖。

总之，由于本教研组所有成员的齐心协力，充分发挥教研组的集体作用，更新教育教学观念，以培养创新型人才、全面提高学生素质为目标，大胆探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，从而使本组在教学、教育科研以及培养尖子人才等方面均取得了显著的成绩，也得到了上级教育主管部门的充分肯定。近年来，本教研组一致被评为学校、办事处的先进教研组，本年度又被莱西市教委授予“先进教研组”称号。组长王成栋老师获“青岛市优秀教研组长”称号。当然在看到成绩的同时，我们更应注意自身的不足，在今后的工作中，加倍努力，争取更大的成绩。

20xx.11.26